Внеклассное мероприятие «По дорогам сказок »
Внеклассное мероприятие «По дорогам сказок ».
Цель:
Развивать познавательный интерес к сказкам , прививать любовь к его творчеству.
Задачи:
Научить понимать занимательность сюжетов сказок писателя, особенность его языка.
На произведениях Андерсена показать, что добро всегда побеждает зло, воспитывать у детей чувство сострадания к слабым и беззащитным.
Оборудование: мультимедиа проектор, экран, презентация к уроку, костюмы сказочных персонажей, иллюстрации к сказкам, лепестки ромашки.
Ход мероприятия:
Звучит песня
«Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт»
Ведущий: Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б все исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До веселых повестей…
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Потянул за книжкой руку,
А ее на полке нет!
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник,
И тебя могли оставить
Все герои детских книг. ()
Ведущий Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить замечательного датского сказочника Ганса Христиана Андерсена.
родился 2 апреля 1805 года в Дании, в маленьком городе Оденсе. По-разному к нам приходит Андерсен, ребята. То он тихонько подкрадывается в комнату и навевает вам, словно добрый волшебник, чудесные сны. То сказка датского писателя плывет вместе с Дюймовочкой на листке кувшинки. Вас навсегда пленит любовь мужественной и нежной Русалочки, любовь, которая делает ее бессмертной.
Выходит Оле - Лукойе. ( под муз. «В гостях у сказки)
В руках два зонтика, черный и цветной.
Оле - Лукойе:
Здравствуйте, здравствуйте! Чудо какое!
Как же вас много друзья!
Давайте знакомиться, Оле Лукойе.
Маленький сказочник я.
Мне тайны свои доверяют предметы:
Чернильница, плошка и старый башмак.
Истории эти несу я по свету,
Чтоб вам рассказать в ваших снах.
Волшебные зонтики вместе со мною.
Есть тайна особая в них.
Над непослушными чёрный раскрою,
И будут пусты ваши сны.
Если же вы добродушны, послушны
И уважения к старшим полны,
Зонтик цветной я над вами раскрою,
Сказкой наполнятся сны.
Сейчас мы отправимся в царство вечного льда и холода! Не боитесь замерзнуть?
(Учащиеся показывают отрывок из сказки "Снежная королева"; Герда, Кай, Снежная королева).
(Звучит музыка «Метель»)
Герда:
Ах, Кай, мой милый Кай, тебя нашла. (Подходит к Каю.)
Какой же ты холодный, что с тобою?
Кай (безразличным голосом, не глядя на Герду):
Зачем же, Герда, ты сюда пришла,
И как же помешать ты мне посмела?!
Из снега собираю слово я,
Так Снежная велела Королева.
Когда я это слово соберу,
То королева мне весь мир подарит.
Появляется Снежная Королева.
Снежная Королева:
Я Королева ледяного царства.
Я повелительница снега, льда.
Кому удача выпадет сюда добраться,
Тот здесь останется со мною навсегда.
Ко всем я безразлична и сурова.
Боюсь я только жара и огня.
Ну как успехи, Кай? Готово ль слово?
Чем занят был в отсутствие меня?
Так, так. А кто впустил сюда девчонку?
И кто ей разрешил тебя отвлечь?
Её мгновенно превращу я в льдинку. (Подходит к Герде, дотрагивается до неё.)
Она горячая, как будто печь.
О, что со мной? Мне кажется, я таю.
Закончился век царства ледяной.
Ещё мгновенье…всё… я исчезаю,
И царство исчезает вслед за мной.
Кай:
Как жарко стало вдруг, как горячо!
Как больно что-то в сердце мне кольнуло.
Ты знаешь, Герда, видел я ещё,
Из глаза будто льдинка проскользнула.
Но где же я, а что это вокруг?
Когда и как я вдруг здесь оказался?
Герда:
У Королевы Снежной был в плену.
Вокруг нас было ледяное царство.
Закончился холодный снежный плен,
И ледяные глыбы быстро тают.
Кай:
И вековым снегам и льдам взамен
Бегут ручьи, весна вдруг наступает.
Оле - Лукойе: Вот видите, как настоящая дружба может творить чудеса.
Ведущий
Вы посмотрели небольшой отрывок из сказки . А что это за сказка, вы догадались? Кто знает, пусть поднимет руку (ответы учащихся).
Сегодня вы увидите еще отрывок из сказки этого прекрасного писателя - сказочника– , будут проводиться небольшие викторины, задавать вам вопросы. Поэтому будьте очень внимательны, чтобы ответить на них. Но помните, чтобы ответить, нужно поднять руку.
Сейчас мы проведем викторину. Посмотрите на слайд.
Какому герою принадлежат слова:
…Ах, ведь и я это играю! Слушайте, пусть кто-нибудь из вас пойдёт и спросит у него, что стоит этот инструмент. (Принцесса из сказки «Свинопас»).
…Она будет играть со мной! Она отдаст мне свою муфту, своё хорошенькое платьице и будет спать со мной в моей постельке. (Маленькая разбойница из сказки «Снежная королева»).
…Моя невеста шлёт тебе тысячу поклонов и вот этот маленький хлебец. Она стащила его на кухне. (Ворон из сказки «Снежная королева»).
… Я так безобразен, что даже собаке противно укусить меня. (Утёнок из сказки «Гадкий утёнок).
… Завтра мы должны улететь отсюда, и сможем вернуться не раньше будущего года, но тебя мы не покинем здесь. (Лебедь из сказки «Дикие лебеди»).
… Паспорт есть? Давай паспорт! (Крыса из сказки «Оловянный солдатик»).
-В какой сказке звучала мелодия песенки:
"Ах, мой милый Августин,
Все прошло, прошло". ("Свинопас").
-В какой сказке придворные уверяли, что их король одет в роскошные одежды? ("Новое платье короля").
"Найди пару"
(Слева написаны персонажи сказки, а справа - название сказки. Нужно правильно соединить персонажи и название сказки).
Старая ведьма, три собаки, три сундука | "Принцесса на горошине" |
Кровать, двадцать тюфяков, горошина | "Стойкий оловянный солдатик" |
Чудесный цветок, колыбелька, две жабы, крот, мышь, ласточка | "Огниво" |
Старая оловянная ложка, солдатики, бумажная балерина. Ведущий: Ребята, я вижу, что вы уже немного устали, давайте проведём физминутку. Физминутка
| "Дюймовочка" |
Ведущий: Я слышала одну удивительную историю, которую поведала мне одна знакомая ласточка. Слушайте. Жила-была на свете женщина, у нее не было детей, а ей очень хотелось их иметь. Пошла она к волшебнице, та дала ей ячменное зернышко. Это зернышко она посадила в горшочек, и из него вырос чудесный цветок. Вдруг в нем что-то застучало, он раскрылся, и из него вышла чудесная девочка. Что это за девочка? Кто догадался?
- Посмотрите отрывок из этой сказки.
(Отрывок из сказки "Дюймовочка" в исполнении учащихся; герои: Дюймовочка, ласточка, король)
Дюймовочка (подходит к вырезанному из картона солнцу).
Слезы катятся из глаз,
Вижу день в последний раз.
Ясно солнышко, прощай
И меня не забывай…
Ласточка (влетает).
Слезы вытри поскорей,
Улетим за сто морей,
Улетим мы в теплый край,
Круглый год там просто рай!
Дюймовочка.
Ах! Ну как звучит прекрасно!
Полетели! Я согласна!
Ласточка и Дюймовочка летят.
Ласточка,
Не сыскать страны милей:
Эльфов царство здесь и фей!
Посмотри: в цветке любом
Ты себе устроишь дом!
Дюймовочка.
Как чудесен этот край!
Вот спасибо!
Ласточка.
Ну, прощай
Танец цветов
Ведущий:
-Наше путешествие продолжается. Ребята, давайте же вспомним героев сказок Андерсена, разгадав кроссворд.
По горизонтали:
По вертикали: Журнал, в котором были опубликованы сказки Андерсена для детей России в 19 веке.
На фоне музыки «Маленькая страна)
Наше мероприятие подходит к концу, и мне хотелось, чтобы у нас распустилась ромашка. Я попрошу вас прочитать слова, написанные на лепестках и выбрать лепестки с качествами, которым учат вас сказки Андерсена и которые должен иметь каждый человек. А серединка ромашки уже готова. (На доску прикрепляется жёлтый кружок) .
«Сказки Андерсена – это светлый и чудесный мир благородства!»
Это, ребята, начало нашей ромашки. Подумайте хорошо, подберите правильные слова и прикрепите на доску. (Преданность, доброта, отзывчивость, дружба, любовь, счастье, злость, предательство, жадность, красота, зависть, благородство).
Ведущий: Сказка закончилась, но мы рады, что поделились с вами прекрасным, что в ней заключено.
-Постарайтесь запомнить простые уроки, которые дают нам сказки. Цените хорошее, старайтесь сделать его ещё лучше. И тогда обязательно вы обретёте своё счастье, свою красоту.
Ведущий: Мы желаем вам быть красивыми, и это значит - великодушными, милосердными, добрыми и благородными, отдающими всё самое лучшее, что есть в вас другим людям. Надо верить в красоту, и тогда она действительно спасёт мир!(Звучит песня «Сказка гуляет по свету»)
Список литературы
1.Андерсен, Г.-Х. Сказки/Г.-Х. Андерсен; Предисл. С. Маршака; Ил. В. Панова.- М.: НФ «Пушкинская библиотека»: -во Астрель»: -во АСТ», 2014.: ил.- (Внеклассное чтение)
2.Андерсен, и истории/; Пер. с дат. Вступ. ст. К. Паустовского.- Москва: 2012.-.
3.Зарубежные детские писатели в России: Биобиблиографический словарь/Под общ. ред. .- М.: Флинта: Наука, 2015.
