Урок 22. Школа, семья, друзья

Урок 22. Школа, семья, друзья

Урок 22. Школа, семья, друзья

Seht euch die Bilder an und sagt, worьber sprechen wir in dieser Stunde?

Посмотри на иллюстрации и определи тему урока.

На этом уроке

Вы узнаете:

об особенностях образования форм повелительного наклонения возвратных глаголов; о порядке слов в повествовательном и вопросительном предложениях с возвратными глаголами в повелительном наклонении; об особенностях перевода возвратных глаголов на русский язык.

Вы научитесь:

правильно спрягать возвратные глаголы в повелительном наклонении; узнавать их в устной и письменной речи; оперировать ими в своих высказываниях.

Вы сможете:

употреблять возвратные глаголы в устной и письменной речи в повелительном наклонении; выражать различные эмоции с помощью возвратных глаголов в повелительном наклонении;

расширить свой кругозор по грамматической теме «Возвратные глаголы в повелительном наклонении».

Ключевые слова: sich streiten, Freu dich doch! Дrgere dich nicht! Streitet euch nicht! Reservieren darf man nicht! Na und! Mach die Augen zu! Fьhle dich wie zu Hause!

Речевой материал: лексика по теме «Школа, семья, друзья».

       

Основное содержание урока

– Hallo, Lisa! Gehst du in die Speisehalle?

– Ja!

– Ich gehe mit!

– Toll! Ich freue mich!

– So! Wo setzen wir uns?

– Vielleicht da, am Fenster. Dort ist noch frei.

–  Entschuldigt, Mдdels! Aber hier ist mein Platz! Sucht euch einen anderen!

–  Wieso dein? Hier war doch niemand, wenn wir gekommen sind.

–  Tut mir leid, aber ich sitze immer hier, jeden Tag. Geht lieber an einen anderen Tisch!

–  Aber der Tisch ist doch fьr vier Personen! Wir kцnnen auch hier sitzen!

–  Nein, kцnnt ihr nicht! Gleich kommen meine Freunde. Also geht an einen anderen Tisch.

– Mдdchen, streitet euch nicht! Petra, ich дrgere mich wieder ьber dich. Du darfst nicht sie wegschicken. 

– Die Mдdchen waren frьher an diesem Tisch. Reservieren darf man hier nicht! Nehmt Platz, meine Lieben!

Разбор типового тренировочного задания

Ordnet bitte zu!

Freue	euch
Beeil	dich
Freut	euch
Beeilt	dich
Дrgert ________ nicht!	euch
Streit ________ nicht!	dich
Дrgere ________ nicht!	euch
Streite ________ nicht!	dich

Стратегия выполнения задания

1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.

3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.

4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбирается несколько элементов справа.

5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

Разбор типового контрольного задания

Lest den Text und die Sдtze unten! Wдhlt die richtige Antwort!

Heute hatten wir Informatikunterricht. Ich bin als Erster in den Computerraum gekommen. Keiner war noch da. Ich habe mich an einen Computer gesetzt. Da ist Rolf gekommen und hat gesagt, dass das sein Computer ist, dass er immer da sitzt und will von mir nichts hцren. Wir haben uns mit Rolf gestritten. Ich habe mich dabei nicht so gut gefьhlt. Dann ist der Informatiklehrer gekommen und hat gesagt, dass man die Plдtze im Computerraum nicht reservieren darf. Ich bin also da sitzen geblieben und Rolf sollte an einen anderen Computer gehen.

richtig	falsch
1. Heute hatten wir Physikunterricht.
2. Im Computerraum waren schon viele Schьler.
3. Wir haben uns mit Rolf gestritten.
4. Ich habe mich gut gefьhlt.
5. „Man darf im Computerraum die Plдtze nicht reservieren“, hat der Lehrer gesagt.

Стратегия выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием текста, постарайтесь уловить развитие сюжета или развитие мысли автора. Не пугайтесь незнакомых слов и длинных сложных предложений.

2. Как и в других заданиях, предложенные вам тестовые вопросы обычно идут в том же порядке, что и информация в тексте.

3. Просмотрите все тестовые вопросы к данному тексту.

4. Прочитав первый вопрос, подумайте, есть ли у вас ответ на основе прочитанного текста.

5. Помните, что, если два ответа совпадают по смыслу (синонимичны), ни один из них не может быть правильным.

6. Когда вы обращаетесь к тексту, чтобы проверить свой ответ, читайте только тот отрывок текста, который вам для этого необходим.

7. Закончив работу над всеми вопросами к данному тексту, прочитайте выбранные вами ответы — все подряд. Проверьте, нет ли в выбранных ответах нарушений логики, складываются ли они в логическую картинку и не противоречат ли исходному тексту.