Тема. На севере Европы (Страны севера Европы: Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия; их столицы)
СЦЕНАРИЙ
урока по предмету «Окружающий мир» в 3 классе
Тема. На севере Европы (Страны севера Европы: Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия; их столицы).
Цель деятельности учителя. Создать условия для обучения нахождению на карте северных европейских государств; ознакомления с содержанием понятий «страны севера Европы (Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия), их столицы, государственное устройство, государственные флаги, достопримечательности, знаменитые люди»; актуализации знаний учащихся о странах, имеющих с Россией сухопутные и морские границы. Способствовать развитию умений работать с контурной картой, физической и политической картами, таблицами.
Тип урока. Изучение новых знаний и способов действий
Планируемые образовательные результаты
Предметные: овладевают представлениями о странах севера Европы (Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия), их столицах, государственном устройстве, государственных флагах, достопримечательностях, знаменитых людях; овладевают умениями работать с контурной картой, физической и политической картами, таблицами.
Метапредметные: осуществляют информационный поиск для выполнения учебных задач, используют речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач.
Личностные: проявлять уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; иметь целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии народов, культур; работать в парах, группах.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Формы обучения: фронтальная, групповая.
Образовательные ресурсы:
Политическая и физическая карты мира «Окружающий мир» 3 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе: в 2 ч. . – М.: Просвещение, 2014. Окружающий мир. 3 класс: рабочая программа и система уроков по учебнику / авт.-сост. . – Волгоград : Учитель : ИП , 2014 г. – 357 с. Социальная сеть работников образования nsportal. ruОборудование. Интерактивная доска (экран), компьютер, проектор.
Наглядно-демонстрационный материал: политическая и физическая карты мира, контурная карта Европы, таблицы
Основные понятия и термины: страны севера Европы (Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия), их столицы, государственное устройство, государственные флаги, достопримечательности, знаменитые люди.
Организационная структура урока
1. Организация начала урока.
Продолжаем нашу тему, Изучая карту-схему, Где какая в ней страна, Чем богата и сильна. | Омывается ль морями, Есть ли страны в океане. Всё узнаем, всё изучим, И названия стран заучим. |
- Прошу вас сформулировать тему урока, опираясь на выставку книг и карт. (На уроке мы познакомимся со странами, расположенными на севере Европы, научимся находить их на карте, узнаем об особенностях этих стран).
2. Проверка домашнего задания.
1. Фронтальный опрос. Ответы на вопросы и показ по карте.
- С какими странами Россия имеет только морские границы? (Япония, США)
- Какие страны находятся вдоль южных границ России? (Грузия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, Северная Корея).
- Какие страны располагаются у западных границ России? (Украина, Белоруссия, Эстония, Латвия, Литва, Польша)
- С какими странами Россия граничит на северо-западе? (Норвегия и Финляндия)
- Эти страны снова будут в маршруте нашего путешествия.
2. Работа по карточкам (в парах)
- На карточках вы видите 2 столбика слов. Нужно соединить линиями страну и соответствующую столицу:
Литва Грузия Латвия Украина Китай Казахстан Польша Эстония Азербайджан Белоруссия | Минск Киев Вильнюс Астана Варшава Пекин Баку Рига Тбилиси Таллинн |
Проверка правильности заполнения таблицы (2 пары читают результаты по очереди, остальные проверяют.)
3. Изучение нового материала.
1. Беседа с опорой на презентационный материал, работу с контурной картой
Слайд 1. - Как вы поняли, мы продолжаем путешествие по карте к странам Северной Европы. Что же нас ждет? Какие достопримечательности в городах, что за люди прославили эти страны? Вы узнаете обо всем этом, подключив внимание, сосредоточенность, умение работать с картой и учебником.
Слайд 2. - На севере Европы есть большой полуостров, который своими очертаниями напоминает тигра. Два вытянутых полуострова выступают навстречу друг другу. Это – Скандинавский полуостров. Найдите его на своих контурных картах.
На нём расположены две страны – Норвегия и Швеция. По соседству, на некотором расстоянии находятся Финляндия и Дания. Далеко к западу, в Атлантическом океане, лежит суровый остров Исландия, который частично покрыт ледниками. Все эти страны называют Скандинавскими. Жители этих стран бережно относятся к природе. Здесь приняты строгие законы, запрещающие загрязнение воздуха и воды. А теперь мы подробнее узнаем об этих странах, расположенных на севере Европы.
2. Работа с картой в учебнике (с. 106 – 107)
Понятия: «физическая карта», «политическая карта».
- Рассмотрите физическую карту Западной Европы. Что показывают условные знаки? (Река, озёра, каналы, болота, вулканы, горы)
- Рассмотрите политическую карту. Что обозначает цвет?
Назовите страны Северной Европы. Сколько таких стран?
Укажите эти страны на своих контурных картах.
3. Работа в группах.
Слайд 3. – Давайте разделимся для работы по группам: всего 5 групп.
Маршрут нашего путешествия будет проходить так: Норвегия – Швеция – Финляндия – Дания – Исландия. Оказавшись в новой стране, вы должны будете вписать, пользуясь картой и учебной статьёй, её название, столицу, главу государства, отличительные особенности флага, государственный язык, две достопримечательности:
Название страны | |
Столица | |
Глава государства | |
Флаг |
|
Государственный язык | |
Достопримечательности |
- Обратите внимание на план. В нем надо указать все данные о стране, которые вы найдёте, прочитав материал учебника на с. 109 – 117.
4. Выступления учащихся. Дополнения учителя.
Слайд 4. НОРВЕГИЯ
Королевство Норвегия – самое северное европейское государство. Название происходит от слов «норд вег», что значит «путь на север».
Столица – Осло. Название этого города, как считают ученые, произошло от «аслу» («асы» - древние скандинавские боги, «Лу» - роща).
Глава – король. Власть передается по наследству.
Население – около 5 млн.
Норвегию окружают моря с трёх сторон: на юге – пролив Скагеррак, на западе – Северное море, на севере – Баренцево море.
Сухопутные границы со Швецией, Финляндией и Россией.
Слайд 5. Большую часть поверхности земли занимают Скандинавские горы. Западные склоны прорезаны длинными, узкими морскими заливами – фьордами. Появились благодаря сползающим с гор ледникам.
В далёком прошлом эту суровую землю заселяли викинги. Слово «викинг» восходит к древненорвежскому «викингр». «Вик» - фьорд, бухта. «Викинги» - «люди из фьорда», были искусными мореплавателями. Но занимались и разбоем.
Слайд 6. Тур Хейердал (1914 – 2002) – знаменитый учёный, путешественник, защитник природы. Его первое путешествие – на острова Полинезии. В 1947 г. Хейердал и пятеро его соратников построили из бальсового дерева копию плота древних перуанцев и преодолели 8000 км водного пространства Тихого океана от Перу до Полинезии. Позже построил две лодки из папируса и попытался пересечь Атлантический океан. Назвал их Ра и Ра – 2, в честь древнеегипетского бога Солнца Ра. Эти удивительные плавательные средства можно увидеть в музее Кон – Тики, где все экспонаты, связаны с жизнью и деятельностью Тура Хейердала.
Слайд 7. Норвегия считается родиной лыж и коньков. В Осло есть музей лыж. Норвежская поговорка гласит: «Норвежец рождается с лыжами на ногах!»
Слайд 8. ШВЕЦИЯ
Королевство Швеция.
Глава – король.
Население – около 9 млн.
Столица – Стокгольм – один из красивейших городов Европы. Он расположен на 14 островах, связанных между собой мостами. В старой части города улицы такие узкие, что даже машине не проехать. Крыши старинных домов красные черепичные.
Слайд 9. В Стокгольме можно увидеть большой и красивый Королевский дворец.
Слайд 10. В городе много музеев. Один из самых интересных – музей корабля «Васа». В специально построенном здании выставлен огромный старинный корабль. Когда-то он затонул и пролежал под водой 333 года. Потом его подняли и восстановили.
Слайд 11. Швеция - родина знаменитой писательницы Астрид Линдгрен (1907 – 2002). Детям всего мира известны её повести для детей: «Малыш и Карлсон», «Пеппи-длинный чулок», «Расмус-бродяга», «Рони – дочь разбойника».
Слайд 12. Благодарные жители установили памятник и открыли музей Астрид Линдгрен, где внутри есть Домик Карлсона, куда можно зайти в гости.
Швеция знаменита ещё одной писательницей. Угадайте, из какого произведения эти строки: «В маленькой шведской деревушке Вестменхёг жил когда-то мальчик по имени Нильс. С виду мальчик как мальчик. Но сладу с ним не было никакого…» (Сельма Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»).
Слайд 13. ФИНЛЯНДИЯ.
Столица – Хельсинки. В столице расположен Президентский дворец. Любопытно посмотреть Кафедральный собор, Галерею, церковь в скале.
Глава государства – президент.
Население – 5,2 млн.
Слайд 14. Финляндия – страна тысячи озёр, которые образованы талыми ледниковыми водами. Здесь их более 180 тысяч.
Страна славится своими аквапарками. Слово «аква» означает «вода». Самый известный аквапарк – «Серена».
Слайд 15. В северной части страны, в Лапландии живёт Санта – Клаус.
Финны гордятся своей сказочницей Туве Янсон. На уроках чтения мы встретимся с необычными героями ее сказок – Муми – троллями.
Слайд 16. ДАНИЯ.
Королевство Дания – самая маленькая из Скандинавских стран, но ей принадлежит самый большой в мире остров – Гренландия.
Глава государства – королева, но страной управляет парламент. И королева и парламент находятся в столице Дании – городе – Копенгаген.
Слайд 17. В Копенгагене можно увидеть Королевский дворец Амалиенборг. Ещё одной из достопримечательностей Копенгагена является канал Нюхавн (Новый порт), прорытый в 1671 году. Яркие, разноцветные дома, построенные вдоль канала, создают радостное настроение у жителей города и многочисленных туристов. Большинство из них имеет более чем трёхсотлетнюю историю.
Одно из самых чудесных мест Копенгагена – парк Тиволи в центре города. Парк Тиволи был построен в 1843 году. В парке сохраняется атмосфера Х1Х в. Разноцветные леденцы, оловянные солдатики и прочие игрушки ручной работы пользуются огромным спросом, как у детей, так и у взрослых. Летом на музыкальных площадках парка устраиваютсяфестивали музыки.
Тех, кто прибывает морем в столицу Дании, встречает на берегу знаменитая скульптура – Русалочка.
Слайд 18. Это героиня сказки великого датского писателя Ханса Кристиана Андерсена (1805 – 1875). В центре Копенгагена ему поставлен памятник. А в городе Оденсе открыт музей писателя.
Слайд 19. Русалочка – символ Дании, но им могли бы стать и другие герои Х.-К. Андерсена: Снежная королева, Кай, Герда, Гадкий утёнок, Дюймовочка, Стойкий оловянный солдатик, Оле – Лукойе и многие другие.
Слайд 20. Во всем мире известны детские конструкторы «Лего». Их производят в Дании. Здесь расположена страна технических фантазий – парк развлечений «Леголенд», где все выполнено из деталей конструктора: и маленький Копенгаген, и сказочник Андерсен, и стадион и др.
Слайд 21. ИСЛАНДИЯ
Почти у Северного полярного круга в водах Атлантического океана находится остров Исландия, где расположено государство с таким же названием.
Столица – город Рейкьявик. Главным символом Рейкьявика является собор Хатльгримскиркья. Он был построен в 1974 г. Собор имеет 75-метровую колокольню, которую видно из окрестностей города.
Население – около 320 тыс. человек.
Слайд 22. Название страны – Исландия означает «ледяная страна».
И действительно, немалая часть острова покрыта ледниками.
Слайд 23. В Исландии много вулканов. Их около 200, из них 30 активно извергаются. Во многих местах из трещин в земной коре вырываются фонтаны горячей воды и пара – гейзеры. Фонтан кипятка из самого большого гейзера достигает 50 м высоты! Их горячими водами исландцы обогревают дома, теплицы.
4. Закрепление изученного материала.
- Ребята, было интересно?
- Предлагаю проверить, насколько хорошо вы усвоили сегодняшний урок.
1. Работа в тетрадях (самостоятельно)
Карлсон с помощью своего пропеллера облетел все скандинавские страны и везде сделал фотографии. Но поленился их подписать. Сможете ли вы сделать это за него?
Гейзер Русалочка Фьорды Леголенд Корабль «Васа» | Исландия Дания Норвегия Финляндия Швеция |
(Слайды 23, 20, 5, 19, 10)
2. Выставка флагов.
Перед вами по 1 представителю каждой группы с изображением флага той страны, о которой он рассказывал. Назовите страну по её флагу.
3. Отгадайте загадки о героях сказок, написанных скандинавскими писателями. Назовите не только героя, но и автора сказки.
* Живу я всех выше,
На солнечной крыше,
Там домик хорошенький мой.
На чашечку чаю
Я ас приглашаю,
Варенье несите с собой. (Карлсон)
* Строгий она воспитетель детей,
Им не прощает шумных затей.
С кошкой Матильдой та дама живёт,
Вкусные плюшки та дама печёт.
Плюшечки эти – одно объеденье,
Верит та дама, увы, в приведенья,
Карсон-проказник её укрощает,
Кто эту дамочку строгую знает? (Фрекен Бок)
* Появилась девочка в чашечке цветка.
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот такая девочка, как она мила! (Дюймовочка)
* Чтоб друга верного спасти,
Ей пол страны пришлось пройти:
От разбойников бежать,
В снежной буре замерзать,
Через льды перебираться,
С королевою тягаться. (Герда)
* Как в сказке говорится,
Он стал прекрасной птицей,
Хотя в начале сказки
Его все звали “гадким”. (утенок)
5. Рефлексия.
- Как бы вы продолжили фразу: «Сегодня я узнал…», « Для меня было новым то, что…»
- В какой из скандинавских стран вам хотелось бы побывать?
Итог урока.Домашнее задание разного уровня.
