Сценарий театрализованной игры «Дюймовочка» по сказке Г.-Х. Андерсена
СЦЕНАРИЙ
театрализованной игры «Дюймовочка»
по сказке Г.-Х. Андерсена.
Старшая группа.
Программное содержание:
1.Развивать умение детей вступать в диалог персонажей по ходу повествования сказки.
2.Развивать умение использовать в речи распространённые предложения.
3. Закреплять правильное звукопроизношение и согласование слов в предложениях.
4.Закреплять умение создавать художественный образ персонажа в театрализованной игре с помощью интонации, мимики, жестов, выразительных движений и выразительных возможностей кукол-марионеток и кукол системы люди-куклы.
5.Развивать умение чувствовать настроение музыки, передавать его в танце и импровизировать под её сопровождение.
6.Воспитывать гуманизм, чувство благодарности, желание помочь героям, попавшим в беду.
Материалы и оборудование:
1.Костюмы героев сказки: женщины, колдуньи, Дюймовочки, полевой мыши, крота, майских жуков, ласточки, эльфов, осенних листьев.
2. Куклы системы люди-куклы: жаба и её сын.
3. Куклы-марионетки – рыбки.
4. Ширма со сменными декорациями, дом колдуньи, дерево с окраской по временам года, ели, стол и 3 стула, скорлупка грецкого ореха, цветок в горшке, ячменное зерно, лист кувшинки, ковёр из «сухих былинок»,.
5. Музыкальный материал: Римский – Корсаков «Полёт шмеля», Бетховен «К Элизе», Ибсен «В пещере горного короля», Чайковский «Вальс цветов».
Действующие лица:
Дюймовочка
Женщина
Колдунья
Жаба
Сын Жабы
Майский Жук
4 жука
Полевая мышь
Крот
Ласточка
Король эльфов
4 эльф
Картина 1
Рассказчик: Жила-была одна женщина, и у неё не было детей. Вот пошла она к колдунье. Но не бойтесь, это была добрая колдунья. Женщина сказала колдунье…
Женщина : Добрая женщина! Мне очень хочется, чтобы у меня была дочка, хоть самая маленькая. Помоги мне, пожалуйста!
Колдунья: Почему не помочь. Вот тебе ячменное зёрнышко, посади его в цветочный горшок, а потом увидишь, что будет.
Жен.: Спасибо тебе, добрая женщина!
Расск.: Женщина пошла домой и посадила ячменное зерно в цветочный горшок. Скоро из зёрнышка появился росток, а из ростка вырос большой чудесный цветок.
Жен.: Какой прелестный цветок!
Расск.: Сказала женщина и поцеловала красивые пёстрые лепестки. Как только она это сделала, цветок распустился. В самой чашечке цветка сидела девочка.
Жен.: Какая маленькая и хорошенькая! Я назову тебя Дюймовочкой.
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ ДЮЙМОВОЧКИ.
Дюйм.: Какое всё удивительное и прекрасное: и моя колыбелька из скорлупки грецкого ореха, и перинка из голубых фиалок.
Картина 2.
Расск.: Рядом с домом Дюймовочки в болоте жила старая жаба со своим сыночком. Однажды ночью. Когда Дюймовочка спала, через открытое окно влезла жаба в дом и схватила скорлупку с девочкой. Она отнесла Дюймовочку к своему сыну на середину реки и посадила на широкий лист кувшинки.
Жаба: Вот славная жена будет моему сынку!
Сын Жабы: Коакс! Коакс!
Дюйм.: Я не хочу! Я к маме хочу! Отпустите меня, пожалуйста!
Жаба: Сиди здесь и жди!
Расск.: Жабы взяли скорлупку и уплыли с ней, а Дюймовочка осталась одна на зелёном листе кувшинки.
Маленькие рыбки, которые проплывали под водой, высунули из воды свои головы и сказали…
Рыбки: Девочка! Что случилось? Почему ты плачешь?
Дюйм.: Меня хотят выдать замуж за жабу!
Рыбки: Какой ужас! Мы маленькие рыбки, но у нас очень большое чувство справедливости. Неравный брак – это не справедливо. Не бывать этому!
Расск.: Маленькие рыбки перегрызли стебелёк и освободили Дюймовочку. Лист кувшинки поплыл вниз по течению.
Картина 3.
Расск.: Мимо пролетал майский жук, он схватил дюймовочку и полетел с ней на дерево.
Жук: Здравствуйте! Позвольте представиться: Майский жук!
Дюйм.: Здравствуйте. Меня зовут Дюймовочка!
Жук: Вы мне очень нравитесь. Будьте моей ж - ж - женой!
Дюйм.: Я подумаю.
Расск. : Вскоре к ним пришли в гости другие майские жуки.
ТАНЕЦ ЖУКОВ.
Расск.: Майские жуки разглядывали Дюймовочку с головы до ног.
1-й жук: У неё только две нож-ж-жки!
2-й жук: Унеё даж-ж-же нет усиков!
3-й жук: Какая она тонкая!
4-й жук: Она совсем как человек!
Все: Она очень некрасивая! (Уходят)
Расск.: Тут майскому жуку, который принёс Дюймовочку, тоже показалось, что она очень некрасивая. (Жук «улетает» с Дюймовочкой и приземляется в другом месте.)
Жук: У тебя только две ножки! У тебя даж-ж-же нет усиков! Спасибо другие надоумили. Прощай!(Улетает.)
Дюйм.: Ну и ладно! Ну и пожалуйста! Буду жить одна!
Картина 4.
Дюйм.: Всё лето я прожила в лесу одна – одинёшенька. Я сплела себе колыбельку из травы. Я ела цветочный мёд пила росу. Мне было так хорошо. А потом пришла осень, злая, колючая, холодная.
ТАНЕЦ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ.
Расск.: Дюймовочка стала искать приют на зиму. Бродила она, бродила и добрела до мышиной норки.
(Дюймовочка стучит в дверь.)
Мышь: Кто это там стучит?
Дюйм.: Впустите меня, пожалуйста! Я очень замёрзла и устала.
Мышь: Заходи, погрейся, поешь со мной зёрен!(Даёт Дюймовочке зерно.)
Дюйм.: Оставайся у меня на зиму. Я буду кормить тебя, а ты убирай мой дом и рассказывай мне сказки.
Дюйм.: Я согласна!
Расск.: Однажды полевая мышь сказала…
Мышь: Скоро у нас будут гости. Сосед у нас есть, крот богатый, свататься к тебе придёт.
Дюйм.: Опять замуж… Сколько же можно!
Расск.: Вот пришёл крот в гости к полевой мыши.
Крот: Моё почтение!
(Дюймовочка и Мышь отвечают на приветствие.)
Мышь: Это наш сосед – Крот. А это – Дюймовочка. Она мне по хозяйству помогает.
Крот: Очень приятно!
Дюйм: (Грустно) И мне.
Расск.: Крот был очарован Дюймовочкой.
Крот: Милая Дюймовочка! Будьте моей женой!
Расск.: Дюймовочка очень не хотела огорчать старую полевую мышь.
Дюйм.: Я согласна…
Крот: А пока предлагаю вам прогуляться до моего дома.(Идут к дому Крота.) А здесь лежит какая-то птица. Но вы её не бойтесь – она мёртвая. А это мой дом.
Мышь: Уже поздно, нам пора домой.
Расск.: Крот проводил старую мышь и Дюймовочку до дома.
Крот: Позвольте откланяться. У меня дела.(Прощаются.)
Картина 5.
Расск.: Ночью Дюймовочке не спалось. Она взяла большой ковёр из сухих былинок, пошла по подземному ходу к мёртвой птице и прикрыла её им.
Дюйм.: Прощай, милая ласточка!
Расск.: Ласточка была не мертва, она только окоченела от холода. А теперь она согрелась и ожила.
Ласт.: Спасибо тебе милая девочка! Я так хорошо согрелась! Ты спасла меня. Хочешь полететь со мной в тёплые края?
Дюйм.: Да, да, я полечу с тобой!
Расск.: Она села ласточке на спину, и они взлетели над лесом.
Картина 6.
Расск.: Они долго летели в тёплые края. Скоро внизу показался цветущий луг, где было царство эльфов – маленьких человечков с крылышками.
НА ЛУГ ПОД МУЗЫКУ ВЫЛЕТАЮТ ЭЛЬФЫ И ПРИСЕДАЮТ, ПРЯЧАСЬ ЗА ЦВЕТАМИ.
Расск.: Ласточка опустилась на луг и сказала…
Ласт.: Оставайся здесь, а я полечу вон к тому разрушенному замку.(Прощаются, и Ласточка улетает.)
Расск.: Как только Ласточка улетела, эльфы окружили Дюймовочку, и самый красивый эльф сказал…
Эльф: Здравствуйте, милая девочка! Как вы прекрасны! скажите, пожалуйста, как ваше имя?
Дюйм.: Здравствуйте, меня зовут Дюймовочка.
Эльф: А я – король эльфов! Я знал, что сегодня случится что-то необыкновенное! И вот я встретил вас! Милая Дюймовочка, выходите за меня замуж! Если вы мне откажете, я умру от горя!
Дюйм.: Я согласна!
Расск.: Эльфы подарили Дюймовочке пару чудесных прозрачных крылышек, и теперь она тоже могла порхать над цветами.
ТАНЕЦ ЭЛЬФОВ И ДЮЙМОВОЧКИ.
СЦЕНАРИЙ
развлечения в подготовительной группе.
Тема: Драматизация сказки бр. Гримм
«Бременские музыканты».
Программное содержание:
1.Совершенствовать диалогическую форму речи.
2.Закреплять навыки импровизации диалогов действующих лиц в знакомой сказке.
3.Закреплять умение создавать выразительный образ персонажа в драматизации с помощью выразительных средств: интонации, мимики, жестов.
4.Активизация словаря: уличные музыканты, город Бремен, притупились, судьба, призвание.
5.Восиптывать силу воли, желание помочь товарищам, попавшим в нелёгкое положение, стремление искать выход из любой ситуации, действовать дружно и слаженно.
Материалы и оборудование:
Костюмы Осла, Собаки, Кота, Петуха, Атаманши, разбойников. Игрушечные музыкальные инструменты: гитара, барабан, гармошка, балабайка. Декорации: домик-ширма, стол и стулья, кухонная утварь, деревья. Фонограммы песен Бременских музыкантов и Разбойников из м/ф «Новые приключения Бременских музыкантов».Действующие лица:
Осёл
Собака
Кот
Петух
Атаманша
3 разбойника.
ХОД СКАЗКИ:
Картина 1.
Рассказчик: Много лет тому назад жил на свете мельник. И был у него осёл (выходит Осёл с мешком на плече) – хороший осёл, умный и сильный. Долго работал осёл на мельнице, таскал на спине кули с мукой и вот, наконец, состарился.
Видит хозяин: ослабел осёл, не годится больше для работы – и выгнал его из дому.
Осёл: Куда я пойду, куда денусь? Стар я стал и слаб. (Задумывается и после паузы) А пойду-ка я в город Бремен и стану там уличным музыкантом.
Расск.: Собрал он в мешок музыкальные инструменты и отправился в путь. И вдруг видит: лежит на дороге охотничья собака и тяжело дышит.
Осёл: Отчего ты так, Собака, запыхалась? Что с тобой случилось?
Собака: Устала, бежала долго, вот и запыхалась.
Осёл: Что же ты так бежала, Собака?
Соб.: Ах, Осёл, пожалей ты меня! Жила я у охотника, долго жила. По полям, по болотам за дичью для него бегала, а теперь стара стала, для охоты не гожусь больше, вот и выгнал меня хозяин. А что делать мне теперь не знаю.
Осёл: Пойдём со мной в город Бремен, сделаемся там уличными музыкантами. Лаешь ты громко, голос у тебя хороший. Ты будешь петь и в бараран бить, а я буду петь и на гитаре играть.
Соб.: Что ж, пойдём.
Расск.: И пошли они вместе дальше.
(ИДУТ И ИСПОЛНЯЮТ 1 КУПЛЕТ ПЕСНИ БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ ИЗ М/Ф «НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ БРЕМЕНКИХ МУЗЫНТОВ).
Расск.: Шли они, шли и вдруг видят: сидит на дороге кот, печальный сидит, невесёлый.
Осёл:. Что ты такой невесёлый?
Соб.: что с тобой приключилось?
Кот: Ах, пожалейте вы меня, осёл и собака! Жил я у своей хозяйки, долго жил, ловил я крыс и мышей. А теперь вот стар стал, и зубы у меня притупились. Видит хозяйка: не могу я больше мышей ловить – и прогнала она меня из дому. Что мне делать дальше, как прокормиться, не знаю.
Осёл: А пойдём с нами, кот, в Бремен, станем там уличными музыкантами. Голос у тебя хороший; ты будешь петь и на гармошке играть, а я – петь и на гитаре играть.
Соб.: А я – петь и в барабан бить.
Кот: Ну что ж, пойдём!
Расск.: И отправились они дальше втроём.
(ИДУТ И ИСПОЛНЯЮТ ВТОРОЙ КУПЛЕТ ПЕСНИ БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ).
Расск.: Шли они, шли и видят: сидит на дереве петух и кричит во всё горло:
Петух: Ах, пожалейте вы меня, осёл, собака и кот! Завтра к моим хозяевам гости приедут. Вот и собираются они из меня суп сварить. Что мне делать?
Осёл: Пойдём, петушок, с нами в город Бремен и станем там уличными музыкантами. Голос у тебя хороший, ты будешь петь и на балалайке играть, а я буду петь и на гитаре играть.
Соб.: А я буду петь и в барабан бить.
Кот: А я буду петь и на гармошке играть.
Петух: Что ж, пойдём.
Расск.: и продолжили они свой путь вчетвером.
(ИДУТ И ИСПОЛНЯЮТ ТРЕТИЙ КУПЛЕТ ПЕСНИ БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ).
Расск.: Шли они, шли, и вот настала ночь. Осёл и собака расположились под деревом на ночлег. Кот сел на ветку, а петух взлетел на самую верхушку и стал оттуда смотреть по сторонам.
Петух: Кукареку! Огонёк светится!
Осёл: надо узнать, что это за огонёк. Может быть там кто-нибудь живёт?!.
Соб.: Может быть в этом доме мясо есть. Я бы поела.
Кот: Может быть в этом доме молоко есть. Я бы попил…
Петух: Может быть в этом доме пшено есть. Я бы поклевал.
Расск. И они пошли на огонёк.
Картина 2.
(ДОМ – ШИРМА. ВНУТРИ, ЗА СТОЛОМ СИДЯТ РАЗБОЙНИКИ: ЕДЯТ И ПЬЮТ. ВЫХОДЯТ ИЗ-ЗА СТОЛА НА ПЕРЕДНИЙ ПЛАН И ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ РАЗБОЙНИКОВ ИЗ М/Ф «НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ И ТАНЦУЮТ).
ВСЕ: Говорят, мы бяки – буки.
Как выносит нас земля.
Атаманша: Дайте, что ли, карты в руки
Погадать на короля.
Все: Ой, ля-ля, ой ля-ля,
Погадать на короля!
Ой, ля-ля, ой ля-ля,
Опа!
Атаманша: Завтра дальняя дорога
Выпадает королю.
У него деньжонок много,
А я денежки люблю.
Все:Ой, лю-лю, ой, лю-лю,
А я денежки люблю.
Ой, лю-лю, ой, лю-лю.
Опа!
Атаманша: Ну хватит, пора подкрепиться! (Уходят в дом, садятся за стол).
Расск.: Стали друзья думать, как бы им выгнать разбойников из дома.
(ЗВЕРИ СОБРАЛИСЬ В КРУЖОК И ОБСУЖДАЮТ). И ПРИДУМАЛИ. ОСЁЛ ВТСАЛ ПОД ОКОШКО, СОБАКА, ВЗОБРАЛСЬ НА СПИНУ ОСЛУ, КОТ – НА СПИНУ СОБАКЕ, ПЕТУХ - НА САМЫЙ ВЕРХ И РАЗОМ ЗАКРИЧАЛИ…
ОСЁЛ – ПО-ОСЛИНОМУ,
СОБАКА – ЗАЛАЯЛА,
КОТ ЗАМЯУКАЛ,
А ПЕТУХ ЗАКУКАРЕКАЛ!)
Расск.: Испугались разбойники и убежали навсегда из этого леса, и из этих краёв. А друзья напились, наелись и остались жить в этом доме. А по всем ближайшим городам и деревням они давали концерты и жители их очень полюбили.
Все: Всегда нужно действовать дружно!
Исполняют песню о дружбе.
Конспект занятия
по ознакомлению с художественной литературой
во II младшей группе.
Тема: Игра – драматизация русской народной сказки «Колобок» .
Программное содержание:
1.Развивать в процессе игры – драматизации речь детей, дикцию, умение вести диалог с партнёром.
2.Развивать умение подбирать и использовать выразительные средства (мимику, жесты, интонацию, движения) для создания образа своего персонажа.
3.Продолжать учить построению плана игры – драматизации (разметке пространства игровой площадки ); сохранять целостную структуру произведения.
4.Воспитывать внимательное, доброжелательное отношение друг к другу.
Материалы:
1. Текст сказки «Колобок»;
2. Костюмы и шапочки персонажей сказки;
3. Декорации ( домик – ширма, 4 стульчика с прикреплёнными к ним ёлочками, с символами, обозначающими персонажей (заместителями);
4. Музыкальное сопровождение.
Ход занятия.
Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гость (показывает игрушку – колобок). Он катился - катился и совсем заблудился. Кто это? (Колобок). Из какой он сказки? (Сказка про Колобка). Как он появился? (Его бабка слепила). И что же случилось потом с Колобком? Кого повстречал Колобок по пути? А какую песенку он им пел? Кто напоёт? Ну что, Колобок, всё вспомнил? (Колобок «шепчет» на ухо воспитателю). Ребята, Колобок просит вас показать ему сказку. Сможем? Но для того чтобы сыграть сказку нам нужно разместить декорации.
– Где мы поставим домик? ( Воспитатель ставит в указанное детьми место домик).
– А где Колобок встретился с зайцем? ( Ставит в указанное место стульчик с ёлкой и с символом зайчика ( белый кружок ).
– А где с волком? ( Ставит ёлочку с серым кружком ).
– С медведем? ( Коричневый кружок на ёлочке).
– С лисой? (Ёлочка с оранжевым кружком).
Распределение ролей с учётом пожеланий детей. Воспитатель поёт:
В сказке может всё случиться
Наша сказка впереди
Сказка в двери к нам стучится
Скажем сказке «Заходи».
Входит сказочница Василиса в русском народном костюме.
Василиса: Здравствуйте, ребята! Я сказочница Василиса! Узнала я, что у вас сегодня гость. Мне тоже очень нравится эта сказка, потому-то я к вам и пришла. Я тоже очень люблю рассказывать и слушать сказки. Ну начнём?!
Жили-были дед ( выходит дед ) и баба (выходит бабка. Оба выходят под музыкальное сопровождение).
Говорит как-то дед бабе:
Дед: Испеки бабка колобка
Баба: Из чего испечь? Муки то нет!
Дед: А ты по амбару помети, по сусекам поскреби и наберёшь горсти две муки! ( Выполняет выразительные движения).
Василиса: Бабка по амбару помела, по сусекам поскребла, набрала две горсти муки, замесила тесто на сметане, слепила Колобка и поставила его в печь. ( «Бабка» изображает каждое действие, под конец заходит бабка в дом и выводит Колобка).
Получился Колобок румяный да пригожий! ( Колобок «красуется»).
Обрадовался дед, да только Колобок горячий очень был. ( Дед «обжигается» о Колобка). И поставила его бабка на окошко остынуть, (бабка ведёт Колобка к окошку домика), а сама пошла с дедом отдыхать ( бабка и дед уходят в домик).
Надоело Колобку на окошке лежать. Спрыгнул он с окошка на лавочку ( Колобок прыгает немного вперёд), с лавки на крылечко ( снова прыгает), с крылечка на дорожку и покатился по лесной тропинке ( бежит по дорожке).
Катился Колобок, катился, а навстречу ему заяц скачет ( из-за ёлочки скачет Зайчик, под музыкальное сопровождение).
Зайчик: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня Косой, я тебе песенку спою!
Василиса: И начал Колобок петь:
Колобок: Я – весёлый Колобок,
Подрумяненный бочок.
По амбару метён,
По сусекам скребён,
На сметане мешён,
Да в печку сажён,
На масле пряжён,
На окошке стужён.
Колобок: Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл (загибает пальцы на руке – «пересчитывает» ), а от тебя, Косой, не хитро уйти. (Машет рукой зайцу и убегает).
Василиса: И покатился Колобок дальше. Катится Колобок, катится, а навстречу ему Серый Волк (из-за второй ёлочки выходит Волк под музыкальное сопровождение).
Волк: Колобок, Колобок! Я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою!
Я – весёлый Колобок,
Подрумяненный бочок.
По амбару метён,
По сусекам скребён,
На сметане мешён,
Да в печку сажён,
На масле пряжён,
На окошке стужён.
Колобок: Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл, я от Зайчика ушёл ( загибает пальцы на руке «пересчитывает»), а от тебя Серый, не хитро уйти (убегает).
Василиса: И покатился Колобок дальше по лесной тропинке. Катится Колобок, катится, а навстречу ему Медведь идёт кусты ломает (из-за третей ёлочки выходит под музыку Медведь).
Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Мишенька, я тебе песенку спою:
Я – весёлый Колобок,
Под румяненный бочок.
По амбару метён,
По сусекам скребён,
На сметане мешён,
Да в печку сажён,
На масле пряжён,
На окошке стужён.
Колобок: Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл, я от Зайчика ушёл, я от Волка ушёл ( загибает пальцы на руке «пересчитывает»), а от тебя Медведь, не хитро уйти.
Василиса: И покатился Колобок дальше, только Медведь его и видел. Катился он, катился, а навстречу ему Лиса ( из-за четвёртой ёлочки выходит Лиса под музыку).
Лиса: Ой какой ты, Колобок, румяный да пригожий!
Василиса: Понравилось Колобку, что его похвалили, он и говорит:
Колобок: Хочешь я тебе песенку?
Лиса: Хочу.
Василиса: И начал Колобок петь:
Колобок: Я – весёлый Колобок,
Подрумяненный бочок.
По амбару метён,
По сусекам скребён,
На сметане мешён,
Да в печку сажён,
На масле пряжён,
На окошке стужён.
Колобок: Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл, я от Зайца ушёл, я от Волка ушёл, от медведя ушёл (загибает пальцы на руке «пересчитывает»), а от тебя, Лиса, не хитро уйти!
Лиса: Ой какая хорошая песенка! Толька глухая я стала. Не слышу ничего! Ты сядь ко мне на носок, да пропой ещё разок! ( Выполняет выразительные движения).
Колобок: Ладно! Только ты глазки закрой!
Василиса: Закрыла Лиса глаза.( Колобок запел песенку, обегает 1 круг вокруг Лисы и убегает).
Василиса: Открыла Лиса глаза, а Колобка и след простыл. ( Лиса пожимает плечами, машет рукой и уходит за ёлочку).А Колобок прибежал снова к бабушке и дедушке.( Все трое выходят из домика в центр площадки). Обрадовались бабка с дедом и стали вместе с Колобком петь да плясать.
Все трое танцуют и поют: Наш весёлый Колобок,
Подрумяненный бочок,
По амбару метён,
По сусекам скребён.
(Водят хоровод, а потом расходятся в линию и кланяются).
Василиса: Вот и сказке конец,
А кто слушал молодец.
( Все герои сказки выходят на общий поклон).
