Учусь сочинять
Средняя общеобразовательная школа №7
Евскин Иван
Учусь сочинять
Домодедово, 2014 г.
Подбираю рифмующиеся слова к словам:
слон, перчатки, сочиняю двустишия
По улице ходил слон,
Был очень грустный он.
Перчатки лежали на грядке,
Прибежали вдруг зайчатки
И стали играть в прятки.
Занимаюсь словотворчеством,
горожу чепуху, небывальщину
Задание №1. Из двух слов образовать свои слова и на их основе сочинить двустишие.
Рука + нога – руконог
Руконог
Руконог упал в реку.
- Помогите человеку!
Задание №2. В каждой строке стиха выделить объекты и переставить их местами.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне.
А старушка в это время
Мыла фикус на окне. Э. Успенский.
Ехала собачка на коне,
Вела Ваню на ремне,
А фикус в это время
Мыл старушку на окне.
Ехала старушка на коне,
Вела Ваню на ремне.
А собачка в это время
Мыла фикус на окне.
Задание №3. Придумать предложение, выделить объекты и переставить их местами.
Использовались иллюстрации к сказке «Питер Пен».
Евскин Ваня по ним составил предложение, присутствующие дети составляли перевертыши.
Раздался залп, и ядра полетели в детей.
Раздался залп, и дети полетели в ядра.
Пираты арестовали детей.
Дети арестовали пиратов.
Братья Венди принялись сталкивать за борт пиратов.
Пираты принялись сталкивать за борт братьев Венди.
Коллективное творчество.
Сочиняю стихотворения, используя предложенные начальные строки
- Расскажи-ка, Дед Мороз,
Что в мешке ты нам принёс.
- Шарики, хлопушки,
Разные игрушки.
А ещё конфеты,
Новогодние приветы.
- Конфеты у нас уже в брюшке
И закончились игрушки.
Долго ждали мы тебя
Я и вся моя семья.
Сочиняю чистоговорки
Ри-ри-ри,
Во дворе появились снегири.
Як-як-як,
Муравей - большой добряк.
Сочиняю стихотворение, используя предложенные рифмующиеся слова:
«день – тень – пень – лень»
или
«футбол – козёл – гол –зол».
Я с козлом играл в футбол,
И козёл забил мне гол.
На него я очень зол,
Вот такой он козёл.
Сочиняю стихотворение с начальной строкой:
«Папа, мама и ребёнок…»
Папа, мама и ребёнок-
Лимон, Лимониха и Лимонёнок
На тарелочке сидят
На меня глядеть не хотят.
Клубень, Клубника и Клубнёнок-
Папа, мама и ребёнок
На кустике сидят
Меж собою говорят.
Папа, мама и ребёнок-
Ветер, Ветриха, и Ветрёнок
Весело дуют нам в лицо
И раскачивают крыльцо.
Сочиняю, используя звукоподражания
Пи - пи – пи! –
Кричит цыплёнок, -
Я большой, словно орлёнок.
Ква – ква – ква! –
Кричит лягушка, -
Я громадная, как пушка.
- Витю видел?
- Видел, видел, -
Отвечает воробей, -
Собирайся поскорей.
- Витю видел?
- Не видать.
Видно он решил поспать.
Сочиняю стихотворения, используя предложенные рифмы
На главной площади старушки
Раздавали всем сушки,
А нам с тобой дали ватрушки.
Ещё спели они весёлые частушки,
Зазывая весь народ в хоровод.
Как у бабушки-старушки
Собрались две подружки
Песни пели, пели
Целых две недели.
Сочиняю синквейны
Синквейн – нерифмованное стихотворение, состоящее из 5 строк.
Правила сочинения стихотворения.
1 строка – предмет или объект.
2 строка – признак (два прилагательных).
3 строка – действия (3 глагола).
4 строка – смысловая фраза, продолжающая первые три строки.
5 строка – синоним к первому понятию.
Аист,
Белокрылый, красноклювый.
Летает на охоту
За лягушками в болото.
Это красивая птица.
Синквейны к сказке «Волк и семеро козлят».
Коза,
Мудрая, заботливая,
Каждый день ходит в лес,
Щиплет травку,
Чтобы накормить своих козлят.
Это заботливая мать.
Волк,
Хитрый, голодный,
Ходил к козлятам,
Хотел их съесть.
При помощи хитрости
Ему удалось обмануть
И съесть козлят.
Вот такой он хищник.
Меня стало посещать вдохновение
Коньки бегут и бегут,
Никак не могут остановиться.
Ведь им так хочется ещё раз прокатиться.
Жук жучихе говорит:
- Зачем ты так жужжишь?
А жучиха отвечает:
- Зачем ты так шуршишь?
Пробую сочинять заклички, приговорки
Весна – красна,
Ты с чем пришла?
- С солнышком, ручьями
И конечно, с соловьями.
Ах, ты, солнышко - колоколнышко!
Пошли нам дождичка,
Чтобы фрукты тяжелели
И ягоды зрели.
Арбуз – карапуз,
Расти большой – пребольшой,
Будь сладок да гладок.
И радуй меня.
Сочиняю математическую сказку
Жили – были цифры в стране «Математика». Однажды цифры решили посадить фруктовый сад. Для этого они весной закупили саженцы. Каждая цифра из 9 посадила по 4 деревца. Всё лето цифры любовно ухаживали за молодыми деревцами: поливали их, рыхлили землю, удобряли. А осенью каждая цифра посадила ещё по одному саженцу. Прошло несколько лет. Саженцы превратились в плодоносящие деревья. С этих пор цифры стали богато жить – поживать и добра наживать. Как ты думаешь, сколько деревьев приносили плоды цифрам? Посчитай! Вот и сказке конец, а кто слушал и решал – молодец.
4 * 9 + 1 * 9 = 45 (дер.)
Ответ: 45 деревьев приносили плоды цифрам.
Сочиняю загадки
Он и в поле, на лугу,
Он на речке и в пруду.
Все, кто по нему гуляет,
Свой след оставляет. (Снег).
Весной всё растёт,
Буйно цветёт,
А она тает и уменьшается,
В капли превращается. (Снежинка.)
Эти маленькие бочки
Раскрывают свои листочки.
Спят они всю зиму сами,
А весной нас радуют цветами. (Почки.)
Она бывает большая и маленькая,
Она свои мысли рассказывает
И их нам отдаёт.
Она бывает для интереса,
Для дела и для смеха.
Что это, отгадай
И ответ мне дай. (Книга.)
Существует такой предмет,
Кругленький и длинный,
Он похож на карандаш,
Но не карандаш.
Он бывает так хорош,
Когда в руки его берёшь.
След от него оставляется
И не стирается. (Ручка.)
Он жидкий, белый,
После работы с ним
Всё становится целым.
Что же это, отгадай
И ответ нам дай. (Клей ПВА.)
Сам полезен,
Но колюч.
Это, конечно, не ключ.
Всех он сильно царапает,
Когда его кто-то цапает. (Шиповник).
Или
Сам он жёсток и колюч,
Но витаминами могуч.
Пышно растёт в саду
У всех на виду. (Шиповник).
Разноцветные фонарики,
Эти вкусные шарики,
Над головою висят,
Нас к себе манят.
На вкус сладкие
И очень приятные. (Виноград.)
Сочиняю потешку
Задание: сочинить потешку, используя начальные строки прочитанного стиха.
Тень – тень, потетень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день.
Похвалялась кобра:
- Всему свету я добра!
Похвалялся скорпион;
- Моего яда хватит,
Чтоб отравить весь Дон!
Похвалялася лягушка:
- Лучше всех в мире я, квакушка!
Похвалялся носорог:
- Длиннее всех мой рог!
Похвалялись котята:
- Лучше всех нас любят ребята!
Тень – тень, потетень,
Так звери похвалялись целый день.
Сочинение по картинкам учебника
Зимнее происшествие
Это было зимой. Под Новый год ребята вышли во двор. Сначала они слепили снеговика. Максим стал его украшать. Вместо глаз он поставил угольки, на нос – морковку, на голову надел ведро. Снеговик получился весёлым и улыбчивым.
Рядом со снеговиком ребята поставили пушистую, зелёную ёлку. Её украсили разноцветными шарами и большой звездой наверху. Ещё на ёлку повесили кормушку с орешками
Наступила ночь. Дети разошлись по домам. Неожиданно прискакал зайчик. Он подпрыгнул, схватил морковку у снеговика и съел её. Прибежала тут и белка, она запрыгнула на кормушку, и вмиг исчезли все орешки.
Утром ребята обнаружили пропажу и сразу поняли, что это были зверьки. С этого дня они решили подкармливать зверьков.
Сочиняю считалки
Считалка со счётом.
Раз, два, три, четыре,
Это всем известно в целом мире:
Стали бегать, прыгать, танцевать
И все дружно играть.
Считалка с вопросом и традиционной концовкой.
Кто угодно выходи
И на нас ты посмотри.
Кто же он? Ты нам скажи.
Всем ребятам расскажи.
Говори поскорей!
Не задерживай честных
И добрых людей!
Раз, два, три, четыре, пять, шесть –
Нехотелка стал реветь.
Попросил у обезьяны
Дать ему банана.
Засмеялась обезьяна,
Не дала ему банана.
С ней хотел он поиграть,
Посмеялася опять.
Что же делать?
Как тут быть?
Видно надо ему водить.
Учусь писать поздравление
Дорогой папочка!
Поздравляю тебя с Новым годом! Ты мне очень нравишься.
Я желаю тебе счастья, здоровья, любви и добродушия!
Ты так хорош! Я тебя очень сильно люблю.
31. 12. 2014г. Твой сын Ваня.
Рассказ по картинке учебника
В ледовом городке
Это было в середине зимы. Взрослые на площади построили сказочный ледяной городок. Когда ребята пришли на площадь, они обрадовались. Там чего только не было! Дети увидели зайца, слона, лебедя, медведя и роскошного петуха на ледяном замке.
Саша и Дима залезли на прозрачного медведя. Дима и Толя стали кататься с ледяной горки. Даша покормила снежного зайца морковкой.
Ребятам очень понравился ледяной городок.
Сочиняю стихотворения
Скрипка
О, скрипка, скрипочка моя!
Ты нежный лучик, словно солнце.
Ты так красива, хороша,
Когда играю на тебе я не спеша.
С тобой радость людям раздаю,
Когда я в руки тебя беру.
Пой, пой, ласточка моя,
Я так люблю тебя!
Весна
Наконец пришла весна - красна,
Много радостей она нам принесла.
Ветер тучи всё чаще стал разгонять,
Для ласкового солнышка окошки открывать.
Всё живое пробудилось ото сна,
Потому что к нам пришла весна.
Уж на деревьях набухли почки-комочки,
Проклюнулись первые зелёные листочки.
Стали птицы прилетать,
Взялись гнёзда поправлять.
В поле вышел пахарь,
Земли своей большой знахарь.
Стал он землю пахать,
Чтоб семена потом сажать.
Вот такие чудеса
Принесла нам красавица-весна.
Сочиняю вредные советы
Совет бабули.
Никогда не проговаривай слова,
Будешь грамотно писать
И пятёрки получать.
Если рядом с речкой
Тебе давалось побывать,
То, наверно, искупаться
Ты не раз уже сумел.
То когда ты пить захочешь,
Ты уж лучше пей из речки,
Там вода вкусней.
Не запоминай и не проговаривай слова,
Будешь грамотно писать,
И за всё получишь пять.
На взрослых голос повышай,
Их не уважай,
Все тебя будут любить
И за всё благодарить.
Взрослых ты не уважай,
Место в транспорте им не уступай.
Тихо, как мышь, сиди,
Ни на кого ты не гляди.
Сочиняю сказки
Задание1. Сочинить сказку, используя разговор персонажей.
Разговор Солнышка с Подснежником
Наступила весна. Проснулся первый весенний цветочек. Это был Подснежник. Подснежник поднял свою головку, увидел яркое Солнышко и воскликнул:
- Здравствуй, Солнышко! Я тебя так долго ждал.
- И я с нетерпением ожидало тебя! Всю зиму ты спал под снежным одеялом. Наконец ты проснулся и стал расти. Красуйся и цвети на радость добрым людям!
- Спасибо тебе, ласковое Солнышко! – ответил Подорожник.
С этого момента Солнышко с Подорожником стали большими друзьями.
Задание 2. Прочитай название тем для сочинения, выбери любую тему, определи его главную мысль, придумай содержание сочинения, определи, каким типом текста воспользуешься при написании сочинения: описанием? повествованием? рассуждением? Это будет рассказ или сказка.
Задание 3. Составить сказку с диалогом.
Разговор солнышка и одуванчика. Сказка
Наконец прошла у нас долгая холодная зима. Наступили тёплые весенние деньки. Небо очистилось от тяжёлых туч. Всё чаще светит яркое солнышко. Оно пригревает землю.
Всё живое пошло в рост. Зазеленели газоны, появились первые цветы.
В один из таких погожих дней вдруг раскрылся одуванчик. Он огляделся по сторонам, увидел яркое солнышко и воскликнул:
-Здравствуй, солнышко - колоколнышко! Я тебе очень рад!
Солнышко ласково протянуло свои лучики к каждому лепестку одуванчика и проговорило:
-Долго же ты спал, терпел, не развивался. Я радо твоему пробуждению. Расти, набирай сил, радуй своей красотой всех проходящих мимо тебя людей! Пусть они порадуются твоей красе!
Так сказало солнышко и спряталось за тучку.
Сказки о животных
Ёжик и заяц
Ёжик лежал на поляне и спал. Вдруг к нему подошёл заяц и сказал:
- Привет, ёжик!
- Привет, ёжик!
Ёжик проворчал:
- Ты чего кричишь?
- А что? – спросил заяц.
- Я сплю. Не видишь?
На следующее утро ёжик проснулся, подошёл к спящему зайцу и тихо прошептал ему на ушко:
- Заяц, проснись!
И заяц проснулся.
- Вот так надо будить, - сказал ёжик и побежал по своим делам.
Задание 3.Сочини сказку на основе двух потешек: «Жили у бабуси два весёлых гуся» и «Идёт коза рогатая».
Сказка про козу Машку и двух гусей
Жили-были у бабуси два гуся, один серый другой белый, да коза Машка. Целый день гуси веселились, соревновались, сравнивали свои длинные шеи у кого длиннее. А ещё гуси купались в канавке, плавали, ныряли за всякой живностью. Нырнут поглубже и вытащат то червячка, то ещё кого-нибудь. Так беззаботно у гусей проходил каждый день.
Коза Машка же была большой труженицей. С утра она уходила в лес траву щипать и лишь вечером возвращалась домой с полным вымечком.
Однажды, возвращаясь домой, коза Машка по дороге домой увидела купающихся и веселящихся в канаве гусей. Гуси предложили ей вместе поиграть в прятки. Но Машка отказалась, сказав «делу – время, потехе – час».Ей нужно было торопиться, потому что дома ждал её малыш, которого она должна напоить свеженьким молочком. Добралась усталая коза до дома, успокоила бабуську, которая уже подняла шум, что пропали её гуси, накормила своего малыша и только потом легла отдохнуть. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец.
Задание 5. Составить рассказ на тему «Мой друг Электроник».
Моя мечта о надёжном друге
Электроник – это мальчик-робот, которого смастерил почётный гость конгресса кибернетиков из Синегорска, сибирского научногогородка, профессор Громов.
Электроник состоял из множества приборов. Его привёз Громов в огромном чемодане для демонстрации на конгрессе учёных.
Электроник – это кибернетический мальчик. Он был курносым, с вихром на макушке, с длинными ресницами на лице. Кибернетический мальчик был одет в синюю курточку, рубашку, летние брюки.
Электроник реагирует на человеческий голос, у него дрожат ресницы, открываются глаза. Он приподнимается и сам садится на стул, сообщает о самочувствии хриплым голосом. Под его курткой помещалась маленькая электрическая вилка с эластичным растягивающимся проводом.
Профессор решил Электроника подзарядить и провод вставил в розетку, не проверив напряжения тока. От перенапряжения Электроник сорвался со стула, взобрался на подоконник, прыгнул со второго этажа на землю и побежал к лесу. Из-за ошибки автора, его сотворившего, электронный человечек убежал от своего хозяина.
Электроник по внешнему виду очень похож на обычного мальчика, с которым мне хотелось бы подружиться. Я бы с ним никогда не расставался. Мы вместе с ним вовремя ложились бы спать. По утрам он бы меня будил, и мы вместе делали бы спортивную зарядку, завтракали и садились бы за приготовление уроков. Мой друг внимательно следил бы за моей работой, предупреждал бы мои ошибки. С электронным мальчиком мы ходили бы на прогулку, на тренировки по лыжам. С ним я бы стал хорошо учиться, и мы с ним никогда не ссорились. Я бы доверял ему все свои тайны. Он был бы моим настоящим другом, которого мне так не хватает.
Приключения улитки Маши
Глава 1. Курица и улитка
В один прекрасный, солнечный летний день приехал в деревню мальчик Саша. Он приехал не один, а с родителями, братом и его любимым питомцем улиткой Машей. У этой улитки были два больших усика, маленький рот, которого не было видно, и маленькая трещина на панцире, она у неё почти зажила.
Во дворе стоял курятник, где жили куры. Саша не уследил за своей улиткой, и она уползла в курятник. Этой любопытной улитке очень хотелось увидеть мир, ей не очень нравился её маленький террариум. В курятнике Маша увидела впервые кур. Она была рада знакомству, а куры хотели её склевать. Улитка Маша спряталась в свой панцирь и сидела там до самой ночи, пока куры не расселись каждая по своим местам спать. Ночью Маша поползла в сторону железной дороги, так как она не хотела возвращаться ни в курятник, ни в террариум.
Глава 2. Улитка Маша и поезд
Маша доползла до железнодорожной станции. Там она стала переползать через рельсы. Переползла улитка через там, где рельсы пересекались с дорогой. Шлагбаум поднялся, и машины, рыча своими двигателями, бедную Машу чуть не раздавили. Когда машины проехали, шлагбаум закрылся, и улитка Маша оказалась на рельсах. А в пятидесяти метрах от неё с огромной скоростью летел поезд. Маша очень испугалась и поползла быстрее. Улитка спаслась, но ей отдавило кончик хвоста. Из него текла кровь. Маша всё же переползла через железную дорогу. Тут её увидел мальчик, который с виду был достаточно красив и ласков. Он подобрал несчастную улитку и взял себе.
Глава 3. Улитка и мальчик
Мальчик домой принёс улитку и стал над ней всячески издеваться: кормить кожурой от картошки и мылом, кидать со стола, обвязав её верёвочкой, пинал ногами Машу, как футбольный мяч, рисовал на её панцире, а однажды кинул в костёр. Маше приходилось всё это терпеть. Один раз мальчишка играл с собакой, и вместо мяча он использовал бедную несчастную улитку. На ночь он запирал её в ящике, где не было мягкой кроватки из ваты, и торчали одни сплошные занозы. И вот тогда Маша подумала, как хорошо было ей вместе с Сашей. Последней выходкой этого вредного мальчика было то, когда он бросил Машу в колодец, и она поплыла по течению подземных вод.
Глава 4. Грустный Саша
Саша очень скучал по своей улитке Маше. Один раз он пошёл прогуляться по саду и увидел, как его мама замахнулась лопатой на улитку. Мальчик закричал: «Мама, стой! Не бей улитку лопатой. Пусть она у меня будет вместо Маши!» С этого времени у Саши появилась вторая улитка.
Глава 5. Улитка Маша под землёй
Улитка Маша долго плыла по течению и встретила трубу. Она заплыла в эту трубу, там что-то стало затягивать её внутрь. Маша не стала сопротивляться. Она очень долго плыла по этой трубе. Как только она доплыла до конца трубы, упала в непонятное место, откуда она с трудом выбралась и очутилась вдруг в своем городе.
Глава 6. От города до дома
В городе Маша повидала много домов. К себе её брали разные ребята. Прошло несколько лет, как Маша начала путешествовать, но она всё равно не отчаивалась найти своего преданного хозяина Сашу. За это время Саша сильно повзрослел, окончил училище и пошёл работать, но всё равно скучал по своей улитке Маше.
Как-то раз он проходил по переулку и увидел улитку Машу, мальчик еле её узнал. Ведь её панцирь был так изрисован, и она была уже такая большая. Маше тоже было тяжело узнать Сашу, ведь он так сильно вырос. Но Саша решил взять Машу домой, несмотря на её страшную внешность.
Глава 7. Дома у Саши
Саша вместе с Машей пришёл домой. К нему бросились кошка и его собака. Кот Том и собака Сайка были лучшими его друзьями. Кот и собака спали на одной подстилке, делились друг с другом едой.
В этом доме Маша познакомилась с Юрой, которому Саша спас когда-то жизнь. Вот так у Саши стало четверо питомцев в доме, все жили дружно и счастливо, и Маша уже не сбегала от Саши.
Сочиняю продолжение рассказов
Задание: восстанови последовательность текста, запиши и сочини его продолжение.
Скоро у них вывелись аистята. На старом дереве аисты свили гнездо. Радовались аистята вкусной еде. С раннего утра до позднего вечера родители носили им из болота лягушек и рыбёшек. Они благодарно хлопали широкими крыльями и звонко щёлкали крепкими клювами.
Б, А, Г, В, Д |
Аистята
На старом дереве аисты свили гнездо. Скоро у них вывелись аистята. С раннего утра до позднего вечера родители носили им из болота лягушек и рыбёшек. Радовались аистята вкусной еде. Они благодарно хлопали широкими крыльями и звонко щёлкали крепкими клювами.
Когда птенцы подросли, их стали учить летать. В первый раз они смогли удержаться в воздухе несколько секунд. Но вскоре аистята окрепли. Пришла осень, и птицы улетели на юг. А прилетев весной в родные края, повзрослевшие аисты стали высиживать своих птенцов. Так продолжается жизнь!
На рыбалке
Закинул рыболов в речку удочку и ждёт. Вдруг поплавок запрыгал в воде и утонул. Дёрнул рыбак удочку и вытащил окунька. Плавники у окунька красные, а спинка зелёная.
-Хороша будет ушица! – подумал рыболов. Разжёг он костёр, распотрошил рыбу и стал варить уху в котелке. Вкусная уха получилась у рыбака.
Лиса и съедобный барабан
Голодная лисица однажды наткнулась на старый барабан. Он лежал в кустах и гудел, когда ветки ударяли по натянутой коже. Услышав эти громкие звуки, лисица вначале побоялась подойти. А потом осмелела и набросилась на добычу. Долго лисица рвала барабан когтями, грызла зубами, наконец, разорвала кожу и увидела пустоту.
Лиса захотела попробовать кожу. Попробовав, поняла, что кожа сухая и невкусная. Тогда она пошла к реке и намочила кожу в воде. Кожа намокла, стала мягкой и вкусной. Лисица попробовала кожу, ей она понравилась. Съела лисица кожу, облизнулась и пошла к своей норе кормить маленьких лисят своим молочком. Лисята обрадовались, увидев мать, замахали жёлтенькими хвостиками. Лиса разлеглась, вытянула лапы. Лисята стали пить материнское молоко. Понравилось оно лисятам.
Гербы русских городов
Русские города издавна имели свои гербы. Вот старинный герб города Серпухова. На нём в центре щита изображён павлин. Радугой переливаются перья этой заморской птицы. Русские города издавна имели свои гербы.
Я живу в городе Домодедово. У него тоже есть герб, состоящий из двух полос. Первая полоса красная. Она символизирует отвагу. Вторая полоса синяя. Она говорит, что в городе есть аэропорт. Жёлтый фон говорит о богатстве города. Белые кирпичи указывают, что тут добывали белый камень. Домодедово – часть Московской области. Об этом говорит фигура Георгия Победоносца. Вот какие гербы у городов моей Родины.
Жизнь дятла в лесу
Живёт у нас в лесу птица. Называется эта птица – дятел. Сядет на дерево и клювом по нему постукивает. Иной раз на снегу под деревом много-много шишек валяется. Это дятел обедал – семена из сосновых и еловых шишек добывал.
Слышу, кто-то по дереву стучит. Это дятел обедает. Подошёл я к дереву. А там их целая стая. Видно много в лесу жуков. Вижу, яйцо из гнезда выпало. Я его поднял. Увидел меня дятел, и все они улетели
Весна пришла
В лесу по ложбинке побежал первый ручеёк. Вдруг он заметил под берёзой норку. Решил ручеёк в неё заглянуть. В норке сладко спал ёжик. Холодный ручеёк разбудил его.
Ёжик проснулся. Ручеёк ему сказал:
-Здравствуй, друг! Просыпайся! Весна пришла.
- Спасибо, что разбудил. Я так долго спал. Можно я искупаюсь в твоих волнах?
- Конечно, освежись, мой друг. Выходи из норки, поищи первые весенние лакомства. А я дальше побегу. У меня сейчас много забот, - сказал ручеёк и побежал дальше по своим делам.
Однажды в парке
В парке буря вывернула с корнем старую ель. На её корнях сидел филин. А в высокой траве к нему крался кот. Вдруг филин выкрикнул длинную фразу. Кот привстал и в испуге пополз в кусты.
Он немного полежал в траве, осмелел и решил посмотреть на птицу. Кот понял, что это она издаёт такие странные звуки. Кот вновь подкрался к ней и хотел схватить за хвост. Но филин, вновь издав страшный крик, улетел.
Тут кот увидел мышь. Он подкрался к ней, схватил серое хитрое существо и отнёс его своим детям. Мышка им понравилась.
Весна пришла
В лесу по ложбинке побежал первый ручеёк. Вдруг он заметил под берёзой норку. Решил ручеёк в неё заглянуть. В норке сладко спал ёжик. Холодный ручеёк разбудил его.
Ёжик проснулся. Ручеёк сказал:
-Здравствуй, друг! Просыпайся. Весна пришла.
- Спасибо, что разбудил. Я так долго спал. Можно я искупаюсь в твоих волнах?
- Конечно, освежись, мой друг. Выходи из норки, поищи весенние лакомства. А я дальше побегу. У меня сейчас много забот,- сказал ручеёк и побежал дальше по своим делам.
Раненый заяц
Под кустом дети нашли раненого зайца. На лапке сочилась кровь. Дети осторожно взяли его на руки и понесли домой. Дома они промыли зайцу ранку и смазали её йодом. Когда лапка у зайца зажила, дети отнесли его в лес.
Дети положили зайца в кусты. Он осмотрелся и убежал в лес. Там он встретил своих прежних друзей. Друзья стали его расспрашивать, что с ним произошло. Заяц рассказал о добрых ребятах, которые ему помогли вылечить лапку. Зайцы удивились доброте ребят.
Сочинил телеграмму солдату из сказки «Каша из топора»
Солдат, доварился ли топор? И как он рубит? Как у тебя дела?
Умён ты, перехитрил жадную старуху. Я тобою восхищаюсь.
06. 07. 2015 года. Иван.
Сочинение – описание по картине
«Золотая осень»
Я рассматриваю картину «Золотая осень». На ней художник изобразил осенний день. На переднем плане стоят берёзы в золотом уборе. Земля буро-жёлтая от пожелтевшей травы. Посреди поля растянулась речка. В ней плывут красно-жёлтые листья. Небо голубое, на нём много белых пушистых облаков. Видно собирается идти дождь. Это очень красивая картина, на которой правдиво выражена осенняя природа.
Сочинение по сюжетным картинкам учебника «На привале»
Наступило лето. Начались летние каникулы. Ребята из третьего «Д» класса отправились в поход. Долго они шли по лесной тропинке. Наконец лес кончился и ребята вышли на опушку леса. Недалеко тихо и спокойно протекала небольшая речушка. Здесь и решили ребята переночевать.
Одни мальчики поставили палатку, другие стали готовить ужин. Тут же была и их собака Шарик. Вдруг пес увидел бегущий комочек с иглами и бросился к нему. Ребята позвали Шарика к себе, а еж бесстрашно затерялся в траве. Вот такая история произошла на привале.
Сочинение по картине
«Первый снег»
На картине «Первый снег» изображена изба. На её крыше лежит снег. На крыльце избы стоят дети. Они радуются первому снегу. Земля покрыта белым снегом. В нем купает свои перья ворона. Рядом по дороге едет всадник. Он тоже рад первому снегу. Всем нравится первый снег, и мне тоже.
Сочинение по картине «Кружевница»
Я рассматриваю картину «Кружевница». На тёмном фоне изображена молодая девушка. Её лицо красивое, взгляд внимательный, обращенный на вошедшего человека, волосы тёмные, гладко причёсанные. Руки кружевницы в движении, на плечах сиреневая косынка, одета она в светлое платье. Ловкие, умелые пальчики проворных рук кружевницы плетут кружево белого цвета. Мне нравится картина своим изяществом и красотой.
Сочинение по картине
«Мика Морозов»
Валентин Александрович Серов – прекрасный мастер портретной живописи. Одна из его картин «Мика Морозов». На ней изображен мальчик. Он сидит в кресле и чуть-чуть привстал от удивления. Мика сидит около стены, на нем белая рубашка. Он маленький, ему примерно три-четыре года. Мне очень понравилась эта картина.
Сочинение «Пожар в лесу»
Как-то раз пошёл охотник в лес. Поохотился. Захотелось ему поесть, да и домой пора возвращаться. Темнеть стало в лесу. Решил он развести костёр и сварить себе еду. Вскоре еда была готова. Поел охотник досыта, а костер не потушил. Начался в лесу пожар. Деревья с хрустом повалились на землю, животные побежали из леса. Приехали пожарные и потушили огонь. Лесник подошёл к единственному несгоревшему дереву и повесил надпись «Берегите лес».
Сочинение «Дед Мороз заблудился»
Наступил Новый год. Дед Мороз спрятал свои сани в лесу, а сам решил дойти до деревни пешком. Шёл, шёл и заблудился. Увидел его снегирь и позвал на помощь оленя. Олень помог Деду Морозу выйти из леса. Дед Мороз успел вовремя принести подарки детям. Наступило утро. Ребятам понравились подарки Деда Мороза. Все были рады, и никто не догадывался, с каким трудом они (подарки) были доставлены.
Рассказ по картине «Наступила весна»
Наступила весна. В березовой роще всё позеленело. Проснулись после зимней спячки лесные зверьки. Ранним утром в березовую рощу прилетели весенние гости. Это были белоносые грачи. Они стали кружиться над деревьями и искать места для гнезд. Двое из них спустились на зеленую травку и стали выискивать сухие ветки для гнезд. Вот так началась весна.
Сочинение
«Моя любимая игрушка – собачка Белка»
План.
1.Подарок.
2.Внешний вид собачки; голова, туловище, хвостик.
3.Белка и я.
На день рождения мне подарили игрушечную собачку. Я решил её назвать Белкой. У Белки блестели два глаза. Они ласково смотрели на меня. Мордочка собаки была немного вытянута, с чёрным носиком. С головы свисали длинные ушки. К мягкому, пушистому туловищу был приделан длинный хвост. Белка опиралась на четыре лапы, лапы были большими. С тех пор я не расстаюсь с моей любимой игрушкой.
Сочинение по картине
«Церковь Покрова на Нерли»
План.
1.Прекрасная церковь на Нерли.
2.Одинокая церковь.
3.Белый лебедь русской архитектуры.
На Владимирской земле более восьми веков назад неизвестным художником на реке Нерль была построена церковь. Эта церковь из белого камня, с темно – серым куполом-луковкой нарисована на фоне вязовой рощи. Она красиво отражается в водах реки. Этот белокаменный храм называют «белым лебедем русской архитектуры».
Сочинил рассказ по пословице
« Сделал зло, а в ответ врага нажил»
Мальчик завёл голубей, а потом он решил их выпустить. Как-то шел он по улице и видит: его голуби на ветке дерева сидят, а в них из рогатки хулиган выстрелить хочет. Подошёл мальчик и спросил:
-Почему ты в моих голубей стреляешь?
Сделал зло, а в ответ врага нажил. С тех пор мне с этим мальчиком не хочется общаться.
Сочинение о мальчике Коле–лентяе
Мама сказала Коле:
- Сынок, наруби дровишек. Зима скоро.
Коля играл до вечера, потом пошёл рубить. Мама подошла и сказала:
- Сынок, пошли спать.
Сочинение «Как мы учили
таблицу умножения»
В классе задали выучить таблицу умножения на шесть. Учительница спросила:
- Сколько будет, если девять умножить на шесть?
Все призадумались, потому что девять умножать на шесть оказалось для ребят сложно. Коля поднял руку и тут же сказал:
- Пятьдесят три.
Учительница сказала:
- Два, Коля. Садись. Сперва подумай, а потом скажи.
Сочинение на свободную тему
«Две недели в Крыму»
Летом мы с мамой поехали в Крым. Добирались мы долго и скучно, но увидели там много интересного.
Рано утром мы ходили на пляж купаться и ловить платочком мальков с креветками, прыгать с волнореза, искать на нём крабов и заодно рассматривать медуз. Одна из них меня даже укусила.
Мы попробовали огромную сладкую вату и увидели двух богомолов, которые так смешно качали головой. Один даже запрыгнул мне на нос.
В тире я пострелял по банкам, попробовал разные сорта рохат лукума, поиграл в карты, поплавал до буйков.
В Крыму я впервые увидел птицу – нырка, которая ныряет и выплывает в километре от места, где она нырнула.
А ещё я смог побывать на Крабьем острове и подержал в руках огромного краба.
Вот так я провёл две недели в Крыму.
Сочинение по опорным словам:
ненастное, серое, свеж, голы, тих, мрачен
Поздняя осень
Я живу рядом с большим красивым лесом, в который хожу на лыжные тренировки.
Наступила поздняя осень. Небо покрылось большими мрачными тучами, из которых часто льётся дождь. Воздух в лесу прозрачен и свеж. Деревья пока ещё не голы, но уже очень быстро при дуновении ветерка осыпаются листья.
За лесом тихо несёт свои воды речушка Рожайка. Мне очень нравится поздняя осень в лесу.
Сочинение по картине А. Пластова «Летом»
На картине А. Пластова «Летом» я вижу лесную опушку, освещённую ярким солнечным светом. Под раскидистыми берёзами отдыхают грибники: девочка и пожилая женщина. Рядом с ними изображены корзина и ведро с грибами, глиняный кувшин с ягодами. Женщина в синем платке лежит в тени берёз, закрыв руками лицо от солнца. Она утомилась, пока собирала грибы, и задремала. Рядом с ней сидит девочка в красном платке и белом платье с босыми ногами. Девочка перебирает ягоды и кладет их в кружку. Рядом с ней лежит уставшая собака. Она прикрыла глаза и отдыхает, потому что тоже устала.
Мне очень понравилась яркая картина А. Пластова «Летом». Она напомнила мне, как я с мамой собирал грибы в домодедовском лесу.
Сочинение по картине
«Половодье»
Я рассматриваю картину «Половодье». На ней изображен разлив реки. Деревья растут как бы вверх и вниз, отражаясь в воде из-за растаявшего снега. Небо отражается в воде, и кажется, что везде половодье. А в воде тихо стоит лодка. На картине вдалеке виднеются домики. Мне нравится эта картина.
Рассказ «Мои друзья»
В земле рядом с ядерным реактором росли кактусы. Один из них ожил и пошёл гулять по пустыне. Добрёл до оазиса, Там жили крокодилы, змеи, черепахи и лягушки. Крокодилы и змеи хотели съесть кактус, но не смогли. Кактус подружился с лягушкой. Однажды в те края приехали люди, они забрали с собой кактус, черепаху и лягушку. Вся эта кампания стала жить в террариуме, и кактус оказался в горшке рядом с ними по соседству. Все были довольны и счастливы.
Меня посетило вдохновение
Мечты о лете
