Процессуальное право, судебная власть, нотариат и альтернативные способы разрешения споров (стр. 1 )

Процессуальное право, судебная власть, нотариат и альтернативные способы разрешения споров

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Цели НИР:

- расширение профессиональных знаний, полученных ими в процессе обучения;

- формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы;

- практического участия в научно исследовательской работе коллективов исследователей, кафедры «Гражданского процесса» РГЭУ (РИНХ);

- сбора, анализа и обобщения актуальной научной проблемы, научного материала;

- формирование навыков реферирования, обзора и анализа научных источников, обобщения и критической оценки результатов научно-теоретических исследований в области юриспруденции;

- разработки оригинальных научных идей для подготовки выпускной квалификационной работы, в форме магистерской диссертации.

Задачи НИР:

- обеспечить становление профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов,

- способствовать формированию у магистрантов четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

- формировать умения использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;

- формировать готовность проектирования и реализации в образовательной практике нового содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;

- обеспечить готовность к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;

- развивать навыки самостоятельного формулирования и решения задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

- обеспечить проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

- формировать навыки самостоятельного представления результатов научно - исследовательских разработок.

МЕСТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (блок) ОПОП: М3 Курс: 2 Связь с дисциплинами и практиками учебного плана

Перечень предшествующих дисциплин, практик	Перечень последующих дисциплин, практик, видов работ
Актуальные проблемы процессуального права, Альтернативные процедуры разрешения гражданско-правовых споров как институт саморегулирования гражданского общества, Проблемы реализации судебной власти в гражданском процессе	Написание магистерской диссертации

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в результате освоения предшествующих частей образовательной программы и необходимым при освоении научно-исследовательской работы.

Формируемые компетенции	«входные» знания, умения и готовности обучающегося
Код	Наименование
1	2	3
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-7	Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Знает: - основные методы, способы и средства повышения своей квалификации и мастерства; - особенности процесса собственного развития. Умеет: - определять цели и задачи саморазвития и повышения квалификации и мастерства; - выбирать знания и умения, способствующие саморазвитию и повышению квалификации и мастерства; - определять пробелы собственного саморазвития и пути их ликвидации посредством повышения своей квалификации; - применять в практической деятельности способы и средства повышения квалификации и мастерства. Владеет - способностью к поддержанию на должном уровне мотивации для обучения; - навыками решения на практике конкретных задач своего развития, повышения квалификации и мастерства
Профессиональные компетенции (ОК)
нормотворческая деятельность
ПК-1	Способность участвовать в разработке нормативно-правового акта в соответствии с профилем профессиональной деятельности	Знает: - основные методологические подходы к пониманию  природы и сущности государства и права,  государственно-правовых явлений, основных категорий юридической науки ; - разновидности и особенности различных профессий юридического профиля; - роль права как важнейшего социального института, общественной ценности и достояния цивилизации; - основы правовой культуры; -основные положения, сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов дисциплин, способствующих формированию достаточного уровня профессионального правосознания. Умеет: - оперировать юридическими понятиями и категориями; - анализировать юридические факты и воникающие  в связи с ними правовые отношения; - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; -давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов, самостоятельно осваивать новые нормы - оперировать юридическими понятиями и категориями; - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; - применять базовые теоретические юридические понятия, правовые нормы для понимания профессиональной значимости избранной профессии. Владеет: - юридической терминологией; - навыками работы с правовыми актами; - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; - навыками анализа правоохранительной и правоприменительной практики; - навыками разрешения правовых проблем и коллизий - необходимыми навыками профессионального общения и развития, навыками постановки и решения профессиональных целей; -юридической и специальной терминологией; - навыками работы с нормативно-правовыми актами; -навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.
правоприменительная деятельность
ПК-4	Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом	Знает: - основные этапы процесса разработки и реализации  решений, их содержание и особенности; - современные технологии принятия управленческих решений; - основные формы реализации правовых норм, - основные способы правового воздействия на участников общественных отношений  и особенности реализации правовых предписаний (обязываний); - социальную и правовую сущность юридического предписания; - понятие и признаки правомерного поведения участников общественных отношений; - значение юридических санкций и мер правового принуждения в обеспечении реализации правовых предписаний; - систему органов государственной власти и местного самоуправления, деятельность которых направлена на обеспечение исполнение правовых предписаний и запретов Умеет: -  устанавливать форму реализации правовой нормы в исследуемом правоотношении (соблюдение, исполнение, использование); - анализировать действующее законодательство  с целью выявления обязательных правовых предписаний и механизмов, их обеспечивающих (юридическая ответственность, процессуальная форма реализации материальной нормы, меры пресечения и т. п.); - характеризовать комплекс юридических средств воздействия на нарушителей правовых предписаний; - выявлять проблемные несоответствия в сложившейся правовой ситуации; - осуществлять  поиск всей необходимой информации для решения проблем и принятия обоснованного решения; - устанавливать различия и противоречия в полученной информации; - конструктивно воспринимать возражения; - осуществлять самоанализ (действий, мыслей,  опыта); - фиксировать целостность свойств изучаемого объекта профессиональной юридической деятельности, его структуру и динамику Владеет: - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, являющихся объектами профессиональной деятельности, -  юридической терминологией; - навыками работы с правовыми актами; - навыками профессионального общения и развития; - навыками анализа правовой проблемы и определения критериев для ее решения, поиска возможных решений и выбора наиболее оптимального в сложившейся ситуации, соответствующего действующему законодательству и правоприменительной практике
ПК-5	Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности	Знает: - основные формы реализации права; - понятие и признаки применения права и правоприменительного процесса, характеристику его стадий; - понятие, структуру и виды правоприменительных актов, отличия актов применения права от нормативных правовых актов; - систему юридических гарантий законного применения правовых норм; - основные положения отраслевых и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права. Умеет: - исследовать фактические обстоятельства, лежащие в основе сложившегося общественного отношения; - выбирать норму права, соответствующую конкретным обстоятельствам и подлежащую применению, составляющую материальную основу дела; - определять комплекс норм  процедурного (процессуального)  характера, обеспечивающих применение материальной нормы права; - проверять подлинность текста нормы права, анализировать, толковать правовые нормы; - применять полученные знания при оформлении служебной документации, формировании текста правоприменительного решения Владеет: - юридической терминологией; - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; - навыками составления правовых документов; - навыками реализации требований юридических процедур, обеспечивающих применение материальных правовых норм
ПК-6	Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства	Знает: - совокупность мыслительных приемов, подчиненных законам логического мышления, правила построения логических силлогизмов, законы тождества, противоречия, исключения третьего, достаточного основания; - технико-юридические приемы установления фактических обстоятельств в сложившейся социальной ситуации; - понятие, признаки и виды юридических фактов; - понятие и признаки юридических доказательств, надлежащие способы их фиксации; - понятие юридического состава, его элементы (признаки); - принципы, правила и этапы юридической квалификации - основания (субъект, объект, отраслевая принадлежность, результат квалификации и т. п.)  и виды классификаций юридической квалификации (позитивная/негативная; официальная/обыденная/ доктринальная, квалификация правонарушений/ правомерных деяний); - действующее законодательство и другие источники права. Умеет: - устанавливать соответствие или несоответствие признаков реального фактического обстоятельства признакам юридического факта; - определять юридическую природу конкретных фактических обстоятельств; - определять совокупность правовых последствий установленных фактических обстоятельств; - конкретизировать положения норм права относительно фактических обстоятельств; Владеет: - навыками определения круга фактов, необходимых для решения дела,  которые могут войти в сферу применения права; - навыками сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу, с помощью установленных юридических средств, доступными способами в установленных законом формах и порядке; - навыками  анализа и юридической оценки фактов, необходимых для решения дела с точки зрения их истинности/ложности, наличия/отсутствия, относимости и т. п.; - способностью выбирать подлежащую применению правовую норму.
правоохранительная деятельность
ПК-10	Способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения	Знает: - основные положения, сущность и содержание базовых понятий и категорий правовых дисциплин, - изучение которых способствует формированию навыков и умений по выявлению, пресечению, раскрытию и расследованию преступлений и иных правонарушений при осуществлении профессиональной деятельности. Умеет: - давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов с точки зрения законности и правопорядка, уважения к праву и закону. - правильно давать юридическую оценку фактам и обстоятельствам, обоснованно применять уголовно-правовую норму к конкретным ситуациям при квалификации преступлений. Владеет: - навыками анализа правоприменительной практики в части, касающейся квалификации общественно опасных деяний.
ПК-13	Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации	Знает: - понятие, виды, особенности,  правовое и социальное значение юридического дела в различных сферах юридической деятельности (гражданское, уголовное, семейное, корпоративное, трудовое и т. д.); - основные принципы, процессуальный механизм  разрешения юридических дел и требования к их правовому результату, его документальному оформлению в различных сферах юридической практики; - виды правовых решений как объектов правового регулирования и как социально ожидаемых результатов юридической деятельности в различных сферах  (нормативный акт, приказ, договор,  претензия, заключение  и т. д.); -  действующее законодательство Российской Федерации, международно-правовые нормы, нормативно-правовые акты, регулирующие требования, предъявляемые к процедуре создания, содержанию, форме  юридических документов в различных сферах юридической деятельности; - основные положения и категории правовых дисциплин, содержащих требования к  юридическим документам в различных сферах юридической деятельности (нормативный акт, договор, судебное решение и т. д.); - требования к процедуре составления, оформления юридических документов в различных сферах юридической деятельности; - обязательные требования  к юридическому документу, его отдельным видам, с точки зрения содержания, материального носителя, формы, формата, элементов (реквизитов) и т. д.; -  особенности правил, приемов и средств юридической техники подготовки документов в различных сферах юридической практики; - требования к юридическому статусу (компетенции/правосубъектности) создателя (автора) и адресата юридического документа; - критерии законности отдельных видов юридических  документов в различных сферах юридической практики; - меры юридической ответственности за нарушение обязательных требований создания конкретных видов юридических документов в различных сферах юридической практики Умеет: - определять общую структуру юридического документа, собирать, систематизировать материалы и аргументы; - применять электронные ресурсы для поиска, систематизации, обработки необходимой информации, оформления текста, редактирования  документов; - применять средства языковой коммуникации для формирования необходимого стиля юридического документа; - выбирать и использовать необходимые  средства юридической техники; - под руководством преподавателя проектировать и составлять отдельные виды юридических документов (договор, заявление, жалоба и т. д.); - определять юридическую природу конкретных фактических обстоятельств, порядок и необходимость их документального закрепления; - определять отдельные правовые  последствия (в том числе неблагоприятных), связанные  с ненадлежащим оформлением результатов юридической деятельности в документальной форме; - организовывать свой труд в процессе подготовки и оформления юридических документов Владеет: - юридической терминологией; - навыками технического оформления  и редактирования текста юридического документа, в том числе с помощью электронно-вычислительной техники; - навыками использования технических, графических средств, в том числе официальных бланков, таблиц, схем; - навыками ясного, краткого, логичного, достоверного изложения материала, содержащего необходимую информацию; - навыками поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при формировании аргументации в содержании юридического документа; - навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в процессе подготовки юридического документа; - навыками сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу, с помощью установленных юридических средств, доступными способами в установленных законом формах и порядке
экспертно-консультационная деятельность
ПК-15	Способен толковать различные правовые акты	Знает: - понятие толкования права; - виды толкования права; - основные способы толкования норм права; - основные положения отраслевых и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права. Умеет: - анализировать смысл правовых норм; - определять основную цель и социальную направленность правовых норм; - устанавливать последствия действия нормативно-правового акта. Владеет: - юридической терминологией; - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; - навыками работы с юридической литературой по различным отраслям права, с судебной практикой, содержащей разъяснения по толкованию правовых норм.
ПК-16	Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности	Знает: - особенности профессиональной деятельности юриста в сфере общественных отношений, требующих правовой квалификации; - особенности правового статуса участников общественных отношений, требующих правовой оценки; -  действующее законодательство Российской Федерации, международно-правовые нормы, нормативно-правовые акты, регулирующие определенную группу общественных отношений, требующих правовой оценки и квалификации, а также другие источники права; - основные положения и категории отрасли права, регулирующей общественные отношения, требующих правовой квалификации и оценки; - требования к правовому заключению как социально ожидаемому результату процесса правовой квалификации и оценки сложившегося общественного отношения в определенной сфере  (форма, содержание, процедура); - требования к юридическому статусу (компетенции/правосубъектности) создателя (автора) и адресата юридического заключения; - понятие, признаки и виды юридических фактов в  сфере общественных отношений, требующих правовой оценки; - понятие и признаки юридических доказательств, надлежащие способы их фиксации; - понятие юридических составов, их элементов (признаки) в  сфере общественных отношений, требующих правовой оценки; - особенности принципов, правил и этапы юридической квалификации в данной сфере общественных отношений; - последствия ненадлежащей, (неполной, ошибочной) правовой квалификации общественного отношения, являющегося предметом юридической консультации; - юридические последствия составления ненадлежащего правового заключения; Умеет: - определять общую структуру заключения, собирать, систематизировать материалы и аргументы; - применять электронные ресурсы для поиска, систематизации, обработки необходимой информации, оформления текста, редактирования  документов; - применять средства языковой коммуникации для формирования необходимого стиля юридического заключения и правовой консультации; - выбирать и использовать необходимые  средства юридической техники; - под руководством преподавателя проектировать и составлять юридические заключения по отдельным правовым вопросам в конкретной сфере общественных отношений; - определять юридическую природу конкретных фактических обстоятельств; - определять отдельные правовые  последствия (в том числе неблагоприятные), связанные  с ненадлежащей правовой квалификацией общественного отношения; - организовывать свой труд в процессе подготовки и оформления правовой консультации и юридического заключения; - навыками комплексного правового анализа документов различной формы, видов (достоверность, точность, доступность, соответствующий стиль, ясность языка,  авторитетность и аутентичность), выступающих предметом правовой оценки и квалификации в определенной сфере общественных отношений Владеет: - юридической терминологией; - навыками технического оформления  и редактирования текста юридического документа, в том числе с помощью электронно-вычислительной техники; - навыками использования технических, графических средств, в том числе официальных бланков, таблиц, схем; - навыками ясного, краткого, логичного, достоверного изложения материала, содержащего необходимую информацию; - навыками поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при формировании аргументации в содержании правового заключения; - навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в процессе подготовки юридической консультации и правового заключения
педагогическая деятельность
ПК-17	Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	Знает: - основные закономерности взаимодействия человека и социума, направленные на формирование определенного уровня правосознания и правовой культуры общества и индивида; - основные дефиниции, формирующие базовые представления о праве и государстве; - природу и сущность государства и права; -  действующее законодательство Российской Федерации, международно-правовые нормы, нормативно-правовые акты; - основные положения, сущность и содержание базовых понятий и категорий правовых дисциплин; - правила техники безопасности и противопожарной защиты; - государственный язык Российской Федерации. Умеет: - под руководством наставника проектировать различные обучающие мероприятия, основанные на использовании современных образовательных технологий в соответствии с образовательной программой; - анализировать межличностные, групповые коммуникации; - собирать, обрабатывать и анализировать информацию о различных правовых явлениях, в том числе с применением методов и методик современной коммуникации; - осуществлять профессиональную познавательную деятельность по собственной инициативе; - оперировать юридическими понятиями и категориями; - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; - анализировать, толковать правовые нормы - воспринимать, сопоставлять, сравнивать правовые явления и факты; - интерпретировать социальные явления с точки зрения их правового значения Владеет: - навыками работы с правовыми актами; - навыками профессионального общения и развития; - юридической терминологией; - навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; - способностями к целеполаганию, - основами тактического и стратегического планирования образовательного процесса под руководством наставника; - навыками оформления  презентации актуальной информации
ПК-19	Способность эффективно осуществлять правовое воспитание	Знает: - основные дефиниции, формирующие базовые представления о правовом воспитании личности: правовое воспитание, правосознание, уровни правосознания, правовая культура и т. п.; - общие представления о формах, методах, средствах правового воспитания Умеет: - давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов с точки зрения законности и правопорядка, уважения к праву и закону; - применять техники самовоспитания, связанные с личным опытом, собственным анализом правовых явлений - оперировать юридическими понятиями и категориями; - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; - анализировать, толковать правовые нормы; - воспринимать, сопоставлять, сравнивать правовые явления и факты Владеет: - навыками профессионального общения и развития; - юридической терминологией; - начальными (элементарными) навыками психолого-педагогического воздействия на окружающих с помощью убеждения, поощрения, наказания и т. п.; - обладает элементарными навыками  эффективного проектирования собственной деятельности, воздействующей на сознание и поведение окружающих с целью формирования у них позитивных представлений о правовых явлениях, законопослушном поведении и т. п.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Формируемые компетенции	Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-3	способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень	З – причины, которые влияют на уровень культуры мышления личности; – основные принципы и законы развития культуры мышления; – основные методы, способы и средства повышения интеллектуального и общекультурного уровня.
У –организовать работу по развитию интеллектуального и общекультурного уровня; – анализировать научную информацию; – осуществлять сравнительный анализ различных теоретических утверждений и обобщений; – формулировать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их; – формировать и аргументировано защищать собственную позицию; – выявлять междисциплинарные связи получаемых знаний; – анализировать собственную деятельность и ее результаты, исходя из которых умеет строить свое целеполагание, проектирование, программирование и коррекцию своих действий.
В – продвинутыми приемами мыслительной деятельности (выявление причинно–следственных связей, выдвижение гипотез и т. п.); – технологиями приобретения и использования знаний для повышения интеллектуального и общекультурного уровня; – методикой самостоятельного изучения и анализа, навыками самооценки, самоконтроля и саморазвития. – навыками рефлексии, т. е. способен критически оценивать полученные результаты и делать соответствующие выводы.
ОК-4	способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения	З – основные правила, понятия и категории русского и иностранного языков – основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение. – основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность) – основные понятия теории делового общения; – структуру делового общения, – особенности организации деловых переговоров; – пути разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении; – деловой этикет; – особенности коммуникации с представителями других наций, рас.
У – исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы; – анализировать и оценивать позицию собеседника; – оценивать коммуникативную ситуацию; – продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства; – формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально–делового общения; – составлять деловые письма, аннотации к проектам, доклады на конференции и статьи на иностранном языке, общаться с иностранными коллегами на общекультурные и профессиональные темы; – экспериментировать со словом и демонстрировать владение различными системами аргументации; – демонстрировать оригинальность мышления, последовательность и точность своих высказываний; – находить компромиссное решение в проблемных ситуациях; – давать объективную и критическую оценку своим формулировкам и высказываниям; – демонстрировать грамотность в области официально–делового этикета; – поддерживать беседу с иностранными коллегами по профессиональной и научной тематике.
В – методами и средствами логической аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках делового общения; – способностью передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях; – навыками построения межличностной коммуникации в официально–деловом общении. – навыками разрешения конфликтных ситуаций в деловом общении; – навыками делового общения в профессиональной и научной сферах на русском и иностранном языке в устной и письменной формах.
ОК-5	компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом	З – понятие, признаки и основные этапы осуществления исследовательской деятельности; – имеет представление о структурных компонентах теоретического и прикладного исследования (проблемы, гипотезы, теории, факты, обобщения, законы и т. д.); – законы, правила, принципы, вытекающие из теорий гуманитарных, социальных и экономических наук; – юридические типы научного познания; понятие и принципы методологии юридической науки; – методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического познания; – основные принципы осуществления коллективного труда в сфере научно–исследовательских работ; – способы формирования сплоченных коллективов для достижения поставленных целей в сфере научно–исследовательских работ и основы личностного взаимодействия в социальной группе; методы принятия управленческих решений в научных коллективах; – состояние изученности планируемой темы научного исследования; – персональный состав членов научного сообщества, занимающихся сходной проблематикой; – основные виды негосударственных общественных объединений, профессиональных ассоциаций в сфере юридической практики; – основные факторы и условия, обеспечивающие эффективность межличностной и деловой коммуникации; – классификацию конфликтных ситуаций и путей выхода из них, – имеет представление о базовых характеристиках процессного и системного подходов в организации и управлении коллективом; – имеет представление о методиках разработки проектов, программ совместной деятельности и планов
У – выбирать тему научного исследования; формулировать цели и задачи исследования, классифицировать методы научного исследования; – сопоставлять эмпирический и теоретический материал; – оформлять необходимые информационные и аналитические документы и материалы; – выстраивать аргументы в пользу сотрудничества; – критически оценивать проблемные ситуации, выделять затруднения и противоречия в групповой коммуникации; – преодолевать барьеры коммуникации; – решать базовые задачи, связанные с проектированием процесса исследовательской деятельности (определять цели исследования, разрабатывать процесс (этапы) их достижения, выбирать необходимые технологии, методы и средства исследовательской деятельности); – подбирать необходимый научный коллектив; – распределять функции членов исследовательского коллектива; – оценивать необходимую компетентность персонала, выполняющего исследовательскую работу, – проводить мотивирующую оценку персонала; – интерпретировать данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования; – собирать, обрабатывать информацию об эффективности возможных решений; – расширять и развивать деловые контакты; – корректно дискутировать по теме проводимых исследований
В – способностью обобщать большие информационные массивы; – основными общенаучными и частными методами научного исследования; – способностью формулировать и отстаивать научные выводы; – навыками написания, оформления и презентации научных работ; – навыками проектирования различных форм взаимодействия и сотрудничества в социальной группе; – навыками эффективного делового общения (публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловой переписки); – способностью защищать свою научную позицию. – способностью отбирать и систематизировать данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования; – умением получить актуальную информацию в результате обмена практического опыта с коллегами в сфере профессиональных юридических сообществ – способностью определять ценность научных результатов коллег; – способностью компоновать результаты, достигнутые членами научного коллектива; – способностью организовывать социально–психологическое и научное взаимодействие в рамках научного коллектива; – навыками организации рефлексии результатов исследовательской деятельности; – техниками эффективного обмена и порождения знаний
профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
правотворческая деятельность
ПК-1	способность разрабатывать нормативные правовые акты	З – понятие объекта, предмета и метода правового регулирования; – правила юридической техники; – принципы профессионального мышления современного юриста, юридическую терминологию; – совокупность источников права по предмету правового регулирования; – соответствующие научные доктрины по предмету правового регулирования.
У – применять полученные знания, юридическую терминологию, нормы материального и процессуального права в процессе правотворческой деятельности; – разрабатывать план подготовки нормативно–правового акта; – анализировать сведения, необходимые для разработки нормативно–правового акта; – определять объект, предмет и метод правового регулирования подготавливаемого нормативно–правового акта; – руководить рабочей группой разработки нормативно–правового акта; – вести дискуссию при участии в разработке нормативно–правового акта; – доказывать свою правовую позицию по исследуемому вопросу.
В – способностью формулировать обоснованные предложения о средствах совершенствования правового регулирования по конкретному вопросу; – способностью составлять план подготовки нормативно–правового акта; – навыками работы с правовыми документами; – методикой написания и оформления нормативно–правового акта; – навыками представления разработанного нормативно–правового акта; – навыками организации работы коллектива по созданию нормативно–правового акта, т. е. навыками планирования деятельности, распределения работы между исполнителями и контроля результатов выполнения; – способностью формирования убеждения посредством аргументации; – навыками представления разработанного нормативно–правового акта посредством применения современных презентационных технологий.
экспертно-консультационная деятельность
ПК-7	способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты	З – особенности различных видов толкования нормативно–правовых актов; – положения действующего законодательства и правовую доктрину в соответствующей сфере профессиональной деятельности.
У – применять на практике теоретические знания в процессе толкования нормативно–правовых актов; – собирать сведения, необходимые для более полного толкования нормативных правовых актов; – на основе обширных знаний материалов юридической практики и действующего законодательства применять методику толкования нормативно–правовых актов; – использовать специально–юридические средства научно–теоретического толкования нормативно–правовых актов.
В – навыками аналитического исследования. – умением вычленять правовые нормы в системе законодательства, иных источников права; – умением анализировать структуру правовой нормы и содержание ее структурных элементов; – умением решать, относится ли норма к совокупности фактов, достаточно ли их для такой относимости; – умением делать правовые выводы из диспозиции и санкции нормы для принятия правового решения; – навыками научного анализа действующего законодательства и системы права; – способами и методиками научно–теоретического толкования нормативно–правовых актов.
ПК-8	способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности	З – основные термины и понятия, виды и методы проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов; – положения действующего законодательства об экспертизе нормативных правовых актов и их проектов; – положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции; – правила построения юридического заключения; – требования, предъявляемые к юридическим консультациям;
У – давать правовую оценку формы акта, его целей и задач, предмета правового регулирования, компетенции органа, принявшего акт, содержащихся в нем норм, порядка принятия, обнародования (опубликования) на предмет наличия коррупционных факторов в соответствии с критериями коррупциогенности; – дискутировать при участии в проведении экспертизы проектов нормативных правовых актов; – доказывать свою позицию по исследуемым вопросам; – использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения в ходе участия в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов; – отличать положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции; – собирать и исследовать информацию; – выстраивать эффективную коммуникацию с клиентом, коллегой, судьей, свидетелем и т. д. для того, чтобы получать и транслировать информацию, необходимую для оказания юридической помощи; – исследовать доказательства, работать со свойствами последних для решения вопросов факта, в том числе решать вопрос об установленности фактов на основе достаточной совокупности доказательств; – квалифицировать совокупность фактов с точки зрения распространяющихся на нее норм права; – с учетом полученных результатов и интересов клиента проектировать позицию по делу, а затем с помощью правовых средств реализовывать ее; – выделить критерии проведения юридической экспертизы, выявлять коррупциогенные факторы при проведении юридической экспертизы нормативных правовых актов.
В – навыками самостоятельного проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов и их проектов; – навыками работы в составе рабочей группы при проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов; – способностью выявлять и критически оценивать факты коррупционного поведения; – навыками познавать и использовать современные методы исследований; – умением пользоваться законами формальной логики; – умением структурировать содержание нормы права (выделять логическую модель или логическую структуру нормы права, подлежащей применению); – умением на основе результатов исследования определять стратегию и тактику юридической помощи в конкретном деле (ставить цели, формулировать задачи, определять адекватные с точки зрения целей и задач правовые средства юридической помощи и способы достижения); – специальными методиками проведения комплексной экспертизы нормативных правовых актов; – навыками организовывать и руководить рабочей группой по проведению юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, соответствующих созданию условий для проявления коррупции.
организационно-управленческая деятельность
ПК-10	способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности	З – теоретические основы разработки и внедрения управленческих инноваций в профессиональной деятельности; – существующие научные концепции содержания управленческих инноваций в государственной и негосударственной управленческой деятельности; – тенденции генезиса общеуправлеческих методологий и методов; – тенденции специфических внутрисистемных процессов в деятельности отдельных органов государственной власти, муниципальных органов, организаций различных форм собственности.
У – отличать управленческие инновации от несущественных видоизменений и реорганизаций; – оценивать эффективность управленческих инноваций; – объяснять преимущества управленческих инноваций; – разрабатывать и применять новые технологии и методы организации управленческой деятельности, создавать новые организационные структуры либо адаптировать существующие организационные структуры к потребностям реализуемых инновационных процессов; – оформлять внедрение инновационных проектов в государственной и (или) негосударственной управленческой деятельности посредством принятия нормативных актов соответствующего уровня; – анализировать и использовать международный опыт внедрения инновационных проектов в практической управленческой деятельности; – применять междисциплинарную методологическую базу для исследования и внедрения управленческих инноваций; – осуществлять контроль над факторами неопределенности в процессе внедрения инноваций в государственном и (или) негосударственном управлении.
В – навыками эффективной коммуникации и разрешения конфликтов; – умением определять проблемные ситуации в деятельности организации и предлагать способы их решения; – способами прогнозирования результатов реализации инновационных процессов в профессиональной деятельности; – навыками использования профессиональных юридических знаний для разработки и реализации способов усовершенствования структуры и методов государственной и (или) негосударственной управленческой деятельности.
педагогическая деятельность
ПК-11	способность квалифицированно проводить научные исследования в области права	З – методы организации и проведения научных исследований в области права.
У – формулировать объект, предмет, цели и задачи научного исследования в области права; – описывать степень разработанности области исследования современным научным знанием; – осуществлять поиск и систематизацию научной литературы по теме исследования с использованием современных технологий; – планировать научное исследование, прогнозировать его результаты; – избирать методы исследования; – оценивать актуальность исследования и его возможных результатов для практической деятельности; – формулировать результаты исследования; – представлять результаты исследования научному сообществу; – сравнивать результаты, полученные при решении задач, с ожидаемыми результатами; – осуществлять функции руководителя исследовательской группы, распределять исследовательские задачи между исполнителями и контролировать их выполнение; – участвовать в научных дискуссиях по предмету исследования; – анализировать мнение оппонентов по теме исследования.
В – навыками проведения научных исследований в области права, оценки их результатов; – современными методами научного исследования в предметной сфере; – навыками работы в составе исследовательской группы; – навыками оформления результатов научно–исследовательской работы в области права и их представления научному сообществу; – навыками корректировки результатов исследования в соответствии с полученными критическими и дополняющими замечаниями; – навыками представления научному сообществу результатов научно–исследовательской работы в области права с использованием современных технологий.
ПК-14	способность организовывать и проводить педагогические исследования	З – методы организации и проведения педагогических исследований; – нормативно–правовые основы педагогической деятельности, правовую регламентацию организации учебного процесса, правила составления и оформления учебно–методических материалов; – состояние изученности планируемой темы педагогического исследования; – персональный состав членов научного сообщества, занимающихся сходной проблематикой; – связь научной и преподавательской деятельности; – цели и способы организации научных коллективов; – методы принятия управленческих решений в научных коллективах.
У – определить объект и предмет, цель и задачи педагогического исследования, посвященного преподаванию юридических дисциплин; – осуществлять поиск необходимой для исследования литературы, использовать для этого базы данных и другие источники информации; – осуществлять сбор и анализ первичных данных педагогического исследования; – самостоятельно планировать и проводить прикладные педагогические исследования и разработки; – интерпретировать данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования; – учитывать изменения педагогической ситуации и корректировать исследование с учетом этих изменений; – критически оценивать полученные результаты, формулировать выводы и оформлять результаты исследования. выбирать методы исследования; – дискутировать по теме проводимых исследований; – самостоятельно планировать и проводить фундаментальные педагогические исследования; – осуществлять функции руководителя исследовательской группы, подбирать необходимый научный коллектив, распределять исследовательские задачи между исполнителями и контролировать их выполнение.
В – современными методами научного исследования в предметной сфере; – навыками проведения прикладных педагогических исследований и разработок; – навыками работы в составе исследовательской группы; – навыками написания, оформления и презентации научных работ; – умением защищать свою научную позицию. – навыками руководства фундаментальными, прикладными педагогическими исследования и разработками; – способностью организовывать социально–психологическое и научное взаимодействие в рамках научного коллектива; – способностью определять ценность научных результатов коллег; – способностью компоновать результаты, достигнутые  членами научного коллектива.

СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Научно-исследовательская работа проводится стационарно.