Тема урока: Масса тела

Тема урока:  Масса тела.

Тема урока:  Масса тела.

Класс:7

Цель урока:  Сформировать  физическое понятие « Массы тела»  как меры инертности.

Задачи урока:

Образовательные Создать условия обеспечивающие усвоение понятий взаимодействие, инертность, масса. Сформировать навыки практической работы с лабораторным оборудованием. Выяснить какие свойства тела характеризует масса. Рассмотреть понятие масса тела с позиций физической величины. Систематизировать и расширить знания учащихся о массе тела. Воспитательные Содействовать в ходе урока формированию мировоззренческих понятий: причинно-следственных связей, познаваемости природы. Способствовать эстетическому воспитанию учащихся. Воспитывать интерес к предмету через показ связи изучаемого материала с реальной жизнью. Обеспечивать благоприятную психологическую обстановку на уроке, мотивацию учащихся к учебной деятельности (через посильность заданий и ситуации успеха) Развивающие Продолжить развитие речи, мышления, внимания. Формирование навыков учебной работы.

Тип урока: урок изучения новых знаний

Методы: словесные, наглядные, проблемно-поисковые, наблюдение, экспериментальные

Технология: ИКТ при изучении нового материала и закреплении.

Оборудование: ПК, мультимедиа проектор, электронная презентация “Масса тела”, весы, ноутбуки.

Ход урока

Этапы урока	Действие учителя	Действие учащихся
1 Организационный момент	Здравствуйте, ребята, садитесь! Я рада всех вас видеть на уроке. Сегодня  мы узнаем много интересного. Для этого нам надо просмотреть  опыты,  сформулировать  физические определения, провести практическую работу. Если вы согласны с планом нашего урока, попрошу поднять вас смайлики, которые лежат у вас на партах.	Дети  здороваются и садятся Дети поднимают смайлики
2 Изучение нового материала	Сегодня на уроке мы продолжаем изучение темы “Движение и взаимодействие тел”. Движение и взаимодействие – это основные свойства материи, которая окружает нас, частью которой мы с вами являемся. В физике,  движение и взаимодействие рассматриваются как физические явления. На предыдущих уроках. Вы познакомились с физическими величинами, которые характеризуют движение, сегодня мы знакомимся еще с одной величиной. Сначала мы проведем эксперимент, внимание на экран  « Демонстрация опыта с тележками» ( Слайд №2) Ребята, подумайте и скажите Вопросы: Почему скорость тележки в 1 опыте не изменилась? Что произошло при взаимодействии тележек? Почему во 2 опыте скорости тележек одинаковые? Почему в 3 опыте скорости после взаимодействия разные? Ребята, что мы  увидели, проведя опыт с тележками? Что мы должны  выяснить? Как вы думаете, от чего, это зависит? Верно. Мы перешли к теме нашего урока. Назовите ее? ( Слайд №3) Возьмите краткий конспект урока на листках. И напишите тему урока. Какие цели поставим пред собой: (Слайд №4)	Потому что нет взаимодействия  с другими телами Возникновение механического движения Потому что тележки одинаковые Они приобретают разные скорости,  потому что разные тележки (одна с грузом) Мы  увидели, что в результате взаимодействия  оба тела изменяют свою скорость. Причем тело с наибольшим грузом обладает наименьшей скоростью. Почему  в результате взаимодействия  тележки с грузом и без него  изменяют свою скорость Это зависит от того какая масса тележек Масса тела Дети записывают тему урока в маршрутные листки. Должны узнать: 1что такое  масса тела. 2единицы измерения массы. 3как можно ее измерить.
Посмотрим на следующий эксперимент.  ( Слайд №5) Ребята,  на примере взаимодействия двух шаров, дополните определения, которые есть у вас в конспекте. Действие тел друг на друга называют …. При взаимодействии тел изменяется …. Вывод: Скорости, приобретенные телами в процессе их взаимодействия, зависят от масс взаимодействующих тел. Следовательно : массы тел обратно пропорциональны модулям скоростей, которые они приобретут при взаимодействии. Запишите формулу: Рассмотрим пример взаимодействия ( слайд №6). ( Слайд №7) Грузовой и легковой автомобили двигаются с одинаковой скоростью. Однако их тормозной путь различен. Почему?. Какой мы можем сделать вывод: Что характеризует масса? Дадим определение инертности: ( Слайд № 8) Инертностью называют свойство тел по-разному менять свою скорость при взаимодействии. Мерой инертности тела является масса. Масса характеризует не только инертные свойства тела. (Слайд № 9) Посмотрим на доску: Какое тело  быстрее достигнет  земли:  сухой листочек  от  дерева  или камень,  если они подняты на одинаковую  высоту?   От чего это зависит? Что характеризует масса? Гравитация в переводе на русский тяготение, притяжение, тяжесть. Рассмотрим массу с позиций физической величины по плану обобщенного характера. ( Слайд № 10) Дадим определение: Что такое масса?  Масса тела – это физическая величина, являющаяся количественной мерой инертности тел. Какие свойства тел характеризует масса? Масса обозначается латинской буквой – m. ( слайд № 11) Эталоном массы является платиново-иридиевая цилиндрическая гиря, ее масса 1 килограмм. (эталон массы хранится в г. Севре во Франции. Копии эталона хранятся в разных странах) ( Слайд №12)Как вы, думаете, в чем масса измеряется?  Какие производные единицы массы вы знаете?1г = 0,001кг 1т = 1000кг 1мг = 0,000001кг 1ц= 100кг Масса это скалярная физическая величина. Любое реально существующее тело обладает массой. Массу тела можно измерить двумя способами  (Слайд №13) 1 способ: Взаимодействием тел, используя формулу (Слайд №14) 2 способ: Наиболее простым средством для взвешивания являются рычажные и пружинные весы.  К рычажным весам всегда прилагается набор гирь, массы которых известны. Главной частью рычажных весов является коромысло. Принцип взвешивания на рычажных весах заключается в уравновеши­вании. В состоянии равновесия суммарная масса гирь известной массы рав­на массе взвешиваемого тела весы считаются в равновесии, если стрел­ка, совершая колебания, отклоняется от «нулевой отметки» влево и вправо на одинаковое число делений. Давайте немного отдохнем! Физкультминутка ( слайд №15	( определения читают один из учеников и дополняют) Действие тел друг на друга называют взаимодействием При взаимодействии тел изменяется их скорость. У них разная масса. Масса характеризует инертные свойства тел Дети записывают определение Камень упадет быстрее От массы тел Масса характеризует гравитационные свойства тел, т. е. способность притягиваться к Земле. Дети записывают в конспект Масса тела – это физическая величина, являющаяся количественной мерой инертности тел. Масса тела характеризует инертные и гравитационные свойства тел. в килограммах. [m] = кг грамм, центнер, тонна.
3 Закрепление изученного материала	Для закрепления изученного материала  проведем практическую работу.  ( Слайд №16) На парте у вас лежат весы, ноутбуки, пластмассовые  шарики. У кого  на столе ноутбуки открывают на рабочем столе папку « Масса» и взвешивают болт. У кого лежат весы, взвешивают шарики. Данные записывают в таблицу конспекта. Ребята, на практич. работу вам 5-7 минут. Ребята чему мы научились, выполняя  практическую  работу? Проверим ваши измерения?( Слайд №17)	Дети измеряют массу тел. Научились  измерять массу тел  с помощью весов
Подведение Подведение итогов	(Слайд №15) Что такое масса тела? Способы измерения массы? Какие свойства характеризует масса тел?	это физическая величина, являющаяся количественной  мерой  инертности тел. Взаимодействие и взвешивание тел Инертные и гравитационные
5 Рефлексия	Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные сегодня? Что представляло наибольшую трудность? Как ты оцениваешь полученные сегодня знания (глубокие, осознанные; предстоит осознать; неосознанные)? С каким настроением ты изучал этот материал? ( Слайд №16)
6 Домашнее задание	§ 3.1 Упражнение  стр. 91 №4  ( Слайд №17) Выставление оценок Спасибо за урок! (Слайд №18)

Приложение конспекта для детей к уроку

Краткий конспект урока

Тема урока:_____________________________

Действие тел друг на друга называют _________________________

При взаимодействии тел изменяется _______________________

Формула

  Инертностью называют  ___________________________________________________________________

Масса – это физическая величина, ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Масса обозначается: ____

Измеряется

               СИ:_______

               ВНЕ:__________________________

                       __________________________

                       __________________________

Прибор для измерения массы тела называется _______________.

Практическая работа» Измерение массы тела»

Название физического тела	Масса физического тела