Семья на пороге школьной жизни

Семья на пороге школьной жизни

СЕМЬЯ НА ПОРОГЕ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Уважаемые родители!

Приближается то время, когда ваш ребенок будет носить гордое звание -  первоклассник.

И в связи с этим у родителей возникает масса волнений и переживаний: где и как подготовить ребенка к школе, нужно ли это, что  ребёнок должен знать и уметь перед школой, в шесть или семь лет отдать его в первый класс и так далее. Универсального ответа на эти вопросы нет – каждый ребенок индивидуален.  Но одно можно сказать точно – готовить детей к школе обязательно нужно, потому что это станет отличным подспорьем в первом классе, поможет в обучении, значительно облегчит адаптационный период.

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ:

- Свое имя, отчество и фамилию.

- Свой возраст (желательно дату рождения).

- Свой домашний адрес.

- Свой город (село) и его главные достопримечательности.

- Страну в которой живет.

- Фамилию, имя, отчество родителей и их профессии.

- Времена года, месяцы, дни недели, части суток.

- Домашние животные и их детеныши.

- Дикие животные наших лесов, жарких стран, Севера их повадки их детеныши.

- Транспорт наземный, воздушный, водный.

- Различать одежду, обувь и головные уборы.

- Зимующие  и перелетные птицы.

- Овощи, фрукты и ягоды.

- Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

- Знать великих русских поэтов и писателей , , и некоторые их произведения для детей.

- Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

- Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая - левая сторона, верх-низ и т. д).

- Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный  или прочитанный рассказ.

- Составить (придумать) рассказ по картине.

- Запомнить и назвать 6-10 предметов, картинок, слов.

- Различать гласные и согласные звуки.

- Разделять слова на слоги с помощью шагов, хлопков по количеству гласных звуков.

-  Определять количество и последовательность звуков в словах типа  МАК, ДОМ, СУП, ДУБЫ, САНИ, ОСЫ.

- Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники,  треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет).

- Владеть карандашом, без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различать предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом не выходя за контуры предметов.

- Свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 20.

- Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30-35мин).

- Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.

Развиваем, помогаем,

поощряем, поддерживаем, направляем

МОТОРИКА

       Чтобы ребёнок научился красиво писать, нужно занять его руки и пальчики: конструктор (лего и металлический), бисероплетение из различных по размеру бус, вышивание, лепка из пластилина и глины, рисование, раскрашивание и штрихование, не выходя за контур, вырезание ножницами по линии, нарисованной на бумаге, выполнение аппликации.

Для координации движений тела: танцы, йога, театральные постановки.

ВНИМАНИЕ

• Находить сходства и отличия между

предметами, картинками.

  • Уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на своем листе бумаги узор, копировать движения человека и так далее.
  • Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции. Например, называйте живое существо, но перед игрой обсудите правила: если ребенок услышит домашнее животное, то он должен хлопнуть в ладоши, если дикое – постучать ногами, если птица – помахать руками.

ПАМЯТЬ

• Запоминать 10 картинок.

• Рассказывать по памяти стихотворения, скороговорки, пословицы, сказки.

• Прививать любовь к чтению, развивать способность пересказывать, сохранив основную мысль и последовательность действий.

• Пересказывать текст из 4-5 предложений.

МЫШЛЕНИЕ

Учите:

1. Заканчивать предложение, например, «Река широкая, а ручей…», «Суп горячий, а компот…» и т. п.

2. Находить лишнее слово из группы слов, например, «стол, стул, кровать, сапоги, кресло», «лиса, медведь, волк, собака, заяц» и т. д.

3.  Определять последовательность событий, что было сначала, а что – потом.

4. Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах.

5. Складывать пазлы без помощи взрослого.

6. Складывать из бумаги вместе со взрослым простой предмет: лодочку, кораблик.

Рекомендации родителям

  дошкольников:

       Чтобы Ваш ребенок с радостью пошел в первый класс и был подготовлен к обучению в  школе, чтобы его учеба была успешной и продуктивной, прислушайтесь к следующим советам:

1. Не будьте слишком требовательны к ребенку.

2. Следите, чтобы нагрузка не была для ребенка чрезмерной.

3. Если вы видите, что у ребенка есть проблемы, то не бойтесь обращаться за помощью к специалистам: педагогу-психологу, логопеду и т. д.

4. Наблюдайте, как ребенок реагирует на различные ситуации, как выражает эмоции, как себя ведет в общественных местах. Ребенок 6-7 лет должен управлять своими желаниями и адекватно выражать свои эмоции, понимать, что не всегда будет все происходить так, как этого хочет он.

5. Обеспечьте для домашних занятий все необходимые материалы, чтобы в любое время он мог взять пластилин и начать лепить, взять альбом и краски и порисовать.

6. Если ребенок устал заниматься, не доделав задание, то не настаивайте, дайте ему несколько минут на отдых, а затем вернитесь к выполнению задания.

7. Формируйте у ребенка положительное отношение к школе, что у него там будет много друзей, там очень интересно. Нельзя пугать его двойками, наказанием за плохое поведение и т. п.

Успехов Вам в подготовке

к школе!