Билеты по русскому языку для проведения ОСЗ № 1 в 7-ых классах
Билеты по русскому языку
для проведения ОСЗ № 1 в 7-ых классах
Билет №1.
1. Расскажи о правописании гласных в корне:
-проверяемых,
- непроверяемых,
-чередующихся.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Пара джинсов, пришли на митинг более восьмисот человек, эти ягоды слаще, говорили о вас, ложите на полку, пирожок с повидлом, пара чулков, поезжай сегодня, рисунок более красивее, худший вариант, более пятидесяти рублей, трое волчат, трое волков, килограмм вафлей, нет абрикос, пять сотней книг.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Обл..ка ползли медленно мешали свои цвета и формы погл..щали сами себя и (в)новь возн..кали. Пёстрая шкура л..опарда легко повисла с округлого плеча и казалась живым существом. Я сидел молча и надеялся на благ..получный и..ход. (Н..)когда Елена Ивановна (н..)думала, что нё воспитаннники будут (не)досыпать и (не)доедать. Из-за усталости он реагировал на прои..ходящее как(то) слабо.
4.Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №2.
1.Расскажи о правописании приставок:
- неизменяемых,
-приставок на –з и-с,
- приставок пре-, при-,
-Ы, И после приставок на согласный.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Современные принтеры, наиумнейший, вкусные торта, палец с мозолем, пятистами деревьями, в две тысячи четвёртом году, обеих берегов, петь звонче, ягода слаже, моложе брата, наши ребяты, с ихней, пятидесяти
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
К вечеру лисица залегла в густом и высоком остро..ке конского щавеля свернулась (рыже )палевым комком и терп..ливо дож..дал..сь ночи. В небе (не)подвижно стояли ястребы они ра..пластали свои крылья и устр..мили глаза свои в траву. Испуганный ш..рохом конь шарахнулся в сторону. А меж тем красив..йший быстрейший конь в ста... помчался проч… (Кое)где светили огоньки по-видимому это были огни костра.
4. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №3.
1.Расскажи о правописании О, Е, Ё после шипящих и Ц.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Ляжьте на диван, пара носок, скучал по вам, старые тренера, чёрная вуаль, обоих деревьев, двое учениц. двое учеников, погибнул в бою, разные возраста, важные договора, сильножгётся, тонким тюлем, цветок засохнул, у обеих ворот, известные гербы, пять гектар, тишайший голос, десяток оладий.
3.Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Но вот сержант рывком вск..чил на ноги что(..)то прокричал головой (в)перёд бросился через рельсы и и..чез на той стороне однопутки. Чтобы сократить путь до стоянки отряд пош..л (по)тому берегу реки. Обрадованные такими пр..ятными надеждами, мы весело пошли гулять и бегать (с)начала по двору а потом и по саду. На опушке леса дом пр..надлежал леснику.
4. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №4.
1.Расскажи об употреблении Ь после шипящих во всех частях речи и формах слов, о правописании разделительных Ь и Ъ, о Ь в сочетании звуков.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Охапка георгин, банка шпрот, более семиста, человек, пять килограмм помидор, опытные шофера, разные возраста, трое суток, много носок, усечённые конуса, шестисот семи человек, исчезнул, звонче колокольчика, четверо подруг, новые драйвера, оказался более худшим, с восемьстами книгами, самоклеящие обои.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Стоявший на опушк.. дом польз..вался особой популярн..стью. Азазелло откин..лся на спинку скамейк.. Голова хвост крылья птицы (не)обычайно легки. Метель стихала рассыпалась снегом по лесу и терял.. силу свистела всё тише и тише. Вот(вот) раскро..тся почки и выпуст..т каждая (по)зелёному листочку.
4. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №5.
1.Расскажи о правописании суффиксов имён существительных и прилагательных.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Жалел о пятьсот рублях, тонна яблок. кофе готовилось быстро, берёзка, колеблющая ветром, обоих столов, к празднику Первому Мая, несколько ожерельев, более умнее, билеты без местов, обеих слов, положьте в стол, с двести рублями, директора школ, пирог с повидлой, много килограммов абрикосов
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Город, раскинувш..йся со всеми своими башнями и к..локольнями на правом берегу реки, пор..жал во..бражение. Рыбу пол..жили в ведро и мальчик с интересом н..блюдал как тело рыбы меня..т свет предл..гал нам прик..снут..ся к прохладной чешуе. Я знал что многие люди по баше..ым часам довольно часто сверяют собстве..ые. И рыба и охотник поплыли между камнями которые ощетинил..сь во все стороны водор..слями к пористой скале. Я всё(таки) пош..л в гости.
4. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №6.
1.Расскажи о правописании суффиксов глаголов.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Более лучше, пара джинсов, оглохнул, девятисот девяноста девяти деревьев, двое люде, наиболее важнейший, большой мозоль, директоры предприятий, прекрасных певуний, на обеих сторонах, известные профессора, ученик, прочитающий книгу, интервью близился к концу, в две тысячи восьмом году.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Ржавчина на железных листах ра..ползал..сь в самые пр..чудливые рисунки. Они напом..нали то географическую карту то сражения каких-то м..фических существ. Серый коршун с шевелящ..мися кон..чиками крыльев
пролетел над гребнем горы. В праздник кто..нибудь в доме варил варенье или пёк торт или готовил что..либо вкусное уг..щал всех соседей. (От)того селения до озера совсем близко (по)этому деревенские ребята бегают туда купаться. Я попросил рассказать о пут..шестви.. потому что хотел узнать что(нибудь) новое о Египт...
4. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №7.
1.Расскажи о правописании Н. НН в отымённых частях речи.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Вариант оказался более худшим, ляжьте на пол, двустами рублями, наиболее интересно, пять гектаров, пять купон, двухтысячные года, нет мест, вопреки прогнозов, цветок увянул, к трёмстам шестидесяти, самый лучший вариант, более угрюмее, по окончанию школы, несколько брелоков, семиста рублей.
3.Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Звуки в лесу лисятам были (не)ведомы но про воспр..ятию этх звуков матерью они чу..ств..вали опасн..сть. В нижнем ряду мишеней разместился настоящий зоопарк боевой слон тигр жираф. Лекц..о..ые занятия он посещал и сч..тал их время пустым. Старый камердинер Тихон носил (на) себе отпечаток (не)излечимого горя. Кордильеры невысокие горы, (за)то самые длин..ые.
4. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №8.
1.Расскажите о правописании НЕ с существительными, прилагательными.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
По приезду из командировки, двадцать петлей, опытные тренера, пятеро учеников, пятеро учениц, до две тысячи пятого года, жалел о пятьсот рублях, пачка макарон, наисложнейший, много сплетней, вкусные торты, голос стал звонче, ехайте в город, думал о вам, пришли по прибытии поезда, последние договоры.
3.Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Озеро тихо к..тило свои волны и отр..жало в себе солнце и готов..лось к дневному сну. И вот перед з..катом к Ивавшк.. который сушил промокшую одежду возле г..рячего камня пр..шёл старик. Тот кто не сталк..ва..тся с трудностями (н..)когда (не) науч..тся пр..одол..вать пр..пятствия и р..стёт слабым человеком. Полы в комнатушке были деревя..ые на стенах в..сели пыльные картины а на столе стояла ч..рная посудина.
4. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №9.
1.Правописание НЕ с местоимениями, глаголами.
2.Укажите правильные варианты морфологических норм.
Полуторами тоннами, у шестиста детей. к стам билетам, менее сто одного процента. две третьих килограммов, обоих писем, более худшие привычки, охрипнувший от крика, пара туфлей, равна трёмста пятидесяти метрам, двое зайчат, пять полотенцев, я слабже них, несколько монахинь.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Он пр..вязал лошадь и вз..брался на угол. Ерошка случайно увид..л Герасима заскочил за угол и побежал за ним. В саду печал..ный Ивашка опять увид..л старика который часто ост..навл…вался передыхал но нёс ведро извёстки. Он шагал по камням кидал вокруг себя острые взгляды и высматр..вал кого(то) ср..ди грузчиков.
4. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
Билет №10.
1.Расскажи о случаях слитного, дефисного, раздельного написания сложных существительных
2. Укажите правильные варианты морфологических норм
Спустившихся сумерков, приляг отдохнуть, известные тенора, десять килограмм, в обоих сумках, с три тысячи пятьдесят девятого метра, к двум тысячам третьей странице, к две тысяче девятой странице, много пожиток, вкусные хлебы, намного бойчее, промокнул под дождём, пара тёплых тапков.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Слуга в ка..тане пр..гласил гостей в дом. оп..рением С дерева на дерево перелетали разн…цветные попугаи и ( не) перест..вали тар..торить. Я крепко связал их за раму отдал товарищу один конец сам повис на другом. (Н..)какие доводы на старушку (н..)действовали и она н.. отвечала на вопросы. (По)тому пути не пойти и мы пойдём по берегу реки.
4. Выполни морфемный разбор выделенного слова.
Билет №11.
1.Расскажи о случаях слитного, дефисного, раздельного написания сложных прилагательных.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Нет очисток от апельсина, обеих подруг, пара сапог, пара граблей, опытные слесари, самое тягчайшее преступление века, обоих степеней, известные сорта, наивысочайший уровень, больные дёсны, пара гольфов, скоро зачахнувший, обеих ручек, без комментарий, стелю простынь, к двух тысячи пятому году.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
(По)тому переулку можно выйти к морю. Я вышел в уже сад пош..л по дорожке с шуршащ..ми под ногами лист..ями. Этот малый был ветре..ый говорил быстро манеры его были из..сканны. Он крутил серебря..ую пуговицу будто хотел оторвать её вовсе. Татьяна надела то(же) платье и выделялась( из) толпы. Стало извес..но что ехидна пита..тся насекомыми.
4. Выполни морфемный разбор выделенного слова.
Билет №12.
1.Расскажи о самостоятельных и служебных частях речи.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Нет хорошего шампуня, самый сильнейший из нас, четверо котят, двести киловаттов, двое друзей, к пятому октября, менее семиста пятидесяти человек, возле них, старые паспорта, для скольких человек, менее удобнее, сражаться без ружьев, пропуска недействительны, пропуски уроков, поддельные вексели.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Парень в должн..сти лакея брос..лся в п..лисадник и хотел
схв..тить Муму но та ловко выв..рнулась из..под его пальцев и пустил..сь к Герасиму. Солнце с..дится за курган и по земле скользит прощальный луч. Маша (н..)изменил..сь и это не удивило меня. ( Из) за быстрого подъёма воды в реке часть пр..брежной полосы была под водой.
4. Выполни морфемный разбор выделенного слова.
Билет №13.
1.Расскажи об имени существительном как части речи. Охарактеризуй категории.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Любимый мозоль, голубое джакузи, для восьмисот девяносто человек, приедь ко мне, более полнее воспринимать мир, о скольки случаях, обеими тропинками, куполы церквей, среди грузин, двое тигров, двое тигрят, двое подруг, двое друзей, зависнул в интернете, мягше пуха, к белым жалюзям, первый и пятый секторы.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
В ра..крытое окно видно было движение грузовых машин и колон..ы жит..лей. Мы слушаем ( не)спешный голос живопис.. Рублёва и ощуща..м ст..новление Росси.. видим бел..каме..ые храмы зубчатые стены и гордые башни креп..стей. Любовь к ближнему прост..сердечие вот сила Андрея Рублёва. (Из)под камней проб..валась зелень и это (в)общем уд..вительно для этих мест.
4. Выполни морфемный разбор выделенного слова.
Билет №14.
1.Расскажи об имени прилагательном как части речи. Охарактеризуй категории
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Донья бочек, с обоими подружками, с шампунем, цехи завода, все директора школ, многолюдное Осло, самый способнейший ученик, к седьмому июлю, пятеро грузинок, поникнул головой, нет критерий, килограмм помидоров, опытные лектора, салат из свежей кольраби, музыкальные тоны, яркие тона.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Пр..ближение бури угад..валось (по)беспокойству птиц.. Он поднялся направ..лся к дому. Он входит в светлицу (под) лучами луны которая уд..ряла в раскрытые ворота. Мать сидела вдругой комнате смотрела на него и люб..валась каждым движением ребёнка. Он упал ударился и из(за) этого не ходил в школу.
4.Выполни морфемный разбор выделенного слова.
Билет №15.
1.Расскажи о глаголе как части речи. Охарактеризуй категории.
2. Укажите правильные варианты морфологических норм.
Самый счастливейший день, из пять тысяч девяносто девятой комнаты, в полуторах километрах. ослепнувших человек, до потёмок, к пятому апреля, к пятому апрелю, моющие обои, возле его стоял я, их наряды красившее, дети играются, выложь хлеб, вникнул в проблему, двое швей, несколько дыней.
3. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Какой в..личестве..ый покой ра..лит в этот час в пр..роде! Каким богатырским сном спят лес луг и речка! Вспугнутые выстрелом утки стремител..но подн..лись в воздух. Перед близ..стью зимы люди работ..ли из последних сил. Капитан был уд..влён (не)естествен..ым цветом пены и приказал спустить шлю..ку и отправит…ся к бл..жайшей пен..ой полосе.
4. Выполни морфемный разбор выделенного слова.
