Утренник для учащихся 1 класса

Утренник  для учащихся 1 класса

  Частное образовательное учреждение

  средняя общеобразовательная школа «Кристалл»

  города Сызрани Самарской области

  УТРЕННИК

  для учащихся 1 класса

«УРА! Я  - ШКОЛЬНИК! Я УЧУСЬ!»

  Подготовила:

  учитель начальных классов

 

Цель: показать важность нового статуса ребенка;

начать работу по созданию дружного детского коллектива и благоприятного  климата на трудном этапе адаптации детей к школе, познакомить с новыми учебниками и их авторами.

Оборудование: плакаты с пословицами, выставка учебников, портрет , рисунки с изображением паровозика, дерева дружбы, ромашек, класс украшен шарами.

  Ход мероприятия

Звучит песня В. Шаинского «Улыбка». Дети входят в зал.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня нашим первоклассникам предстоят большие испытания. Они должны проявить смекалку, внимание, смелость и ловкость, умение дружить. Тому, кто пройдет все испытания, будет присвоено гордое звание «Ученик – занковец». Итак, в путь! А на чем мы отправимся в путь, мы узнаем, отгадав загадку:

Братцы в гости  снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь  далек,

Лишь оставили дымок.

-Что это?

- Сейчас вы получите вагончики из бумаги, нарисуйте на них себя и своих близких.

Звучит музыка «Голубой вагон». Дети выполняют задание и прикрепляют вагоны к доске.

- Поезд готов. Повезет нас паровозик из Ромашково. В путь, друзья!

  СТАНЦИЯ «ВЕСЕЛАЯ ПОЛЯНКА».

Первая остановка «Веселая полянка». На полянке растет дерево дружбы. А на его листочках ваши фотографии. Вы выходите к доске и рассказываете нам о себе: что вы любите, чем увлекаетесь, кем хотите стать.

Первоклассники  после своих рассказов

Вот и мы! Встречайте нас –

Мы ваш новый первый класс!

Отправляемся мы в школу

Рано утром в 7 часов

Мы приходим все с бантами.

Брюки гладим теперь сами

Посмотрите, стрелки есть:

Может 5, а может 6!

Привыкаем мы к порядку:

Утром делаем зарядку,

И встаем мы всякий раз,

Как учитель входит в класс.

Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья

На дом задают крючки

Трудное заданье.

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что переменка

В школе очень коротка.

В школе нам уж показали,

Как писать большую А.

В школе нам уж рассказали,

Что такое цифра 2.

Два поставят, так и знай,

Это значит, ты лентяй!

Только мы пока не знаем,

Кто окажется лентяем.

Пусть зовут нас шестилетки.

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники.

Все же мы – ученики!

Любим чистый светлый класс! Это раз!

Там читаем мы слова. Это два!

Ну, а в третьих, я Лариске

Сам уже пишу записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок – вундеркинд!»

Настроение у нас портит только тихий час,

Когда слышим мы в тиши: «Отдыхайте, малыши!»

Ну,  какой же я малыш?

Если я у брата разобрал и сам собрал микрокалькулятор!

Сколько в школе мы узнаем!

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет еще идти!

Ведущий: посмотрите, сколько ромашек на нашей полянке. И среди них есть одна очень большая – загадочная. На ее лепестках спрятались загадки.

(загадки читает 5 класс)

  ЗАГАДКИ

33 сестрички ростом невелички.

Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ. (буквы)

Грамоты не знаю, а весь век пишу.(ручка)

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (карандаш)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей – кА,

Можешь и нарисовать,

Называюсь я…  ( тетрадь.)

Новый дом несу в руке, двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные, все ужасно важные. (портфель)

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста – помарку стер я с листа. (ластик)

Я нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай.

Там, где я, вот там читай. (закладка)

Я все знаю, всех учу,

Но всегда сама молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, когда лучше собирать портфель? Утром или вечером?

  Давайте посоревнуемся, кто быстрее соберет портфель. У нас игра «Собери портфель».

  ИГРА «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ».

Ведущий: По вагонам! Наш поезд отправляется дальше. Следующая станция – «Город мудрых  мастеров».

  СТАНЦИЯ «ГОРОД МУДРЫХ МАСТЕРОВ».

А кто эти помощники, вы сейчас узнаете. Посмотрите на портрет. Занков – замечательный психолог и педагог, под его руководством была создана система развивающего обучения. Леонид Владимирович и ученые, которые с ним работали, очень хотели, чтобы учеба для детей стала самым интересным и увлекательным делом, чтобы дети становились самостоятельными и активными и каждый день совершали открытия. Посмотрите, какие замечательные учебники создали для вас ученики и последователи . Школьников, обучающихся по этой системе, часто называют «ученики – занковцы».

Дети рассматривают выставку учебников.

5 класс исполняет Гимн учеников – занковцев.

  ГИМН ЗАНКОВЦЕВ

Раздается стук в дверь и входит  старуха Шапокляк с крыской Лариской.

Шапокляк: Ну что, собрались в школу, праздник устроили, а меня, уважаемую старушку, пригласить забыли?! Стыдно! Надо старших уважать!

Ведущий: Уважаемая Шапокляк, вы,,наверное, хотели поздравить первоклассников…

Шапокляк: (ехидно)

  В первый раз, в первый класс,

  Поздравлять не буду вас!

  Мелом доску замараю и учиться помешаю.

  Клякс в тетради понаставлю, без учебников оставлю.

  Ох уж книжки хороши! Почитаю от души!

Старуха Шапокляк пытается прочитать названия учебников, но читает плохо, с ошибками, по слогам. Смущается, делает вид, что плохо видит.

Ведущий: Мы рады, что вы хотите учиться. Оставайтесь с нами на празднике. Учиться никогда не поздно. Едем дальше.

  СТАНЦИЯ «ЛИТЕРАТУРНАЯ».

Появляются Незнайка, Знайка, Синеглазка, доктор Пилюлькин, музыкант Гусля, художник Тюбик, поэт Цветик.

Ведущий: Вы узнали этих героев? Из какой они книжки? Кто ее автор?

Ответы детей: Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».

Незнайка: Проведем литературную разминку. Назовите имя литературного героя полностью: домовенок…, папа…, старик…, дядя…, почтальон…, синьор…, князь…, царь…

(Кузя, Карло, Хоттабыч, Степа, Печкин, Помидор, Гвидон, Салтан)

Поэт Цветик: Для поэта очень важно уметь подобрать рифму, например, печка – свечка. Поиграем в рифмы: крот…. Красный…, лиса…, утка…, улыбка…, книжка…

(енот, компот, опасный, ужасный, краса, шутка, ошибка, шишка)

Знайка: А я предлагаю отправиться на станцию «Математическая».

  СТАНЦИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ».

Знайка: Математика сложна, но скажу с почтением:

  Математика нужна всем, без исключения.

-Предлагаю очень интересные задачи:

По небу летели птицы: сорока, воробей, бабочка и шмель. Сколько было птиц?

Из – под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ за забором?

Ежик по грибы пошел, 10 рыжиков нашел.

8 положил в корзинку, остальные же на спинку.

Сколько рыжиков везет у себя на спинке еж?

Знайка: Молодцы, ребята, вы неплохо считаете, но в школе вас научат решать задачки посложнее.

Музыкант Гусля: Вы помните любимую песню малышей из Цветочного города?

  «В траве сидел кузнечик» - исполняем 1 куплет

Гусля: Представьте себе, что эту песню исполняют утенок, лягушонок, теленок и поросенок.

Дети надевают маски и на кого Гусля показывает, тот поет.

Гусля: Вы здорово поете. Я всем ставлю пятерки. А сейчас музыкальная пауза.

  МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

Ведущий: Наш поезд отправляется дальше.

  СТАНЦИЯ «ВЕСЕЛЫЕ КРАСКИ».

Художник Тюбик: Отгадайте загадку:

  Что за чудо – красота!

  Расписные ворота появились на пути!..

  В них ни въехать, ни войти.

- Назовите цвета радуги по порядку.

(Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.)

- Давайте нарисуем радугу вместе.

(дети рисуют радугу и проступают слова, которые были заранее написаны свечкой)

Синеглазка (удивленно): Ой! На радуге появились слова! Давайте их прочитаем.

Дети: Мама, солнце, мир, родина, счастье.

Ведущий: Мне хочется добавить еще одно – школа.

  Школа – славный школьный дом,

  Хорошо вам будет в нем.

  По ступенькам каждый год

  К знаньям мы начнем поход.

Знайка: И наша школа в сотый раз

  Вас поведет дорогой знаний

  Примите поздравления от нас.

  И много добрых пожеланий.

Незнайка:

  Здесь вас научат множеству премудростей:

  Решать задачи, правильно писать.

  Научат не бояться трудностей

  И книги умные читать.

Синеглазка:

  И каждый за собой следить научиться:

  Портфель собрать, косички заплести.

  Мы верим, все у вас получится.

  Так в добрый час! Счастливого пути!

  ПЕСНЯ О ШКОЛЕ.

Тюбик: Дорогие первоклассники! Мы хотим вам дать наказ.

  Вот пришел желанный час: ты зачислен в первый класс.

  Ты, дружок, послушай нас, мы дадим тебе наказ.

Гусля:  Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся.

  Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.

Цветик:  Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно.

  Форму сам погладь, проверь. Ты большой уже теперь.

Шапокляк: Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки.

  Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи.

Пилюлькин: На уроках не хихикай, стол туда – сюда не двигай.

  Педагога уважай и соседу не мешай.

  Ты должен научиться читать, считать, писать и все на 5!

  Аккуратен, вежлив будь, здороваться не позабудь.

  Должен знать ты на отлично: драться в школе неприлично.

  Чтобы был всегда ты весел, больше пой хороших песен.

  Чтобы был всегда здоров, кашу ешь, кефир и плов.

  Никогда не задирайся, всем всегда

Директор: Ребята, вы с честью прошли все испытания. Мы посвящаем вас в ученики и присваиваем вам звание – ученик – занковец.

Детям вручаются медали с надписью «Ученик – занковец» и значок – символ нашей школы.

- Чтобы стать настоящими учениками, вам предстоит дать клятву первоклассника. Нужно всем встать. Для принятия клятвы приглашается ученица 1 класса …

  КЛЯТВА УЧЕНИКА.

- Клянусь уважать учителей, слушать их внимательно и не считать ворон во время уроков.

- Клянусь!

- Клянусь не огорчать родителей двойками и единицами, разбитыми стеклами, поломанными стульями и исписанными партами.

- Клянусь учиться честно, не списывать, а главное – получать хорошие оценки.

- Клянусь дружить с ребятами, не обижать малышей и всех одноклассников сделать своими товарищами.

- Клянусь дружить с книгой и прочитать все сказки на свете.

- Клянусь не пропускать уроки физкультуры, делать по утрам зарядку, закаляться и не болеть.

Слово родителям, которые дарят детям  подарки – книгу.

Ответное слово первоклассников:

В праздник солнечный веселый

Сердце радостно стучит.

«Ученик начальной школы» -

Это здорово звучит!

Становясь,  умней и старше,

Все науки покорим.

А за праздник этот классный

Всем спасибо говорим.

Прозвенит звоночек громкий:

«На уроки нам пора!»

Все ученики – занковцы

Громче всех кричат: «Ура!»

Постараюсь я во всем лучшим быть учеником.

Рассказали мама с папой, как вести себя за партой:

Например, нельзя лежать, парта – это не кровать.

Я сидеть намерен прямо, как учила меня мама.

Захочу спросить, сказать, надо руку лишь поднять.

И ни с кем нельзя болтать, чтоб уроки не сорвать.

Сорок пять минут урок, продержаться бы весь срок!

Папа дал тайком совет: можно сбегать в туалет.

Жаль нельзя еще в буфет: там купил бы я конфет.

Нет, нельзя мне расслабляться.

Надо лучшим быть стараться.

  ПЕСНЯ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ».

Список  использованной литературы:

1.Научно-методический журнал «Начальная школа», №9,2007г.

2. Научно-методический журнал «Начальная школа», №7,2007г.

3. Научно-методический журнал «Начальная школа», №11,1989г.

4.Книга для учителя «Библиотека «Первого сентября», 2002г.

5.Мозаика детского отдыха. Внеклассные мероприятия для 1 класса. 2005г

6.Занковское пространство «В содружестве с родителями»,1 выпуск,2008г.

Использованные материалы и интернет-ресурсы:

1.Песни  В. Шаинского  «Чему учат в школе?», «Улыбка», «Голубой вагон».

2.Сайт www. zankov. ru