Контрольная работа по I главе

Контрольная работа по I главе

Контрольная работа по I главе.

I вариант.

А1. Укажите слово, в котором буква Ё обозначает два звука.

1. чёлка

2. клён

3.копьё

А2.Укажите слово, в котором только твердые согласные звуки.

1. книга

2. мама

3.сестра

4. дочь

А3. Укажите слово, которое не является однокоренным в данной группе.

1. березовый

2. бирюза

3.березняк

4.подберезовик

А4. Вставьте пропущенные буквы.

опас..ность  звез..ный

мес..ный  ненас..ный

чудесн..ый  интерес..ный

А5. Определите склонение существительных.

поляна-

утюг-

река-

осень-

молодежь-

А6.Определи, в какой форме употреблено в предложении выделенное имя прилагательное. Укажите номер верного ответа.

К концу лета кукушонок стал похож на взрослую кукушку.

1. в форме м. р., ед. ч., В. п.

2. в форме  ж. р., ед. ч., Р. п.

3. в форме ж. р., ед. ч., В. п.

4. в форме ж. р., ед. ч., Д. п.

А7. Укажите глагол I лица.

1. несу

2.дрожишь

3.кричат

4.пишешь

А.8. Укажите время выделенного глагола.

Вывела  медведица своих медвежат в лес.

В лесной темноте  хорошо видят рысьи глаза.

Побегами молодой травы, голубыми  и белыми подснежниками покроются лесные полянки.

А9. Определите спряжение глаголов.

дышать-

шагать-

думать-

стрелять-

постелить-

построить-

задержать-

искать-

А10. Вставьте  букву ь там, где это необходимо.

Ребята весело смеют..ся.

Мне хочется  смеят..ся.

В1. Составьте предложения, соответствующие схемам:

11        ,и        

  , но        

С1. Составьте  и запишите повествовательное, побудительное и вопросительное предложения на тему: "Школа".

Контрольная работа по I главе.

II вариант.

А1. Укажите слово, в котором буква Ю обозначает два звука.

1. юбка

2. брюки

3.утюг

А2.Укажите слово, в котором только мягкие согласные звуки.

1. тетрадь

2. лисица

3.лютик

4. ремень

А3. Укажите слово, которое не является однокоренным в данной группе.

1. слеза

2. слезинка

3.слезать

4.прослезился

А4. Вставьте пропущенные буквы там, где необходимо.

чу..ство  уча..ствовать

небес..ный  чес..ный

радос..ный  вкус..ный

А5. Определите склонение существительных.

перо-

дом-

мышь-

камыш-

смелость-

А6.Определи, в какой форме употреблено в предложении выделенное имя прилагательное. Укажите номер верного ответа.

Во время прилета  журавлей уже оживала, теплым дыханием дышала земля.

1. в форме м. р., ед. ч., Д. п.

2. в форме  м. р., ед. ч., Т. п.

3. в форме ср. р., ед. ч., П. п.

4. в форме ср. р., ед. ч., Т. п.

А7. Укажите глагол II лица.

1. рисуем

2.радуюсь

3.смотришь

4.печатает

А.8. Укажите время выделенного глагола.

Спрятался  в норе под корягой быстрый хорек.

У освещенной солнцем старой сосны резвятся веселые проказницы-белки.

Душистой смолою пахнет бор.

А9. Определите спряжение глаголов.

вертеться-

доверять-

клеить-

прятать-

услышать-

зависеть-

задержать-

искать-

А10. Вставьте  букву ь там, где это необходимо.

Все кругом вертит..ся и кружит..ся.

В1. Составьте предложения, соответствующие схемам:

11        ,        .

  ,        ,        и        .

С1. Составьте  и запишите повествовательное, побудительное и вопросительное предложения на тему: "Каникулы".