Исследовательская работа на темы: «Употребление сленга в современно детской литературе (на примере подросткового детектива «Дела и ужасы Жени Осинкиной» М. Чудаковой»
Исследовательская работа на темы: «Употребление сленга в современно детской литературе (на примере подросткового детектива «Дела и ужасы Жени Осинкиной» М. Чудаковой»
Целью нашего проекта является:
Усовершенствовать навыки работы с художественным текстом, выявляя в них сленг; Разработать методику исследования, в ходе которого мы выявим, насколько часто школьники используют сленг в обычной жизни;Значимость: мы будем использовать полученные знания при работе с художественными текстами других современных авторов, лучше ориентироваться в работе с разными типами словарей.
В настоящее время тема употребления сленга в современной литературе для детей освещена достаточно скупо. В этом мы убедились, когда искали теоретическую основу нашего проекта. Мы знаем, что в современном мире сленг часто используется людьми, не только подростками. Даже государственные деятели высокого ранга используют в своих выступлениях сленговые выражения. Нельзя относиться к сленгу только как к чему-то тому, что только загрязняет русский язык.
Сленг делает речь более краткой, эмоциональной и выразительной. Сравним два выражения: 1. Я испытываю сильное приятное чувство от этой песни (книжная речь); 2. Я просто тащусь от этой песни! (на сленге).
Как и прежде, источниками пополнения школьного сленга являются иностранные языки, блатное арго, заимствования из языка спортсменов и музыкантов. Впрочем, как и раньше, так и теперь источником сленга является обычный литературный язык. Просто смысл отдельных слов нормальной речи школьниками переиначивается.
Теперь перейдем к анализируемому нами произведению «Дела и ужасы Жени Осинкиной». Мы взяли произведение известной современной русской писательницы Мариэтты Чудаковой, которая создала серию детективов, адресованных к подростковой аудитории.
В этом произведении мы нашли массу примеров сленговых выражений, которые встретились нам буквально с первых страниц книги. Приведем примеры с комментарием:
«Любимым занятием Зиночки после уроков, которые она готовила молниеносно, было влезть в интернет и висеть в нем, главным образом в чате».Из словаря сленга: чат – средство обмена сообщениями по компьютерной сети в режиме реального времени («онлайн»)
«Осталось послать домой еще два письма по e-mailу».Из словаря: e-mail – почтовый ящик пользователя в интернете.
«Когда прошлым летом он оказался в спортлагаере и понимающие ровесники начали оценивать его упаковку и прикид, у Ивана засосало под ложечкой».Из словаря: упаковка, прикид – тоже, что и наряд, костюм, одежда.
«Эдик выдвигали такой тезис: «Настоящий байкер вообще не должен нигде работать – только кататься». А когда Владислав, только вступавший тогда в сообщество байкеров, спросил Эдика: «А где же деньги-то брать? У предков что ли?»Из словаря: предки – родители.
Итак, мы на собственном исследовании текста современного художественного произведения убедились, что сленг актуален, потому что он способен ярко отразить речь героев детектива. Действующие лица произведения М. Чудаковой как раз являются представителями молодого поколения, ярко использующие сленговые выражения.
Сейчас нам бы хотелось представить вам еще одну нашу исследовательскую работу. Мы провели соцопрос среди наших сверстников (в пределе нашей школы в возрасте от 11-13 лет) на предмет частоты употребления ими сленга.
Опрос, созданный нами, включал следующие вопросы:
Что такое сленг?54% ответили, что они не знают определения этого термина. 42% ответили, что знают и написали определение. 4% вообще не указали никакого ответа (затрудняюсь ответить)
Как часто Вы употребляете сленг в своей речи?97% ответили, что употребляю в речи сленговые выражения довольно часто. 3% в свою очередь ответили, что вообще не употребляют.
Как часто Ваши родители употребляют сленговые выражения?81% ответили, что часто слышат в речи взрослых сленг. 19% - «почти не употребляют».
Вывод: большинство людей употребляют сленговые слова в своей речи, но иногда встречаются люди, которые не имеют необходимости употреблять эти слова.
Мы поработали с термином сленг, узнали, откуда берется сленг, познакомились с творчеством М. Чудаковой, провели и создали опрос, получили знание про переносное значение слов, принадлежащих к нейтральной лексике.
