Викторина по русскому языку «Игры на русском языке»

Викторина по русскому языку «Игры на русском языке»

Тема: Викторина по русскому языку « Игры на русском языке »  1  б  класс  МБОУ СОШ №4  учитель: Брылёва  Ольга Иосифовна

Цель : повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению русского языка и закрепление полученных знаний.

Правила игры-викторины:

Для разминки командам задаются разные задания, за каждый правильный ответ – 1 жетон;
По итогам викторины побеждает команда, набравшая наибольшее количество жетонов;

Работу команд оценивает жюри.

  В игре принимают участие з команды:

  « Умники», «Всезнайки», « Грамотеи».

Ход урока.

Орг. момент.

Учитель: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране «Русский язык».

  2. Основная часть.

  Конкурс «Разминка».

Итак, начнём с разминки, каждый правильный ответ 1 балл.

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)

2. Сколько гласных букв? (10)

3. Сколько парных согласных? (12.)

1. . Дом, сад, май. Какие это слова? (Односложные.)
2.  Назовите двусложные слова. (Книга, мама.)
3  . Назовите трехсложные слова. (Машина, азбука.)

1.Первый звук в слове Яблоко? (й)

2. Первый звук в слове Щётка?(щ)

3.Последний звук в слове Щавель?(л*)

Конкурс « Угадай слово»

- Какое слово спряталось в букве:

1. А, В?

2. К, С?

3. Ч, Х?

Конкурс «Весёлая грамматика»

- Добавить букву, чтобы получилось слово ( у всех карточки)

-Кто быстрее?

- Записать как можно больше слов с сочетаниями ЧА-ЩА, ЖИ-ШИ (2 мин.)

Конкурс «Найди лишнее » В каждой группе слов найти лишнее и объяснить почему. За правильный ответ с объяснением -2 балла, без объяснения - 1 балл

1.Дождь, снег, град, луна ( луна -2 слога)

. Книга, серая, жёлтая, зелёная (Книга-название предмета)

2 .Дом, сом, глаза, кот (глаза – 2 слога)

  Тетрадь, книга, дневник, самолёт (самолёт – 3 слога.)

3.Увидеть, покрасить, краска, добежать (краска-название предмета)

  Волга, Москва, мама, Толстой (мама–не имя собственное)

.Конкурс «Загадки» Загадываю загадки командам( ответы - словарные слова), если ответ правильный, то участник записывает слово на доске, за правильно записанное слово 2 балла, за правильный ответ, но неправильно записанное слово-1 балл.

1 .Долговязый Тимошка

Бежит по узенькой дорожке.
Его следы - твои труды.
(Карандаш)

2.Маленький мальчишка в сереньком пальтишке
По дворам шныряет, крохи подбирает,
По ночам кочует - коноплю ворует.
(Воробей)

3. Две болтливые соседки

Разговор вели на ветке.

Очень важные персоны

Эти чёрные…(вороны)

- Что это?

1. Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться. (книга)

2.В белом поле синие

Протянулись линии, А по ним друзья идут,

Друг друга за руки ведут. (буквы)

3.Если слог мы выделяем
При его прочтении,
Палочкой обозначаем
Сверху... (ударение)

Я писал письмо  Серёжке,
О делах, друзьях немножко.
Не писал я много слов,
Ну а вышло пять листов.
В конце пятого листочка
Я закончил. Ставлю... (точку)

2. Знак такой: крючок и  точка,
Напишу его на строчке.
Если что-то я спрошу,
То его в конце пишу.
Сколько? Где? Когда? Всё просто...
После слов тех — ... (знак вопроса)

Какая погода!
И  снег замечательный!
Поставлю в конце
Знак другой —... (восклицательный)

Конкурс «Чудесные звуки.»

Командам раздаются карточки, на которых нужно сделать звуко-буквенный разбор слова. За каждое слово-1 балл. ( задание одинаков.)

ОКУНЬ,  ДЯТЕЛ,  ЁЛКА,  МЫШИ,  УТЮГ

.Конкурс капитанов. (ребусы)

1.подкова

2. подарок

3.подснежник

Расшифруй слова, найди лишнее: ( выполняют все)

РАНАКАДШ, ЧАУРК, ТОСИКЧАК, ОРЕВД ( карандаш, ручка, кисточка, ведро ) КСАРКА, ЛЕЙК,  ТЕЕРВ ( краска, клей, ветер)

3.Подведение итогов. Рефлексия. ( награждение команд)

Приложение