Устное народное творчество как способ ознакомления школьников с географией родного края
Устное народное творчество как способ ознакомления школьников с географией родного края.
Устное народное творчество существовало еще до появления письменности. Сказки и сказы, легенды, были и предания составлялись и передавались в устном пересказе из поколения в поколение.
Примером устного народного творчества земли самарской являются легенды, были и предания Жигулей. Сложенные в давние времена они обладают поистине волшебной силой воздействия на умы и сердца современников, особенно наших детей. Знакомясь с их содержанием, школьники не только познают историю и культуру родного края, они получают уроки любви и добра, отваги и верности, уважения и веры.
С грустью и сожалением приходится констатировать тот факт, что на полках книжных магазинов нашего города сегодня сложно найти книги, в которых текстами легенд и преданий, сказов и народных былин воспевается красота природы края, богатая событиями его история.
Сборник «Легенды и были Жигулей» был издан Куйбышевским книжным издательством в 1979 году. В книге было показано славное прошлое нашего края, но большое место в ее содержании занимают рассказы о современных Жигулях. [1]
Через несколько лет, в 1982 году, в том же издательстве вышла книга «Жемчужины Жигулей», на страницах которой были собраны предания, легенды и сказы о родных каждому жителю нашего края Жигулевских горах, о борьбе народа против угнетателей и о вождях народных восстаний – Степане Разине и Емельяне Пугачеве, произведения русских и советских писателей, написанные по мотивам волжского фольклора. [2]
Тексты отдельных легенд и преданий нашего края вошли в учебное пособие по Самарскому краеведению «Самароведение», первая часть которого вышла в 2011 году. Это книга о Самаре, Самарском крае, его исторических, художественных и литературных памятниках, его прошлом и настоящем. [3]
А в 2016 году в издательстве «Роща» вышла книга «Сказки и предания Самарского края». Сборник, автором которого является , впервые увидевший свет в 1884 г., был составлен из собственных записей собирателя, сделанных на среднем Поволжье. В нем представлены не только сказки, но и весь круг народной прозы, куда входят «рассказы о достоверном»: легенды, предания, мифологические рассказы - былички. [7]
Информацию по данной теме можно получить так же и в интернет. Это неполный список источников, где дети их родители могли бы познакомиться с тестами произведения устного народного творчества о крае и Жигулях. Но наиболее важным, по моему мнению, является не сам первоисточник, а формы преподнесения этой информации, методические приемы работы с ней.
«Какими учебными и воспитательными средствами заинтересовать ребят в изучении устного народного творчества их малой Родины – Самарской области? Как связать содержание легенд, сказов и преданий нашего края с его историей и географией, современностью?» - эти и аналогичные вопросы задают себе творчески работающие педагоги школ.
Образцы устного народного творчества в руках опытного педагога может стать способом ознакомления школьников с историей, культурой и географией родного края. Легенды и предания Жигулей станут «живым» прошлым, если их содержание привязать к разнообразным формам деятельности на различных этапах урока.
Наиболее благодатным в этом отношении является курс географии 8 класса «География России. Природа». При изучении темы «Особенности рельефа России» в разделе курса «Рельеф, геологическое строение и минеральные ресурсы» внимание обучающихся учитель может обратить на топонимические легенды и предания нашего края и предложить ребятам творческого уровня домашнее задание:
1. Найти и прочитать легенды Жигулевских гор, так или иначе связанные с формами рельефа края.
2. Найти эти формы рельефа на карте Самарской области и обозначить их на контурной карте края.
3. Составить сравнительную таблицу:
Название легенды | Сказочные герои | Формы рельефа края с ними связанные | Положение форм рельефа на территории края |
Сокол и Жигуль. | Братья Сокол и Жигуль. Собака. | Сокольи горы. Жигулевские горы. Гора Тип-Тяв. | Жигулевские горы протянулись вдоль Самарскуй Луки на правом берегу Волги. Сокольи горы расположены в Красноглинском районе севернее города Самара на левом берегу Волги. Гора Тип-Тяв расположена на левом берегу р. Волга, недалеко от устья р. Сок, в пределах Красноглинского района города Самары. |
4. Подготовить ответ по таблице и карте.
Такой вариант организации деятельности обучающихся позволит без потери времени на изучение программного материала расширить их представления о связи устного народного творчества края с его рельефом, позволит теоретические знания применить на практике в работе с картами.
Большие временные и творческие возможности имеет внеурочная деятельность по географии, которая при правильной и продуманной организации вполне может стать «мостиком» между теорией предмета и ее практическим применением в жизни и на уроках.
Содержание сказок, легенд и преданий Жигулей может стать отдельным внеурочным курсом, а так же позволит учителю разработать и организовать самостоятельно или в сотрудничестве с туристическими фирмами маршруты выходного дня «По страницам Жигулевских сказок». В течение учебного года и в разные сезоны года эти походы могут различаться по времени и расстояниям, но непременно должны быть связаны с легендами и былями Жигулей.
Например:
Название легенды | Содержание легенды | Формы рельефа края с ней связанные | Туристический маршрут выходного дня |
Могила хана | Предание Там стоит гора, которая называется Сарион Курган (Царев Курган). Если верить преданиям москвитян, образовалась она очень странным образом. В ней погребен с семидесятью князьями татарский царь (хан), который поднялся по Волге, чтобы покорить Россию. Он был разбит русскими. И воины его принесли в шлемах и щитах земли на его могилу и насыпали высокую гору... | Царев Курган | Автобусная экскурсия. 08:00 Отправление из Самары. По пути следования рассказ об истории края, Волги, Жигулей, Жигулевских гор в его легендах. 09:00 Прибытие на Царев Курган. Подъём на курган. Обзорный рассказ на вершине у поклонного креста. Спуск вниз, к источнику «Неупиваемая Чаша». Свободное время для пикника. 12:00 Отправление в Самару 13:00 Прибытие в Самару. [4] |
Восьмиклассников сложно удивить, но можно заинтересовать тематикой и содержанием внеурочного курса по географии «Былинными тропами земли самарской». Сочетание работы с текстами былин, преданий Жигулей и картами края на занятиях, подкрепленное экскурсиями и походами по его территории, сделают курс востребованным в школе.
Содержание курса «Былинными тропами земли самарской».
№ п/п | Тема занятий | Кол-во часов |
1. | Вводное занятие. Отражение сказок и преданий Жигулей в географии края. | 1 |
2. | Сказки и предания Самарского края: предание «Сокол и Жигуль». | 1 |
3. | Экскурсия «Один день на горе Тип-Тяв». [5] | 5 |
4. | Сказки и предания Самарского края: легенды «Каменный молодец» и «Утесы над Волгой». | 1 |
5. | Авторские сказы Е. Шаповалова «Иван да Груня» и Ю. Помозова «Сабля Степана Разина». | 1 |
6. | Экскурсия выходного дня «Молодецкий курган и гора Девья». | 12 |
7. | Сказки и предания Самарского края: предание «Могила хана». | 1 |
8. | Экскурсия «Могила хана – Царев курган». [4] | 5 |
9. | Сказки и предания Самарского края: предание «Утес Шелудяк», стих Б. Сиротина «Каменная чаша». | 1 |
10. | Экскурсия выходного дня «Урочище Каменная чаша и село Ширяево». | 12 |
11. | Сказки и предания Самарского края: «Легенда о Волге и Каспии» и сказка «Волга и Вазуза». | 1 |
12. | Прогулочная экскурсия по Волге до поселка Красная Глинка (или Барбошиной поляны) и обратно. | 5 |
13. | Сказки и предания Самарского края: легенда «На горе Лепешка». | 1 |
14. | Экскурсия выходного дня на гору Лепешка и к утесам Семь братьев. [6] | 12 |
15. | Работа над индивидуальными и групповыми проектами. Консультации обучающихся. | 6 |
16. | Презентация проектов | 2 |
17. | Итоговое занятие. | 1 |
Всего 68 часов, из них: аудиторных занятий - 17 часов, внеаудиторных занятий - 51час. |
«Разбудить сферу чувств только словом, невозможно, помочь слову должны зрительные впечатления». Знакомство ребят с содержанием сказок и преданий с целью найти их связь с современными топонимами нашего края сделает процесс познания их малой Родины интересным, а подкрепленное экскурсионными поездками и походами к изучаемому природному объекту, позволит им проникнуться чувствами любви гордости к родному краю.
Источники информации.
1. https://www. livelib. ru/book/1000956955-legendy-i-byli-zhigulej
2. https://www. livelib. ru/book/1001438502-zhemchuzhiny-zhigulej
3. http://www. chaconne. ru/product/2644160/
4.http:///tour/царев курган
5. http://lo53bk. /родные-просторы/гора-тип-тяв/
6. https://www. y-ra. ru/excursions/samara-region/usinskiy-kurgan-gora-lepeshka
7. http://www. ozon. ru/context/detail/id/135183761/
