Вовка в тридевятом царстве

Вовка в тридевятом царстве

ВОВКА В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ

Звучит торжественная музыка. Голос за сценой читает стихи.

ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ:

В саду распустилась сирень,

Прощаться настала пора...

И в этот прекраснейший день

Мы ждем вас на бал, детвора!

Внимание! Выпускной бал открыть!

Участники бала приглашаются в зал!

(Появляются мальчик и девочка — ведущие-первоклассники.)

ДЕВОЧКА-ВЕДУЩАЯ:

Привет гостям, привет друзьям!

Сейчас ворота распахнутся,

И, в ритме вальса закружась,

Здесь танцы бальные начнутся!

МАЛЬЧИК-ВЕДУЩИЙ:

Мы ждем кого-то к нам на бал?

ДЕВОЧКА-ВЕДУЩАЯ:

Ты, кажется, уже устал?!

Как все забыть так быстро можно?

Здесь праздник грустный и веселый,

Ведь они прощаются с начальной школой!

МАЛЬЧИК-ВЕДУЩИЙ:

С начальной школою, друзья,

Где они читать, писать учились,

Где они смеялись, и дрались

И очень крепко подружились!

ДЕВОЧКА-ВЕДУЩАЯ:

Давайте мы аплодисментами

Героев бала позовем,

И бал волшебный здесь начнем!

МАЛЬЧИК-ВЕДУЩИЙ:

Итак, встречайте участников праздника!

  Звучит  музыка «В мире животных» (выход школьников)

1 ведущий: Зал сегодня улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, (показывает на первоклассника) хоть очень и занят,
К нам сегодня на праздник пришёл!

2 ведущий: Сегодня день может быть очень разным,
Но быть он обязан сегодня прекрасным!

1 ведущий: Итоги подводим учения в школе.
И вспомним о том, что запомнилось более.

  Концертный номер «Вместе мы с тобой»

Ведущие:

1. Скажи, а ты помнишь свое первое сентября??
2 .Конечно, мне очень понравилось!
1. А я сказал: “В школу больше не пойду: ни читать, ни писать я не умею, а разговаривать мне не разрешают!”
1. А какие цветы были у тебя в руках?
2. Да такие же, как и у тебя (пауза) – гладиолусы.

  Выходят все девочки и по очереди читают

(Фоном звучит (минус))

1. Вот и стали мы большими,
Переходим в пятый класс.
А вы помните, какими.
К вам пришли мы в первый раз?

2. Вы помните желтую осень,
Когда мы пришли в первый класс?..
И первый звонок – колокольчик осенний
Для нас прозвенел в первый раз…

3. Вы встретили улыбкой малышей,
Старательно читать, писать учили
А помните улыбки до ушей,
Когда мы первые отметки получили?

4. Как трудно было нам слова писать –
Не слушались нас буквы и валились.
Недаром говорят: "Лиха беда – начать".
А вот смотрите, все мы научились.

5. От всей души «Спасибо!»,
Мы говорим всем тем,
Кто в жизни нашей школьной
Был с нами каждый день.

6. Учительница первая у каждого своя,
У всех она хорошая,
Все: Но лучше всех – МОЯ

Слово первому учителю

Мой класс любимый от меня уходит,
А я снова в первый прихожу.
Там будут снова палочки, крючочки,
И первые прочтенные слова.
Учить я буду, где поставить точку,
И что обозначает «дважды два».
Но будет все иначе, по-другому:
Другой Марине бантик повяжу,
Диктант проверю я другому Рафаилу,
Не этого я Ваню накажу.
Совсем не эти Коля и Алеша
Друзьями будут – не разлей вода.
Татьяну я другую на прививку,
Уговорю пойти - как и тогда.
И может быть теперь совсем уж не Полина,
Рыдать за партой будет на весь свет,
Что почему-то кошка на картинке
Похожей вышла на велосипед.
Про Мурку, Кешку, Барсика и Бамса -
Расскажут мне другие. Но сейчас
Я понимаю: это просто счастье -
Быть второгодницей.

И снова – в первый класс!

Песня «Учитель» (исполняют девочки) + Презентация «1 класс»

Я младших школьников сейчас

В среднюю школу провожаю.

Добра и счастья им желаю

И новому классному руководителю передаю!

Знакомство с новым классным руководителем

Свет наш батюшка, Сергей Васильевич!
Посвящаем вас в отцы классные.
Распрекрасные души детские
Вы поймите и цените по совести.
Пожелаем вам от сердца мы
Мудрости и терпения,
А подарим вам, голубушка,
Все советы по педагогике (книгу "…"), воспитанию (соску),  психологии (погремушку), наказанию (ремень) и поощрению (пряники или конфеты).
Принимайте их в свои рученьки белые
Становитесь семьёю дружною.

Ведущие: А теперь мы проверим, действительно ли вы помните все премудрости школьной жизни.

Игра «Портфель»

Учитель демонстрирует принадлежности, уложенные в портфель. Если они нужны в школе – хлопаем в ладоши, если нет – топаем ногами!

  Звучит фоном мелодия « В гостях у сказки»

1 ведущий: На нашем празднике обязательно найдется место для сказки.
В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете,
Нам нельзя без них.

2 ведущий: Не бывает в наши дни чудес на свете!
Для тех, кто не верит в них сам.
Нет Кощея: это знают даже дети!
А сказки живут тут и там!

1 ведущий: Где водятся волшебники?

2 ведущий: Где водятся волшебники?

1 ведущий: В фантазиях твоих! С кем водятся волшебники?

2 ведущий: С кем водятся волшебники?

1 ведущий: А с тем, кто верит в них!

  Звучит музыка «Песенка сказочника»

  Появляется «Оле-Лукойе»

Оле-Лукойе: Здравствуйте, судари и сударыни! Я пришел и принес с собой удивительные сказки для больших мальчиков и девочек. Сказки я показываю с помощью волшебных зонтиков. Яркие - я раскрываю над хорошими детьми. И им всю ночь снятся чудесные сказки про хорошие отметки, про крепкую дружбу. А простой зонтик я раскрываю над нехорошими детьми. Ну, они и спят….И им ничего не снится. Вот про такого плохого мальчика я и расскажу вам.

1 ведущий: Вышло так, что мальчик Вова
Был ужасно избалован.
Уроки делать не хочу,
Лучше двойку получу!

2 ведущий: Начиналось все с рассвета:
Не пойду я в школу эту!
Надоели все, уйду,
В сказке жить давно хочу!

  (выходит Вовка)

Вовка: Да хочу в сказку, там - то точно никто не будет учить, ведь учителей в сказках нет! Вот только, как туда попасть?

Оле-Лукойе: В сказку? Нет ничего проще. А кем, хотите в сказке быть? Может, Царевной-лягушкой?

Вовка: Вот еще! По болотам топать да букашек лопать!

Оле-Лукойе: Зато, потом царем станете! Царством управлять будете.

Вовка: Да мне бы с уроками управиться! Не то, что с царством! Знаете, задают сколько!

  Монолог ученика 4-го класса

  Школьная жизнь, школьная жизнь. Чтобы рассказать всё про школьную жизнь, всей жизни не хватит. Я вот вам всего про один день расскажу, и вы всё поймёте.

Учусь я в 4-ом классе. Учусь, если честно, так себе. Бывают тройки, бывают, но редко. В основном, двойки. Учителя меня не понимают и достают страшно. Родители тоже – "вот когда я учился в школе, то…", но своих аттестатов при этом не показывают. Вообще, если бы я был президентом или министром образования, то запретил бы оценку "два" и папам бы приказал брюки носить на резинках, а не на ремне. У кого детство нормальное, тот понимает, о чём это я.

Так вот. Какой это был день конкретно, не помню. Скорее всего – пятница 13-ое, потому что меня вызывали к доске на каждом уроке! Это притом, что руку я никогда не поднимаю, не имею такой глупой привычки. Не люблю, когда эти выскочки узнают, сколько будет 3 х 6, и аж из тапочек выпрыгивают, лишь бы их спросили. Я и без них знаю, что 15, но сижу себе, молчу.

Итак, первый урок – математика. Вызывают меня у доски задачу решить. Задача – обхохочешься: "В школу привезли учебники в 5-ти коробках, по 100 учебников в каждой и в 3-х коробках – по 50. Сколько всего учебников привезли?" Ну, понятно, всё складываем: 100 учебников плюс ещё 50, плюс 5 коробок. Получается, получается …, в общем, всем хватит. Кто же придумает такую задачу, чтобы в ней нашему отечественному ученику учебника не досталось? Решил правильно, по государственному. Угадайте с одного раза, что Валентина Сергеевна мне за это решение поставила? То-то!

Дальше – хуже. Второй урок – история. Ледовитое побоище. "Дмитрий Донской" – говорю – "играл со шведами на своём поле. Те уже у финнов в полуфинале выиграли. Наши выиграли всухую и шведы от обиды все в Неве утопились. Так Русь избавилась от монголо-татарского ига. Теперь ни монголы, ни татары в хоккей больше не играют, да и в футбол тоже. Им же Александр Невский пообещал, что кто на Русь позарится, тот от мяча погибнет. Почему-то этот ответ учителю тоже не понравился, то ли я что-то напутал, то ли одно из двух.

Третий урок – чтение. Тема урока: "Мои любимые книжки" Я за свою жизнь только три книжки прочитал: "Букварь", другую и красную. И меня опять к доске! Надо же что-то говорить. Говорю: Я знаю и люблю таких знаменитых писателей, как Михаила Юрьевича Пушкина, Александра Сергеевича Крылова и Николая Ивановича Лермонтова.

У Крылова – говорю – очень прикольные басни. Например, вот эта:

Вороне где-то бог

Послал кусочек… чего-то, уже не помню, по - моему – брынзы.

Залезла эта ворона на сосну, тут серый волк, или не волк, сейчас уже не скажу. В общем, у них там что-то очень смешно получилось, потому, что в конце лиса "свистнула" яблоко и убежала. Ещё есть одна – то ли "Квадрат", то ли "Концерт", а вот - вспомнил! "Квартет" Там чего-то про зоопарк. То же здорово!

Отвечаю я и вдруг слышу смех на весь класс, а это, оказывается, весь класс и смеётся. У Валентины Сергеевны слезы от смеха выступили. Так что и на этом уроке пришлось "пару" в дневник рисовать. Да, не задался день – три урока и три "двойки", но вы-то теперь сами видите, что они ко мне просто придираются. Всего один день, а таких дней в году, без выходных и каникул, почти 200! Вот вам и вся школьная жизнь – одно мучение! Скорей бы уже на пенсию.

Оле-Лукойе: Знаю, тоже в школе учился. Тогда рекомендую, сказку “Колобок”. Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, и от вас учителя тоже уйду! Не обижайтесь, это я шучу (в сторону учителей). Что же вам предложить? Ну-с, в кого вас превратить?

Вовка: Не нужно меня ни в кого превращать, еще потом расколдовать не сможете, я же не знаю, как вы в школе учились!

  Звучит мелодия “В гостях у сказки ”, «Оле-Лукойе» крутит зонтик.

Оле-Лукойе: Вовка оказался в сказке! А там… Царь красит забор.

Вовка: Царь, а царь!

Царь: О, господи, как я испугался, думал, гости какие заморские прибыли, а я в таком виде!

Вовка: Не-е, это я!

Царь: Теперь вижу, что ты.

Вовка: Вы же царь! Вам не положено заборы красить!

Царь: Знаю, должность у меня такая – только и делай, что ничего не делай! Вот я заборы и крашу. И польза, и разминка! Одобряешь?

Вовка: Не-е-а.

Царь: Да ты, батенька, бездельник? Эй, стража! Отрубите ему голову!

Вовка: Не надо мне ничего рубить, у меня уроков куча.

Царь: Уроки говоришь.… А вот сейчас мы тебя и проверим. Видишь, на заборе какой - то шутник целое предложение написал, а вот знаки препинания не поставил – двоечник, наверное, вроде тебя. Ты запятую-то поставь в нем правильно, а мы посмотрим: казнить тебя иль отпустить.

Вовка читает предложение: “Казнить, нельзя помиловать» (экран)

Вовка: (думает) “Казнить нельзя! Помиловать!” Ура! Помиловать! За что казнить? За что?

Царь: А ты думал в сказку попал? За лень, невежество и незнание родного языка! И вообще в школу надо было чаще ходить и лучше учиться! Правда, ребята?

  Игра-хлопалка на знание русского языка.

  (проводит «Царь»)

А вам задание такое
Слушайте внимательно!
Я читаю вам слова,
Хлопайте старательно
Задание такое: если это глагол - хлопают ученики, если прилагательное
- хлопают родители, если существительное - хлопают учителя!

Слова: Школа, умный, драться, звонок, учиться, глупый, ранец, прилежный, писать.

Вовка: Ах, бросьте! Школа! Что за жизнь право! Все учителя со мной на дружеской ноге. Этак, ударят по плечу: “Приходи, братец, обедать в столовую!” Со всеми завучами знаком. Бывало, говорю: “Ну, что, Галина Константиновна, как дела?”.

Царь: Болтун, а Галину Константиновну  я тоже знаю - она советник по вопросам грамотности сказочного народонаселения. Ну, вот. Сейчас мы ее пригласим и посмотрим, переведут тебя в 5 класс или нет!

Слово завучу

  Техническая характеристика класса: Мальчиков -11, девочек-8, средний рост 1  см, средний вес  0 кг. ( За четыре года было съедено 5 тонн хлебобулочных изделий, вынесено из мусорной корзины 20 тонн мусора). Рук-38, ног-38, умных голов - 19 (за указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если выложить их в линию, то получится расстояние, равное расстоянию до Луны). Языков-19, из них болтливых-19 (скорость разговора 400 слов в минуту). Глаз -38, в том числе: 38- добрых, 38-любопытных, 38- озорных, 38-светлых, 0-безразличных.

Особые приметы: Любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, любят, чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.

В течение четырех лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования, Управления по образованию и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий, показали отличные открытые уроки, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.

Настоящий акт выдан  30.05.14 родителям 4 «А» класса. Претензии принимаются только в день выдачи акта.

Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу, по одному экземпляру у каждой стороны.

Вовка: Фу-у, еле отбился! Не нравится мне что-то эта сказка, хочу в другую - где желания исполняются! Хорошо бы в “Сказку про золотую рыбку” попасть.

Звучит мелодия «В гостях у сказки»
  (незаметно меняется картина и появляется старуха из сказки Пушкина)

Вовка: О, бабушка, здрасти-и, как бы мне золотую рыбку повидать?

Бабка: А вот оно море – рядом! Только с рыбкой договориться не просто! Милок! Попросил бы ты для меня у рыбки хоть корыто!

Вовка: Ну вот, снова-здорово! Сначала вам корыто подавай, а потом стиральную машину попросите… Не-е… (обращается к рыбке) Эй, золотая рыбка! Ты че, не слышишь что ли?

Рыбка: Чего тебе надобно, старче?

Вовка: Слушай, значит так…(загибает пальцы)

Рыбка: Что?! А ты невод сплел, ты его три раза в море закидывал, а ты меня поймал? Палец о палец не ударил, а туда же! («уплывает»)

Вовка: Ну, и рыбки нынче пошли. Вот у нас директор, Наталья Станиславовна, настоящая золотая рыбка! Не только все наши желания исполняет, но еще и напутственные слова очень проникновенно говорит. И невод никакой не нужен будет, Наталью Станиславовну достаточно на сцену пригласить.

Слово директору

  Давайте попробуем подвести итог прожитых вместе лет. Да, я не ошиблась, именно прожитых вместе лет. Ведь всё это время вы были одним большим коллективом, одной семьёй, где радости и беды становились равнозначными для всех, где радость труда и радость отдыха шагали вместе.

И как результат наших трудов мы хотим сообщить, что все дети и родители переведены в 5 класс.

Ведущие:

1. Ты когда узнал, кто у нас в школе самый главный?

2. На второй день первого класса.

1. Так быстро?

2. А что?

1. Ничего! Ну и кто же?

2.Повар, конечно!

  Игра с залом «Шпаргалка».

Приглашаются один учитель и один выпускник, их уводят за сцену. А в это время в зал выносят листы ватмана, где написано слово «Шпаргалка». Учителям и ученикам предлагают спрятать эти огромные шпаргалки, причем их нельзя рвать, можно, только складывать. Приглашают участников из-за кулис, объясняют задачу: выпускник должен найти шпаргалку, где сидят учителя, учитель ищет шпаргалку у выпускников.

  Звучит песенка Василис. Мини-танец Василис.

Поработаем немного
Рассчитаем за урок,
Сколько нужно шлакоблоков,
Чтоб дворец построить в срок!

Сделать надо нам расчет,
Как из труб вода течет,
Что откуда вытекает -
Математике почет!

Вовка: А вы кто такие?

Василиса: Мы Василисы премудрые!

Вовка: Кто?

Василиса: Василисы премудрые! У нас слет юных Василис по обмену премудростями!

Вовка: Чем?

Василисы: Премудростями…

Вовка: А давайте у ребят проверим знания по математике.

Василиса1: Сколько хвостов у 7 котов?

Василиса2: Сколько носов у двух псов?

Василиса1: Сколько пальчиков у 4 мальчиков?

Василиса2: Сколько ушей у 5 малышей?

Василиса1: Сколько ушек у 3 старушек?

  Игра «Таблица умножения».

5 х 5 = 25

6 х 6 = 36

7 х 7 = ? (обычно говорят 47)

6 х 8 = 48

7 х 8 = ? (обычно говорят 58)

А как правильно сказать,

Чтобы учитель поставил вам «5»?

У рыбей нет зубей.

У рыбов нет зубов.

У рыб нет зуб.

(У рыб нет зубов.)

И ещё: Винни Пух – это свинья или кабан?

(Это медвежонок)

Василисы: Молодцы!

Вовка: В школе учат, учат, еще в сказке навалились! Не-е, пора домой! Там мама с папой заждались! Хорошо в ваших сказках, а дома лучше. Вот где сказка, что хочешь, то и делаешь. Дома все желания исполняются: хочешь пирожное, хочешь мороженое, хочешь в школу не ходить – мама заявление напишет! Никуда без родителей. Ой, чувствую, очередь пришла их на сцену приглашать! Мама, папа – это я, Вовка, я домой вернулся.

  Звучит фоном «Семейный альбом»

  (выходят все дети и читают по очереди слова)
Учитель. Все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы.

Ученик 1. Первое слово, которое мы говорим – мама.

В школу пришли в первый раз не одни – с мамой.

И на собрание чаще идёт – мама.

Просто такой уж отличный народ – мама.

Ученик 2. С мамою рядом бок о  бок всегда – папа.

Тихо подбодрит и руку пожмёт – папа.

Спортом займётся – меня увлечёт – папа.

Очень  отличный этот народ – папы.

Ученик 3. Наши родители – славный народ – правда.

Если когда поругают порой – надо.

Низкий поклон вам любимые мамы.

Мы перед вами навечно в долгу – папы.

Ученик 4. Вы много с нами настрадались.

Учили с нами все стихи.

Задачи с нами все решали.

За это благодарны мы!

Ученик 5. Мамы, милые, добрые мамы,

Мы хотим вам спасибо сказать.

За заботу, за то, что вы, мамы,

Всё готовы простить и понять.

Ученик 6.Папочки наши любимые,

Бабушки, мамы родные,

Желаем вам самых разных благ.

Живите долго только так,

Не зная ссор, размолвок, бед,

В любви и счастье много лет.

Ученик 7. Родителей мы всех благодарим

За их заботу и тревоги.

В душе мы вас боготворим

И вам спасибо говорим.

Слова родителей

(Дети находятся на сцене. Выходят родители с тортом)

Смотрим мы на вас и головой качаем:

Никого сегодня просто не узнать.

Ведь недавно мы вас в школу провожали,

А теперь вы в пятый собрались шагать.

Позади остались все помарки,

И в тетрадях блеск и чистота.

И решаете вы хорошо задачки:

Без запинки скажете, сколько будет дважды два.

Девочки и мальчики – славные ребята.

Здесь вас научили, как писать, читать,

Говорить красиво, делать аккуратно

И всегда друг другу помогать.

Выпускной сегодня – стали вы постарше,

Ждут другие классы и учителя.

Но не забывайте, навещайте чаще,

Первую учительницу помните всегда!

И ещё желаем хорошо учиться,

Чтоб не приходилось нам краснеть за вас,

Спортом заниматься и всегда трудиться.

Чтоб весёлым, дружным был всегда ваш класс!

Через несколько минут каждый из вас получит кусочек этого пирога. Быть может, вкус его для вас будет разным. Кому-то кусочек покажется сладким, кому-то – горьким, кому-то – кислым или соленым. И хотя пирог сделан из одного теста и пекся в одной печи, не удивляйтесь, помните, что он не простой, а волшебный. Каждому из вас предстоит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам жизненных разочарований, по горьким и соленым тропинкам обид и огорчений. Все будет впереди. Но пусть все же сладких и счастливых минут в вашей жизни будет больше.

1 ведущий: Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!

2 ведущий: Добру сказку в душе сбереги,
С добрых героев пример ты бери.
Сам для других ты волшебником будь,
Первых учителей никогда не забудь!

Оле-Лукойе: Пусть вам снятся только хорошие и добрые сказки

Царь: Сказки, которые учат быть трудолюбивыми и прилежными.

Золотая рыбка: Сказки, которые учат помогать друзьям в беде.

Старуха: Преодолевать все трудности.

Одна из Василис: Сказки, которые учат новому и полезному

Вовка: И никогда не повторяйте моих ошибок, хорошо?

  Дети исполняют песенку «Дорогою добра»

  Клип. История школьной жизни.
Ведущий: А заканчивает наш праздник настоящий ПАРАД ШКОЛЬНЫХ НАУК  (экран)!

Учитель:Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний. 2448 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются. 4836 часов за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий. 1920 исписанных тетрадей, но не каждая из них была показана родителям…и 4 дневника, как летопись школьной жизни. Давайте вспомним самые интересные моменты из наших уроков.

  СТИХОТВОРЕНИЕ «РАБОЧАЯ НЕДЕЛЯ»
Я вообще-то не бездельник, и не прочь пойти я в школу,
Но известно: понедельник – для работы день тяжёлый.
Я во вторник до обеда вешал всем лапшу на уши.
Ну а после у соседа дотемна я бил баклуши.
В среду тоже был я занят: посчитал ворон слегка.
А четверг весь на диване провалял я дурака.
Ну а в пятницу прилежно с другом лодыря гонял.
Утомился я, конечно, да и кто бы не устал!
В потолок плевал в субботу... Хоть кому я докажу:
Ни минуты без работы я обычно не сижу.
Я готов и в воскресенье заниматься день-деньской
Русским, алгеброй и чтением. Только это выходной.
Завтра снова понедельник, и не прочь пойти я в школу,
Я ведь вовсе не бездельник. Только это день тяжёлый

  музыка на школьную тему

Текст на фоне кадров клипа:

Мимо вас стройными рядами проходят уроки математики. Благодаря ей вы узнали, что такое треугольник и квадрат, сантиметр и площадь, отрезок и задача (кадры с уроков математики)

1. И прекрасна, и сильна
Математики страна.
Здесь везде кипит работа:
Все подсчитывают что-то
Сколько домнам угля надо,
А детишкам – шоколада.
Сколько звезд на небесах
И веснушек на носах.

За математикой, держа равнение, важно идет русский язык. Он гордится тем, что помог вам понять, что такое корни и суффиксы, склонение и спряжение, безударные гласные, глаголы и существительные (кадры с уроков грамматики и русского языка).

Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда берешь с тревогой ты.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Не отправить телеграмму
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить.

Вот и чтение. Поприветствуем. Посмотрите, сколько выучено, сколько прочитано: Блок и Есенин, Пушкин и Толстой; сказки и рассказы, стихи и басни (кадры с уроков чтения).

Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.

Яркими и нарядными идут уроки природоведения. Именно они помогли понять нашим выпускникам премудрости разных сложных наук: биологии и зоологии, ботаники (кадры с этих уроков).

Учили нас любить свой край
И наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес, и воду.
Обо всем мы говорили:
О грибах и о цветах,
О березке и осине,
О полях и о лугах.

Занимались спортом на уроках физкультуры вместе с Еленой Владимировной и Евгением Александровичем

(кадры с уроков физкультуры).
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ -, и куль - , и ту - , и ра - .
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым

Изучали в начальной школе и иностранный язык (кадры с уроков  по иностранному языку)

Мы английский изучали,
Научились все читать.
И в процессе наших встреч
Совершенствовали English –речь.

Кто-то из девочек: Я бедовая девчонка,
Доберусь я до Нью-Йорка.
Ольге Николаевне и
Ольге Анатольевне
я спою:
«Very-very I love you».

Давайте вспомним, как разучивали новые песни, готовились к школьным праздникам. А помогал нам в этом Михаил Игоревич

(кадры с уроков музыки или репетиций номеров)

На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки,
На соседа не глядеть.
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.

Ведущий. Теперь нашими учителями будут – , ,

_________________________________________________________________________

Учитель. Сегодня мы шли в школу и на двери увидели несколько объявлений:

1. Потерял дневник. Нашедшего прошу ни в коем случае не возвращать.

Сёма Растеряшкин.

2. Есть рогатки деревянные, однозарядные, дальнобойные, с оптическим прицелом. Обращаться по телефону 122-321

3. Всего за два пряника ставлю синяки. Обращайтесь, я очень голодный и хочется пряничка.

4. Проводится подписка на секретный справочник «Где можно хорошо похулиганить». Обращаться по телефону 122-322

Ученик :Но школа-это не только уроки, но и всеми нами любимые перемены.

  Выходят два ученика.

1-й: Внимание! Внимание!
2-й: Наш микрофон установлен в филиале МОУ «Узуновская СОШ».
1-й: До конца перемены осталось пять минут.
2-й: В раздевалке у окна мы видим Иванова Евгения и Петрова Михаила.
1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно Миша дает подзатыльник Жене. Женя отвечает серией легких ударов.
2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.
1-й: В результате этого "пятиборья" Женя и Миша теряют форму.
2-й: У Миши оторван рукав и отлетает одна пуговица.
1-й: У Жени стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.
2-й: Соревнования продолжаются!
1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно "болевой прием", провел Ковалев Игорь: он дернул за волосы Петрову Наташу.
2-й: Позор Игорю! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.
1-й: У входа в класс начинаются соревнования по "тяжелой  атлетике". Особенно отличается Носов Иван. Он применяет жим, толчок, рывок и... врывается в класс первым!
2-й: Но он опоздал. Под партами уже лежит Наумов Олег и пускает мыльные пузыри.
1-й: До начала урока остается совсем немного.
2-й: Пирогов Дима и Степанов Максим на последних секундах заканчивают упражнение... заданное на дом.
1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.
2-й:Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.
1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!

♫ Заставка «Ералаш»

Учитель: - Начнём с устного счёта. Андрей, если у тебя есть 100 рублей,  и ты попросишь у своего брата ещё 100, сколько денег у тебя будет?

Ученик - Как и прежде – 100

Учитель - Да ты просто не знаешь математики.

Ученик - Нет, это вы не знаете моего брата.

Учитель - Андрей, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей….

Ученик – Значит, я надел чужие штаны.

Учитель - Дима, признайся честно, кто тебе писал домашнее задание?

Ученик - Честное слово не знаю, я рано лёг спать.

Учитель - Даша, ты мешаешь всем остальным, читай про себя

Ученик - Но тут про меня ничего не написано.

“Классные сценки”.

Отец. Если ты перейдешь в пятый класс, то я куплю тебе велосипед.

Прошло время.

Отец. Ну что, перешел в пятый класс?

Сын. Перешел. А ты купил мне велосипед?

Отец. Извини, сын, я пошутил.

Сын. И я пошутил.

________________________________________________________________

Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.

Сын. Я не могу сегодня его дать.

Мать. Почему?

Сын. Аптека была закрыта.

Мать. А при  чем тут аптека?

Сын. Катя сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям вместе с валерьянкой.

________________________________________________________________

Папа: Ну как, сынок, чем же вы сегодня занимались в школе?

Сын: Мы искали орфограммы в словах

Папа: Орфограммы в словах?! Постой, дай - ка вспомнить!

Там мы их тоже искали, когда я учился в школе….. Это же надо,

тридцать лет прошло! Неужели до сих пор не нашли!

________________________________________________________________

Учитель: Никита, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
  Никита: Судьёй по боксу, Людмила Станиславовна!

* * *

Учитель: Решать задачу к доске идёт... Лиза. (Лиза выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько... (Лиза направляется к двери) Лиза, ты куда?!
Лиза: Домой побежала конфеты есть!

* * *
Учитель: Митя, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?
Митя: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

  Выходят чтецы.

1.Прошла пора побед и неудач.
Мы выросли, окрепли, повзрослели
Решили много непростых задач,
Умеем то, что раньше не умели.

2.Без начальной школы не придет шестой,
Ни седьмой не будет, ни восьмой,
Без нее не будет первый школьный бал,
Ведь она – начало всех начал!

3.Четыре года.…
Все – как несколько мгновений
Так незаметно, быстро так прошли!
Мы выросли, и в этом нет сомнений,

И вот уже мы в 5-й перешли!

4.Ты видишь – подросли мы на вершок,
Ты видишь – мы немного повзрослели,
И в 5-й класс, на первый свой урок
Мы скоро понесем свои портфели.

5.Все, чему нас учит школа,
В жизни пригодится!
Это знаем – обещаем

Все: Хорошо учиться!

6.Сегодня день у нас такой: и грустный и весёлый,
Ведь мы прощаемся с родной своей начальной школой.

7.Как же с вами не грустить нам,
Ведь сегодня грустный день
Мы закончили, ребята,
Школы первую ступень.

Все: А сейчас, а сейчас
Принимай нас, пятый класс.

Учитель. А сейчас наступает самый торжественный момент. Вам вручается ваш первый документ – свидетельство об окончании начальной школы и лента выпускника.

  Звучит финальная песня.

Песня на мотив песни «До свиданья!»

  Выходят ведущие

1 Ведущий: Мы с песней веселой простимся со школой

2 ведущий: Чтоб осенью в школу вернуться опять

1 Ведущий: А напоследок мы загадаем вам шуточную загадку,
Что будет, если сложить бом и бом? (бом, бом).

2 ведущий: А если сложить дзинь и дзинь? (дзинь, дзинь).
Бом, бом, дзинь, дзинь и получится? (Колокольчик).

1 Ведущий: Колокольчик оповестит всех нас, что начальная школа окончена!

  Звенит школьный звонок.

Фоном звучит песня «Школа смотрит добрыми глазами»

Учитель. Желаем всего доброго на вашем пути. А также веселых каникул!