Анализ работы библиотеки МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» за 2016 - 2017 учебный год

Анализ работы библиотеки МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» за 2016 - 2017 учебный год

АНАЛИЗ

работы библиотеки МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»

за 2016 - 2017 учебный год.

       В «Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы» предусмотрены мероприятия, направленные на создание условий для развития современной образовательной среды и совершенствование инфраструктуры общего образования. Одним из важных инфраструктурных подразделений любой общеобразовательной организации является  школьная библиотека, которая сегодня обеспечивает реализацию информационной, культурной, просветительской и иных функций образовательной организации.

       Современная школьная библиотека – это гарант эффективной реализации стандартов общего образования и важный инструмент их внедрения.

       Библиотека МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» работает как информационно-библиотечный центр.

       Основная задача библиотечной деятельности в школе – ориентация на читателя, удовлетворение читательских потребностей, создание наилучших условий для его личностного роста и самореализации, работа в тесном контакте с учителями.

       В течение 2016 – 2017 учебного года деятельность школьной библиотеки строилась с  учетом разделов учебно-воспитательного плана школы и была направлена на достижение следующих задач:

Обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов; Формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения; Повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг; Проведение оптимизации основного фонда с целью очищения от утратившей актуальность, морально устаревшей отраслевой литературы.  Использование в работе библиотеки интерактивных технологий позволяющих как сформировать у ребенка интерес к книге, тягу к чтению, любовь к литературе, так и переломить негативную тенденцию к снижению грамотности, чтения. Активизация проектной деятельности. 

Выполнение этих задач строилось по основным темам и показателям:

Мониторинг библиотечного фонда:

В соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 года  и стандартами общего образования библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебниками и учебными пособиями, методическими и периодическими изданиями по всем учебным предметам основной образовательной программы. На практике школа не в полном объеме укомплектована электронными изданиями, дополнительной литературой, которая включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания.

В библиотеке проводится работа с фондом,  списание ветхой и морально устаревшей литературы, пополнение фонда учебной литературы за счет выделенной субвенции из региональных средств. Пополнение фондов художественной литературы происходит за счет проводимых в школе акций.

В 2016 - 2017 учебном году основной фонд школьной библиотеки пополнился на 21 экземпляр: художественной (3 экз.), справочной (1 экз.), методической (13 экз.), научно-популярной литературы (4 экз.). В том числе 7 экземпляров – книги на татарском языке. Фонд электронных носителей информации пополнился на 1 экз. и составил 211 экз. Обновление фонда художественной литературы на русском языке вообще не происходит, только за счёт акции «Подари книге вторую жизнь».

Списано 123 экз. литературы отраслевой литературы.

Основной фонд библиотеки на 1 июня 2017 года составляет 9099 экземпляров, из них 2221 экземпляр на татарском языке.

       Обращаемость фонда на конец учебного года – 1 раз.

Числит.	Общест.- политич.	Естеств- научн.	Тех-ника	74	Ис-во и спорт	Худ. лит-ра	Справ.	Про-чая	В том числе
на тат. языке	нетрад. носит. информ.
КСУ  9099	355	373	77	555	189	6382	290	878	2221	211
Выдано  8351	402	498	90	169	93	6657	227	215	567	17
Обращаем.	1,1	1,3	1,2	0,3	0,5	1	0,8	0,2	0,3	0,1

Обращаемость фонда в сравнении за три года 

1 – общественно – политическая «63.3»  2 - естественные науки «2,28.3»  3 - техника «3»  4 – методическая литература «74»  5 – искусство и спорт «75, 85»  6 – художественная литература «84»  7 – справочная литература «92»  8 – языкознание и литературоведение «81,83»  9 – литература  на татарском языке  10 - СД-диски

       Из мониторинга обращаемости фонда библиотеки можно сделать вывод:

1. Низкая обращаемость методической литературы, литературы по искусству и спорту, по литературоведению и языкознанию, литературы на татарском языке говорит о том, что в фонде школьной библиотеки находится много книг, не пользующихся спросом. Была проведена оптимизация основного фонда с целью очищения от утратившей актуальность, морально устаревшей отраслевой литературы. Но списать весь фонд невозможно, так как нет новых поступлений литературы, соответствующей требованиям образовательной программы школы.

2. Низкая обращаемость электронных носителей информации (СD - дисков) - в рамках образовательного процесса и во внеурочное время осуществляется доступ учащихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет и необходимость в электронных носителях информации отпадает.

На постоянной основе ведется работа по сохранности библиотечного фонда:

Работа с задолжниками - контроль состояния возвращаемых документов. Проводится большая работа с читателями, утратившими книги, которые также пополняют фонд библиотеки художественной литературой, взамен утерянной.

По мере поступлений библиотека осуществляла прием, систематизацию, техническую обработку новых поступлений, запись в электронный и бумажный каталоги, в инвентарные книги.

Неотъемлемой частью учебно-методического сопровождения образовательного процесса являются школьные учебники. Они обеспечивают решение дидактических, развивающих, информационных, мотивационных, контрольно-корректирующих задач, связанных с реализацией требований ФГОС общего образования. 

Работа по формированию заказа учебников начинается сразу же с началом учебного года. Комплектование учебных фондов осуществляется на основе федерального перечня учебников, специализированных федерального и регионального сайтов, созданных для осуществления общественно-государственной экспертизы учебников и учебной литературы. Процесс формирования заказа на учебную литературу имеет организационно-методическое сопровождение. Заказ осуществлялся в тесном контакте библиотекаря с учителями, завучами, методистом по учебной литературе с учетом требований ФГОС общего образования, региональной специфики, типа образовательного учреждения, обеспеченности учебниками предметов на базовом и профильном уровне на основе обновляемого муниципального банка данных.

На сайте школы размещена информация по работе с учебниками.

В целях профилактики сохранности учебников библиотека систематически проводит работу по воспитанию у учащихся бережного отношения к книгам: индивидуальные и коллективные беседы. Систематически проводятся рейды по сохранности учебников. В этой работе большую помощь оказывают классные руководители и школьное ученическое самоуправление.

В 2016 - 2017 учебном году из учебного фонда школьной библиотеки было:

списано – 789 экз. учебников. поступило – 971 экз. учебников.

На 01.06.2017 года учебный фонд составляет 19522 экз. учебной литературы (по КСУ).

Содержание и организация работы с читателями.

В этом учебном году читателями школьной библиотеки были 890 человек.

Классы	Количество учащихся	Количество записанных	%
1	121	118	98 %
2	128	128	100 %
3	103	99	96 %
4	92	83	90 %
5	90	69	77 %
6	99	96	97 %
7	87	65	75 %
8	91	70	77 %
9	73	71	97 %
10	33	33	100 %
11	18	18	100 %
Учащиеся	935	850	91 %
Педагоги	63	38	60 %
Прочие	-	2	-
Всего	-	890	-

       Читателями библиотеки являлись 38 педагогических работников, что составляет 60 % от общего количества.

На конец 2016 – 2017 учебного года в школе обучалось 935 учащихся, услугами школьной библиотеки пользовались 850 учащихся, что составляет 91 %. Это на 4 % больше, чем в 2015 – 2016 учебном году.

Наиболее читающими являются учащиеся начальных, 6, 9, 10-11-х классов.

На 22.05.2017 года отработано 177 дней.

За 2016 – 2017 учебный год количество посещений составило 8675. Это на 292 посещения меньше, чем в 2015 – 2016 учебном году (8967). Но наблюдается увеличение среднедневной посещаемости - 49 посещений в день.

Диаграмма посещаемости библиотеки за 3 года

Контрольный показатель посещаемости составил в отчётном году 10 – в среднем каждый читатель посетил библиотеку около 10 раз.

       Общая книговыдача за год составила 8351 экземпляр. Из них на татарском языке – 567 экземпляров. По сравнению с 2015 – 2016 учебным годом количество выданных книг уменьшилось на 379 экземпляров (8730). 

       Средняя читаемость составила 9 книг - каждый читатель взял из школьной библиотеки 9 книг, что на 2 книги меньше чем в 2015 – 2016 учебном году. Причина снижения контрольных показателей работы библиотеки связана с отъездом библиотекаря на курсы повышения квалификации в г. Казань с 13.04.2017 года по 13.04.2017 года.

Диаграмма читаемости за 3 года

Инновации в организации библиотеки:

Главная примета нашего времени – перемены во всех областях жизни российского общества, что требует применения инновационных форм в информационной, образовательной и досуговой деятельности школьных библиотек. Работа по пропаганде книги и справочно-библиографических знаний ведется в библиотеке как привычными, традиционными формами и методами, так и новыми, современными, с использованием различных технических и компьютерных технологий. Это мультимедийные викторины, утренники, видеопрезентации и путешествия, всевозможные виртуальные книжные выставки, видеообзоры, слайд-шоу, буктрейлеры, лонгриды и т. д.

Условиями для успешных преобразований в школьной библиотеке является сотрудничество школьных библиотекарей разных школ, внедрение в процесс новых подходов, регулярное общение библиотекарей в сетевом библиотечном сообществе. Обмен знаниями между библиотечными работниками повышает эффективность каждого из них. Организация становится более продуктивной, а, следовательно, и более успешной.

Результаты деятельности библиотеки представлены:

17 февраля 2017 года на муниципальном проблемном семинаре педагогов-библиотекарей «Деятельность школьной библиотеки в условиях реализации ФГОС: проблемы и решения», организованном и проведённом на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» в целях совершенствования работы школьных библиотек и повышения профессионального мастерства педагогов-библиотекарей в условиях реализации ФГОС.

В рамках программы повышения квалификации «Совершенствование деятельности школьной библиотеки» в ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» г. Казань (с 3 – 13 апреля 2017 года);

В рамках регионального методического семинара для педагогов «Развитие интеллектуально-творческой одаренности школьников через исследовательскую деятельность» на базе МБОУ «Гимназия № 32» г. Нижнекамска, 16 декабря 2016 года;

В сообществе «Содружество школьных библиотекарей Чистопольского муниципального района» в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан».

       Библиотекарь приняла участие:

В VIII Международном конкурсе методических разработок “Новая компетенция”, организованным образовательным порталом “Кладезь знаний”, 6 марта 2017 года – Диплом за III место.

В межрегиональном семинаре «Мастер – класс – эффективная форма распространения инновационного педагогического опыта» на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5», 30 октября 2016 года;

В вебинаре «Электронный учебник – инновационное средство в образовательном процессе. Структура и функциональные возможности ЭФУ издательства «Просвещение»», 20 сентября 2016 года;

Формирование направленности читательского интереса (учебной, художественной, профессиональной, краеведческой) является одной из ключевых целей деятельности школьной библиотеки и реализуется через чтение учителей в помощь самообразованию, учебе, подготовке к урокам, чтение литературы для проведения классных часов (профессиональная), чтение художественной литературы по программе, «досуговое чтение», проведение различных мероприятий (художественная), формирование фонда краеведческой литературы, встречи с творческими людьми города (краеведческая), в помощь школьной программе, «деловое чтение» учебной литературы (учебная).

С целью формирования устойчивого интереса к чтению и, следовательно, постоянного мотива обращения к книгам, чтобы привлечь ребят, заинтересовать их, в библиотеке используются как ежедневная работа с каждым читателем, так и проводимые массовые мероприятия по пропаганде книги и библиотеки.

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформлялись разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и тематические выставки. Подбирая материал к выставкам, библиотека старалась раскрыть не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями.

Особое внимание уделялось выставкам, посвященным писателям - юбилярам. За 2016 – 2017 учебный год библиотекой было подготовлено 15 книжных выставок с обзором книг из цикла «В юбилей писателя – советуем читателю» к юбилеям , , Дж. Толкиена, , В. Гюго, , Ф. Тархановой. 

К году кино в России, объявленному Президентом РФ в 2016 году, для учащихся 2 – 11 классов продолжала действовать масштабная выставка литературы «С книжных страниц – на большой экран». В разделах выставки «Кино – как форма продвижения классики», «Детский киносеанс» были представлены книги, по которым сняты художественные и мультипликационные фильмы.

Году водоохранных зон в Республике Татарстан была посвящена выставка литературы «Водное ожерелье Татарстана».

В январе 2017 года подготовлена развернутая выставка литературы «Дайте планете шанс», посвящённая Году экологии в России и Году экологии и общественных пространств в Республике Татарстан, на которой представлена научно – популярная, справочная, художественная литература на тему экологии. 

В рамках месячника «Экстремизму – Нет» была организована выставка литературы «День солидарности в борьбе с терроризмом», а в рамках школьного этапа Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» и к Всемирному Дню борьбы со СПИДом для учащихся 2-5 классов действовала книжная выставка «Мы выбираем здоровье», а также был подготовлен обзор литературы для учащихся 6 – 11 классов «Даже не пробуй!», по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни. 

В Международный день борьбы с коррупцией - выставка книг «Коррупция на страницах литературных произведений», на которой были представлены книги классиков , , Салтыкова-,

В День науки для учащихся 5 – 11 классов была организована книжная выставка с обзором научно-популярной литературы «Время открытий».

В рамках Весенней недели добра - книжная выставка «Страницы добра», на которой представлены книги, дающие возможность поразмышлять над тем, что такое добро, милосердие, задуматься о тех людях, которые живут рядом и, может быть, нуждаются в помощи и поддержке.

Краеведческая выставка литературы «Город сердца моего» представляла книги по истории Чистополя, сборники стихов местных поэтов, фотографии с видами города.

Велась пропаганда литературы в помощь учебно–воспитательному процессу. Весь год в библиотеке действовали книжные полки с обзором книг: «Наши новинки», «Я познаю мир», «Мир животных и растений», работали переносные выставочные стенды «Отмечает книга юбилей», «Прочти книгу о войне – стань ближе к подвигу», «У нас в гостях», «В помощь учителю», «В помощь классному руководителю».

Пропаганде художественного слова, созданию условий для эстетического воспитания учащихся, выявлению юных дарований и талантов в художественном чтении, расширению творческих контактов между учащимися способствуют конкурсы чтецов поэзии и прозы, часы поэзии, проводимые совместно с учителями русского или татарского языка:

Час поэзии, посвящённый творчеству поэта , где учащиеся 5, 6, 9-х классов читали стихотворения поэта. 

На конкурсе чтецов «Я люблю этот город на Каме...», посвящённый 235-летию Чистополя, учащиеся 5 – 10 классов с любовью к Чистополю читали стихотворения местных поэтов , , Е. Быковой и других.

Час татарской поэзии, посвящённый 120-летию Бари Рахмата и 70-летию Ф. Тархановой, собрал юных чтецов из 1 – 4 классов. 

Есть много возможностей рассказать ребятам о книгах. Обзоры литературы, проводимые школьной библиотекой, во многом определяют круг чтения современных школьников и, особенно в том случае, когда рекомендуемая литература находится в фонде библиотеки:

В рамках Международного Дня инвалидов для учащихся 5Б, 5Г и 6А классов прошла презентация книг «Книги, помогающие жить» о людях, преодолевших тяжкий недуг или научившихся достойно жить с неизлечимой болезнью.

Для учащихся 6-х классов состоялся обзор литературы «Один на один» о поведении подростков в экстремальных ситуациях на примере произведений художественной литературы.

Традиционными остаются мероприятия, направленные на:

Нравственное воспитание:

В декаду Добра и Уважения для учащихся 5-х классов традиционно состоялась читательская конференция по произведениям «Бабка» и «Старый дед и внучек». Учащиеся узнали об истории Дня пожилых людей, подготовили инсценировку рассказа «Бабка», а затем прошла дискуссия о взаимоотношениях поколений.

А с учащимися 4-х классов прошло обсуждение книги «Надёжный человек». Основной канвой мероприятия звучало понятие «Дружба».

Патриотическое воспитание:

3 декабря в День памяти Неизвестного солдата для учащихся 6А и 10-х классов прошёл  Урок мужества «Никто не забыт, ничто не забыто». Ребята узнали историю мемориального архитектурного ансамбля «Могила неизвестного солдата» в г. Москва. Рассказали о своих прадедушках и прабабушках, кто воевал в годы Великой Отечественной войны. Минутой молчания почтили тех, кто не вернулся с полей сражения Великой Отечественной войны. Также в этот день состоялся открытый просмотр презентации, посвящённой этой дате.

В канун 9 Мая для учащихся 7-х классов была показана Литературно-музыкальная композиция «Прикоснись сердцем к подвигу...» по одноименной книге ,  подготовленная совместно с учителем истории Учащиеся 8Б класса познакомили с разделами книги и рассказали истории о подвигах чистопольцев в годы Великой Отечественной войны.

На Урок мужества к учащимся 8А и 8В классов был приглашен ветеран Великой Отечественной войны .

Эстетическое воспитание:

Творческая встреча с поэтессой состоялась для учащихся 8В класса. Наталья Михайловна рассказала учащимся о своём жизненном пути, своих увлечениях. Ребята с удовольствием слушали стихи и прозу, прочитанные автором. Также поэтесса провела мастер-класс по изготовлению куклы-оберега.

В рамках празднования Международного дня родного языка (21 февраля) совместно с учителями-языковедами была подготовлена литературно-музыкальная композиция «Язык - зеркало народа». Учащиеся 2, 8, 10 классов с любовью и вдохновением читали стихи и исполняли песни на трёх языках - татарском, русском и английском.

К 135-летию со дня рождения детского писателя учащиеся 2-х классов были приглашены в фантастический мир сказок писателя. С помощью викторины «Добрый сказочник Корней Чуковский» учащиеся вновь встретились со сказками «Телефон», «Путаница», «Федорино горе», «Чудо-дерево». А также сделали подарок Корнею Ивановичу, показав инсценировки его сказок.

К 225-летию со дня рождения для учащихся 4А класса состоялась викторина по сказке «Аленький цветочек».

Также сказочные викторины были проведены для учащихся 3Б класса – «Русские народные сказки» и 2В класса - «В мире сказок» (по сказкам зарубежных писателей).

Не менее важной задачей деятельности школьной библиотеки является формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации - поиску, отбору и критической оценке информации. В практике школьной библиотеки используется проведение уроков и занятий по библиотечно-библиографической информационной культуре. Занятия проводятся по авторской образовательной программе дополнительного образования «Путешествие в страну Читалию». Главная задача программы - обучающиеся приобретают информационные навыки постепенно, по ступенчатому принципу.

На занятиях читатели знакомятся с правилами пользования библиотекой, с расстановкой книг в библиотеке, с основными разделами, с правилами поиска нужной книги. Также на этих уроках дети знакомятся со структурой и оформлением книги, с историей возникновения информационных ресурсов общества, со способами хранения информации, с простейшими способами переработки информации. Несколько занятий посвящается овладению навыка работы со справочными изданиями, с информационными ресурсами библиотеки, по поиску информации в Интернете.

В течение года проходили благотворительные акции «Подари книге вторую жизнь» - за это время школьной библиотеке было подарено около 15 книг и акция «Сохраним книгу вместе», в рамках которой учащиеся 6А класса оказывали помощь в ремонте и реставрации детских книг, чтобы продлить им срок службы. 

Библиотека предоставляет возможность подготовки в комфортных условиях рефератов, докладов, домашних заданий. В читальном зале обеспечивается не только доступ к разнообразным информационным ресурсам, но и создана справочно-библиографическая служба, осуществляется постоянное консультирование по методике поиска информации и трансформирования ее в необходимый школьнику материал.

Ведётся работа по развитию одарённости учащихся:

- В VI Международной олимпиаде по литературе для 1 – 11 классов  «Золотая эпоха» учащаяся 3Г класса Пискарева Милана получила Диплом за I место.

- В II Муниципальном конкурсе чтецов прозы «Книга собирает друзей» по произведениям писателя-юбиляра учащийся 6А класса Шубин Мирон награжден дипломом в номинации «За артистизм исполнения».

Анализируя работу школьной библиотеки за 2016 - 2017 учебный год, можно сделать следующие выводы:

1. Работа библиотеки проводилась в соответствии с годовым планом библиотеки и учебно-воспитательным планом работы школы на 2016 - 2017 учебный год;

2. Школьная библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, предоставляя необходимый информационный материал;

3. Библиотека пропагандировала чтение, применяя различные формы работы: выставки, викторины, беседы, конкурсы, громкие чтения и т. д.;

4. Увеличение количества учащихся, пользующимися услугами школьной библиотеки на 4% по сравнению с 2015 – 2016 учебным годом;

5. Фонд библиотеки стремительно ветшает и не отвечает требованиям современного образования и воспитания, требуется постоянное обновление литературы.

6. Низкий уровень интереса обучающихся к произведениям художественной литературы, выходящим за рамки школьной программы.

7. Школьную библиотеку необходимо сделать современной для того, чтобы заинтересовать современного ребенка и современного учителя.

               Проблемы, выявленные в анализе, ставят перед библиотекой задачи, которые предстоит решать в 2017 – 2018 учебном году:

Продолжить работу по обеспечению учебно-воспитательного процесса и самообразования обучающихся, приобщению школьников к чтению как основному виду познавательной деятельности и форме проведения досуга. Создание среды для развития детей, отвечающей их возрастным социокультурным и индивидуальным особенностям через чтение, печатные, аудиовизуальные и электронные документы. Изучение основных положений «Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров». Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг.

       

Библиотекарь: