Характеристика анкеты для родителей будущих первоклассников

Характеристика анкеты для родителей будущих первоклассников

Характеристика анкеты для родителей будущих первоклассников

Цель анкеты - выявление ожиданий, установок родителей к процессу адаптации детей, возможных трудностей у первоклассников в межличностных отношениях.

Назначение вопроса состоит в выявлении степени трудности адаптации у первоклассников с точки зрения родителей. Вопрос помогает определить, как оценивают родители характер трудностей первоклассников. Назначение вопроса - определить, как родители оценивают готовность ребенка к адаптационному периоду; Цель вопроса - определить, представляют ли родители, с какими трудностями встретятся они в процессе обучения их ребенка. Вопрос позволяет узнать степень общительности детей, поступающих в школу, с точки зрения родителей. Вопрос выявляет наличие доверительных отношений между родителями и детьми. Вопрос определяет степень участия родителей в процессе общения детей со сверстниками. Позволяет определить степень удовлетворенности детей жизнью в детском саду. Цель вопроса - изучение характера межличностных отношений детей со сверстниками до поступления в школу.

10. Вопрос помогает узнать степень школьной мотивации первоклассников.

11.Задача вопроса - определение степени готовности детей к школе с точки зрения родителей.        

12.Вопрос позволяет узнать приоритетные виды деятельности для современных детей, поступающих в школу.

13.Цель вопроса - определить, осознают ли родители необходимость взаимосвязи сотрудничества со школой.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Уважаемый родитель! Прочитайте внимательно вопрос и выберите нужный для Вас ответ.

Заранее  Вам благодарны!

Как Вы думаете, как будет привыкать Ваш ребёнок к первому классу?

легко; с трудом; с большим трудом; не привыкнет до конца первого класса;

С какими трудностями может столкнуться ваш ребёнок в первом классе?

с трудностями привыкания к новому коллективу; с трудностями в учёбе; трудностей не будет; не знаю;

Сумеет ли он преодолеть их без посторонней помощи?

да; нет; не знаю;

С какими проблемами можете столкнуться Вы, когда ребёнок пойдёт в первый класс?

___________________________________________________________________________

Легко ли Ваш ребёнок идёт на контакт со сверстниками?

да; нет; не знаю;

Рассказывает ли Ваш ребёнок о своих делах?

часто; иногда; редко;

Рассказывает ли Ваш ребёнок о своих взаимоотношениях с друзьями?

часто; иногда; редко;

Как отвечает ребёнок на ваши вопросы о детском саде?

с интересом; с трудом; часто отказывается отвечать;

Часто ли ребёнок жалуется на сверстников, друзей, обижается на них?

довольно часто; бывает, но редко; такого практически не бывает;

Хочет ли Ваш ребёнок идти в школу? 

да, с большим желанием и интересом; да, но тревожится и сомневается - всё ли у него получится; нет, пока не проявляет особого интереса; категорически отказывается идти в школу; затрудняюсь ответить;

Готов ли Ваш ребенок к школе?

да; нет; не знаю;

Что любит делать Ваш ребёнок больше всего? __________________________________ Какую помощь в воспитании и обучении ребёнка вы хотели бы получить от школы?

_____________________________________________________________________________

Характеристика анкеты для родителей первоклассников,

оканчивающих первый класс

       Цели анкеты - выяснение позиции родителей о процессе адаптации и межличностных отношениях первоклассников; определение характеристики степени участия родителей в школьной жизни, меры понимания явлений, связанных со школьной жизнью.

Цель вопроса - определить, оценивают ли родители сложность процесса адаптации первоклассников, понимают ли, как адаптируется их ребенок. Вопрос помогает определить характер проблем первоклассников в адаптационный период с точки зрения родителей. Цель вопроса - установить, как родители оценивают степень сложности проблем, возникающих у детей, и необходимость организации специальной помощи по их устранению. Цели вопроса - определить актуальные трудности родителей первоклассников в адаптационный период; выявить меру участия родителей в жизни ребенка - первоклассника. Цель вопроса - определить, знают ли родители симпатии (антипатии) своих детей, характер их общения с одноклассниками. Вопрос позволяет определить отношение родителей к общению их детей в школе, выделить отличия школьного и дошкольного общения. Вопрос позволяет определить степень открытости первоклассника, содержание общения ребенка в семье о школе и ученье. Цель вопроса - определить, входит ли школьная жизнь в содержание общения с родителями. Вопрос определяет степень адаптации ребенка к коллективу сверстников. Назначение         вопроса - определить характер адаптации современных первоклассников, степень соответствия процесса обучения в школе их психологическим особенностям.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ, ОКАНЧИВАЮЩИХ ПЕРВЫЙ КЛАСС

Уважаемый родитель! Прочитайте внимательно вопрос и выберите нужный для Вас ответ.

Заранее  Вам благодарны!

Как Ваш ребёнок привыкал к первому классу?

легко; с трудом; с большим трудом; до сих пор не привык;

С какими трудностями столкнулся Ваш ребёнок в первом классе?

трудностей не было; не знаю; трудности, связанные с процессом обучения; трудности в межличностных отношениях ребёнка с одноклассниками;

Сумел ли  он преодолеть их без посторонней помощи?

да; нет;

С какими проблемами столкнулись  Вы, когда ребёнок пошёл в  первый класс? Напишите, что Вы думаете по этому поводу

___________________________________________________________________________

Есть ли у вашего ребёнка друзья в классе? Назовите их?

___________________________________________________________________________

Как Вы думаете, где больше радости в общении со сверстниками для ребёнка: в школе или дома? Почему? Напишите.
Рассказывает ли Ваш ребёнок о школьной жизни?

да; нет;

Как отвечает ребёнок на Ваши вопросы о школе?

с интересом; с трудом; часто отказывается отвечать;

Часто ли ребёнок жалуется на сверстников, друзей, обижается на них?

довольно часто; бывает, но редко; такого практически не бывает; затрудняюсь ответить;

Справляется  ли ребёнок с учебными нагрузками без перенапряжения?

да; нет;

затрудняюсь ответить.