Философия и теория современного искусства

Философия и теория современного искусства

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет философии, отделение культурологии

Программа дисциплины

«Философия и теория современного искусства»

для направления 033000.62 «Культурология» подготовки бакалавра

Автор программы:

, *****@***com

Одобрена на заседании кафедры наук о культуре «22» октября 2013 г

Заведующий кафедрой

Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 20  г

Председатель [ Фамилия]

Утверждена УС факультета [Введите название факультета] «___»_____________20  г.

Ученый секретарь [ Фамилия] ________________________ [подпись]

Москва, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 033000.68 «Культурология» подготовки магистра для бакалаврской программы «Культурология» изучающих дисциплину «Философия и теория современного искусства».

Программа разработана в соответствии с:

ГОБУ ВПО НИУ ВШЭ; Образовательной программой направления 033000.68 «Культурология» подготовки магистра для магистерской программы «Прикладная культурология»; Образовательной программой направления 033000.62 «Культурология» подготовки бакалавра; Рабочим учебным планом университета по направлению 033000.62 «Культурология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2010 г.

Цели освоения дисциплины

Настоящий курс ставит своей целью ознакомлению студентов бакалавриата с основными теоретическими подходами к анализу произведений современного искусства. История современного искусства является одним из самых спорных и неоднозначных проблемных полей как для изучения историками искусства, так и для социальных теоретиков. Разговор о современном искусстве всегда возможен соблюдения нескольких условий: проговаривания точки отсчета, с которой современное искусство берет свое начало, а также с определения того, что считать произведением искусства — проблема идентификации произведения современного искусства является одной из самых актуальных для теоретиков культуры. Студент бакалавриата получит представление об основных подходах к интерпретации произведений современного искусства.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные стили и направления современного искусства, связь между западным современным искусством и искусством советского и постсоветского периодов.

уметь анализировать философские, социологические и культурологические тексты, ориентированные на осмысление того или иного феномена современного искусства.

владеть навыками междисциплинарного подхода к изучению произведений и корректного использования философских понятий, социологических и искусствоведческих терминов, проведения собственного анализа произведений искусства с опорой на философскую, социологическую и культурологическую литературу.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
общекультурные (ОК)	ОК-1	обладает культурой мышления, речи и письма, способен к поиску, выбору и структурированию информации, постановке целей и выбору релевантных средств ее достижения;	Анализ теоретических текстов об отдельных феноменах современного искусства, рефлексия методологии автора текста, написание реферата.
ОК-9	использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы	Анализ историко-культурного контекста того или иного феномена современного искусства.
профессиональные	ПК-1	понимает основные процессы и тенденции, протекающие в современной культуре, умеет проанализировать культурные явления в широком социальном и историческом контексте;	Самостоятельный анализ артефактов современного искусства с опорой на изученные в ходе курса теории и концепции

[Компетенции для программы учебной дисциплины берутся из: стандарта ФГОС/ НИУ, где перечислены все компетенции по данной образовательной программе; из Концепции образовательной программы (или аналогичных документов), разработанной на факультете, где Компетенции представлены в форме Матрицы взаимодействия дескрипторов компетенций и учебных дисциплин.]

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Для направления 033000.62 «Культурология» подготовки бакалавра.

Место дисциплины в системе профессиональной подготовки выпускника по специальности «Культурология» определяется необходимостью для любого деятеля в области культуры овладения теоретическим потенциалом современных исследований культуры в его историческом и теоретическом ключе.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Иностранный язык (английский) Введение в специальность: история наук о культуре Семиотика Социология культуры История западной культуры

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

СК-М3 Способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей деятельности

СК-М1 Способен рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы и способы деятельности

СК-М8 Способен вести профессиональную, в том числе научно-исследовательскую деятельность в международной среде

ИК – М2 умение использовать в социальной, познавательной и профессиональной сферах деятельности навыков работы с персональным компьютером, программным обеспечением, сетевыми ресурсами, умение пользоваться базами данных;

Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Введение в философию современного искусства	18	4	4	0	10
2	Влияние технического прогресса на искусство	14	4	2	0	8
3	Принцип авангарда	14	4	2	0	8
4	Искусство тоталитарных режимов	18	4	2	0	10
5	Первая и Вторая мировая война как культурная травма	16	4	4	0	10
6	Идентификация современного искусства	18	4	4	0	10
7	Социология современного искусства	12	2	2	0	8
8	Современное искусство и общество потребления	12	2	2	0	8
9	Искусство в цифровую эпоху	12	2	2	0	8
10	Высокое и низкое: история икусства и популярной культуры	12	2	2	0	8
11	Постколлониализм, глобализация и гендер	16	2	4	0	10
Итого	162	34	30	0	98

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год	Параметры **
1	2	3	4
Текущий (неделя)	Контрольная работа
Эссе
Реферат	Х
Коллоквиум
Домашнее задание
Промежу­точный	Зачет
Итоговый	Экзамен	X

* - Для текущего контроля указывается неделя модуля/ семестра, на которой проводится контроль, для промежуточного и итогового - отметка, в каком модуле/ семестре проводится.

** В графе Параметры указывается регламент (cвод постоянных или временных правил, регулирующих внутреннюю организацию и формы деятельности) проведения контроля (заполняется для каждого контроля соответственно): формат работы (письменная, устная, тест, тест в компьютерной программе и другое), время, отведенное на аудиторные работы, количество дней проведения контроля, количество дней оценки результатов контроля (только для итогового контроля), объем письменных работ для домашних работ, сроки сдачи письменных работ (число), время на самостоятельную подготовку письменных работ и другая информация, носящая регламентирующий характер.]

Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: активность студента на семинарских занятиях, выполнение заданий. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= k1* Отекущий + k2* Оауд + k3* Осам. работа

где        Отекущий        рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП

Отекущий  =  n1·Оэссе + n2·Ок/р + n3·Ореф + n4·Окол + n5·Одз ;

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: в пользу студента.

Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:

Опромежуточная i  =  m1·Отекущая i этапа  + m2·Опромежуточный зачет/экзамен

Где Отекущая i этапа рассчитывается по приведенной выше формуле

Онакопленная Итоговая= (Опромежуточная 1+ Опромежуточная 2+ Онакопленная 3):на число модулей

Где Опромежуточная 1+ Опромежуточная 2 – промежуточные оценки этапов 1 и 2,
а Онакопленная 3 – накопленная оценка последнего этапа перед итоговым зачетом/экзаменом

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме экзамена: арифметический.

[Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑mi = 1, при этом, 0,2 ≤ m1 ≤ 0,8 (согласно Положению об организации контроля знаний, утвержденному УС НИУ ВШЭ от 21. 12.2012,протокол №42, приказ "О введении в действие новой редакции Положения об организации контроля знаний" г.)]

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по следующей формуле:

Орезульт = k1·Онакопл + k2·Оитоговый

Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: арифметический.

ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.

Содержание дисциплины

Тематический развернутый план:

Тема 1. Введение в философию и теорию современного искусства.

Количество часов аудиторной работы – 4 часа

Самостоятельная работа – 4 часа

Введение в философию современного искусства. Проблематика «нового» в современном искусстве. Гегель «О романтическом вообще». Многослойность произведения искусства: Ингарден «О структуре картины».

Тема 2. Влияние технического прогресса на искусство

Количество часов аудиторной работы – 4 часа

Самостоятельная работа – 2 часа

Влияние кино и фотографии на искусство. Утрата ауры у Беньямина. Освобождение искусства от необходимости фиксации реальности. Изучение живописи как системы (Малевич). Художники как производители форм. Баухаус.

Тема 3. Принцип авангарда

Количество часов аудиторной работы – 4 часа

Самостоятельная работа – 2 часа

Идея искусства для искусства (l'art pour l'art). Манифест Маринетти. Принцип авангарда — обязанность художника к инновационному преодолению предшественников в художественном производстве. Музей в условиях авангардизма. 

Тема 4. Искусство тоталитарных режимов

Количество часов аудиторной работы – 4 часа

Самостоятельная работа – 2 часа

Тоталитаризм и авангард () Стиль третьего рейха. Главные черты искусства итальянского и немецкого фашизма (ретроспективность, консерватизм, гигантомания, антигуманизм). Неоклассицизм Моретти. Образ человека-функции. Социалистический реализм. Перестройка литературно-художественных организаций в СССР.

Тема 5. Первая и Вторая мировая война как культурная травма

Количество часов аудиторной работы – 4 часа

Самостоятельная работа – 4 часов

Обличение войны. Дада. Экспрессионизм. Примитивизм. Венский акционизм. Йозеф Бойс: отработка травмы через личный опыт. Искусство после холокоста.

Тема 6. Проблема идентификации современного искусства

Количество часов аудиторной работы – 4 часа

Самостоятельная работа – 4 часов

Формы отказа от идентификации современного искусства. Основные проблемы идентичности в современном искусстве. Основные формы теоретической реакции на «кризис идентичности». Конституирующая функция современного искусства (Жак Рансьер). Режимы идентификации современного искусства по Рансьеру. Институциональная теория искусств Артура Данто. Искусство — это институт (Artworld).

Тема 7. Концептуальное искусство

Количество часов аудиторной работы – 2 часа

Самостоятельная работа – 2 часа

Джозеф Кошут и искусство после Дюшана. Сол Ле Вит. Московский концептуализм. «Романтическая» и «аналитическая» ветвь. Эрик Булатов, Виктор Пивоваров, Павел Пепперштейн, Вадим Захаров, Никита Алексеев, Ирина Нахова, Сергей Ануфриев. Арт-группа «Комар/Меламид».

Тема 8. Современное искусство и общество потребления

Количество часов аудиторной работы – 2 часа

Самостоятельная работа – 2 часа

остмодернизм и общество потребления. Манифест коммунистической партии. Отчужденный труд. Товарный фетишизм. Становление общества потребления и поп-арт.

Тема 9. Искусство в цифровую эпоху

Количество часов аудиторной работы – 2 часа

Самостоятельная работа – 2 часа

Проблематика признания искусством фотографии и видеоигр. Уязвимость искусства новых медиа перед течением времени и устареванием технологий. Эфемерность современного искусства. Пересечение науки и искусства. Влияние экспоненциального роста технологий на современное медиаискусство.

Тема 10. Высокое и низкое: история искусства и популярной культуры

Количество часов аудиторной работы – 2 часа

Самостоятельная работа – 2 часа

Критерии различения искусства на «высокое» и «низкое». Особенности современной культуры: стирание границ между «высоким» и «низким». Феномен Lowbrow. Влияние популярной культуры на современное искусство.

Тема 11. Постколлониализм, глобализация и гендер

Количество часов аудиторной работы – 2 часа

Самостоятельная работа – 4 часа

Влияние «Ориентализма» Саида на современных художников. Эль Анацуи. Глобальный характер современного искусства. Влияние феминизма на современное искусство (Сара Лукас). Молодые британские художники.

Образовательные технологии

Организационно-методические указания. Цели курса будут достигаться через использование трех основных форм, традиционных в дидактике высшей школы: лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов, включающей в себя изучение рекомендованной теоретической литературы и написание семинарских и курсовых работ.

Методические указания студентам Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента Тематика заданий текущего контроля

Реферат (от 11 000 знаков)

Требования к реферату:

изложить основное содержание работы (4 балла), 2 баллами будет поощряться опора на примеры из истории современного искусства, знакомые вам по личному опыту и опыту, полученному в ходе курса. включить работу в более широкий историко-культурный контекст, при необходимости сравнить позиции автора выбранной книги с позицией других знакомых вам теоретиков, отрефлексировать авторскую позицию, соблюдать структуру работы (4-6 баллов).

!NB: на всякий случай напоминаю, что в письменных работах ссылки должны быть оформлены согласно принятому в университете стандарту (http://culture. hse. ru/standart_bibliograf_opisanija). За неправильное оформление сносок оценка будет снижена на два балла.

!!NB: указываю ссылку на положение о плагиате: http://www. hse. ru/org/hse/antiplagiat_info/plagiat

Список литературы:

зык архитектуры постмодернизма / Пер. с англ. В. Рабушина, ; Под ред. , Л. Хайта — М.: Стройиздат, 1985.
ронология. - М.: Новое литературное обозрение, 2007.
-Т. Постдраматический театр / Пер. с нем. Н. Исаевой. М.: Фонд Анатолия Васильева, 2013.
За философию фотографии, Издательство Санкт-Петербургского университета, 2008.
Подлинность авангарда и другие модернистские мифы, 2003.

Если вы выбираете работу Подлинность авангарда и другие модернистские мифы, то вы должны выбрать одну из двух частей на выбор (или Модернистиские мифы или В сторону постмодернизма). В случае Если вы выбираете первую часть и не претендуете на высокую оценку («9» или «10»), то от вас не требуется реферирование работы «Искренне Ваша...». А если претендуете на высокую оценку, то обращение к этой работе обязательно.

Политика поэтики, 2012. (3 работы из сборника на выбор)

Если вы будете работать с текстами из сборника Гройса Политика поэтики, то от вас требуется провести анализ текстов от более раннего к более позднему. В основном выходные данные отображены в примечаниях к этой книге, но дата написания "О новом" там не указана. Эта работа была написана в 1992 году.

60—70-е... … Записки о неофициальной жизни в Москве. - М.: Новое литературное обозрение, 2008.
Альманах Дада (под ред. Рихарда Хюльзенбека), 2000.

Если вы будете работать с «Альманахом Дада», начните знакомство с ней с послесловия М. Изюмской.

Дада в Париже, М.: Ладомир, 1999. (2-3 работы из сборника)

Вопросы для оценки качества освоения дисциплины Примеры заданий промежуточного /итогового контроля Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Базовый учебник Основная литература

Агамов- Тет-а-тет, М.: Библиотека Московского Концептуализма Германа Титова, 2013.

Политика поэтики, М.: Ад Маргинем, 2012.

Gesamt-kunstwerk Сталин, М.: Ад Маргинем, 2013.

60—70-е... … Записки о неофициальной жизни в Москве. - М.: Новое литературное обозрение, 2008.

За философию фотографии, Издательство Санкт-Петербургского университета, 2008.

Дополнительная литература

Boudieu P., Distinction: A Social Critique of the Judgment of Taste, trans. Richard Nice, 1984.[1] Harvard University Press.

Butler, J. P., Gender trouble : feminism and the subversion of identity, Routledge, 1990.

Язык архитектуры постмодернизма / Пер. с англ. В. Рабушина, ; Под ред. , Л. Хайта — М.: Стройиздат, 1985.

ронология. - М.: Новое литературное обозрение, 2007.

остмодернизм и общество потребления // Логос. — 2000. — № 4. — с. 63-77.

Подлинность авангарда и другие модернистские мифы, М.: Художественный журнал, 2003.

под ред. Альманах Дада, М.: Гилея, 2000.

Тоталитаризм и авангард. В преддверии запредельного, М.: Прогресс-Традиция, 2004.

, Ориентализм. Западные концепции Востока. СПб.: Русский Mip, 2006

В ногу со временем. О сокращении нашего пребывания в настоящем / / Вопросы философии. 1994 . № 4 . С. 9 4 -113.

Исследования по эстетике, М.: Издательство иностранной литературы, 1962.

Ф., Эстетика в 4-х томах, 1969.

Альманах Дада (под ред. Рихарда Хюльзенбека), 2000.

Дада в Париже, М.: Ладомир, 1999.

Справочники, словари, энциклопедии Программные средства Материально-техническое обеспечение дисциплины

Приложение

Методические рекомендации по формированию оценок по дисциплине

Данные методические рекомендации составлены на основании Положения об организации  контроля знаний, утвержденного  УС НИУ ВШЭ от 01.01.2001, протокол №26.

Структура оценки по дисциплине согласно положению об организации контроля знаний:

Формирование оценки по дисциплине, если она читается несколько этапов (модулей) поясним на примере дисциплины читаемой 3 этапа (таблица 2).

Таблица 2.Формирование оценки по дисциплине: если дисциплина читается несколько этапов (модулей)

Промежуточная оценка за 1 этап	Промежуточная  оценка за 2 этап	Накопленная оценка 3 (за 3  тап)	Итоговая оценка за экзамен/ зачет	Результирующая оценка за дисциплину (Выставляется в диплом)
Элемент оценки	Накопленная оценка 1	Оценка за экзамен/ зачет (по окончанию этапа 1) (ВАЖНО! Не является блокирующей)	Накопленная оценка2	Оценка за экзамен/ зачет (по окончанию этапа 2) (ВАЖНО! Не является блокирующей)
Текущий контроль	Аудиторная работа	Самостоятельная внеаудиторная  работа студентов	Текущий контроль	Аудиторная работа	Самостоятельная внеаудиторная  работа студентов	Текущий контроль	Аудиторная работа	Самостоятельная внеаудиторная  работа студентов
Действия преподавателя	действия преподавателя в рамках каждого этапа соответствуют действию преподавателя по формированию оценки, если дисциплина читается один этап (модуль) (таблица 1)	действия преподавателя в рамках каждого этапа соответствуют действию преподавателя по формированию оценки, если дисциплина читается один этап (модуль) (таблица 1)	действия преподавателя (таблица 1)	Выставление оценки за итоговый контроль (зачет/экзамен) в 10 балльной  системе	Определение весов q1  и q2 (ВНИМАНИЕ,  Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑qi = 1, при этом, 0,2 ≤ qi ≤ 0,8)
Орезульт итог = q1·Оитог. контроль + q2·Онакопленная
Результат	этап	Опромежуточная 1*	Опромежуточная 2*	Онакопленная 3*	Оитог. контроль	Орезультирующая Итог*
ИТОГ	Онакопленная Итоговая= (Опромежут 1+ Опромежут 2+ Онакопленная 3):кол-во модулей Среднее арифметическое от суммы оценок.

* способ округления оценки должен быть  указан в программе учебной дисциплины