Китайский язык в школу

Китайский язык в школу

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК В ШКОЛУ

С 2016 года школа № 24 активно сотрудничает с Государственным социально-гуманитарным университетом. Наши ученики получили уникальную возможность изучать китайский язык под руководством студентов и аспирантов Харбинского педагогического университета.

Актуальность изучения китайского языка сегодня обусловлена целым рядом причин:

ростом интереса к Китаю, его экономике, истории, культуре в связи со стремительным развитием КНР; успешно развивающимися в последнее время отношениями между Россией и Китаем; развитием туризма в КНР, всё большей «открытостью» китайского общества.

В ближайшем будущем в самых различных отраслях экономики России потребуются специалисты, владеющих основами китайского языка. Кроме того,

изучение языка и элементов страноведения служит пониманию психологии народа-соседа, знакомит с культурой, обычаями китайской нации; на занятиях китайским языком воспитывается толерантное отношение к людям другой расы, искореняется национализм в мировоззрении детей; примером для подражания должны стать присущие китайской нации целеустремленность, усердие, трудолюбие, дисциплинированность; изучение иероглифической письменности развивает зрительную память, произвольное внимание, творческие способности; освоение иероглифов китайского языка, относящихся к изобразительной письменности, прямо влияет на развитие правого полушария головного мозг: изучение европейских языков, относящихся к алфавитной письменности, развивает левое полушарие головного мозга. Таким образом, параллельное изучение двух типов языков в школе способствует развитию и активизации психических функций головного мозга.

Обучение китайскому языку преследует комплексную реализацию практической, образовательной и развивающей целей.

Практическая цель проекта - формирование у школьников коммуникативной и лингвострановедческой компетенции. Это может быть достигнуто за счёт создания условий для речевой практики продуктивного (говорение, письмо) и рецептивного (аудирование, чтение) планов.

Развивающая цель проекта - развитие логического мышления, различных видов памяти, воображения, индивидуальных способностей, общеречевых и общеучебных умений.

Общеобразовательная цель проекта - расширение общекультурного кругозора школьников, формирование у них активной личностной позиции.

Таким образом, обучение китайскому языку ставит своей задачей подготовить коммуникативно-компетентных учащихся, владеющих разговорным китайским языком.

Охват проекта составил 40% обучающихся.

Результат проекта.

Такой «межкультурный» проект имел огромное значение для всех его участников. В процессе овладения китайским языком учащиеся научились:

Понимать речь учителя и прослушанный языковой материал. Читать, понимать и письменно переводить на родной язык китайские тексты.

Кроме того, школьники узнали много интересного о современном Китае и его жителях. Они осознали, что общечеловеческие ценности – это не искусственно выдуманные кем-то понятия, а ценности, которые принимают большинство людей, не связывая их ни с конкретным обществом или культурой, ни с конкретным историческим периодом. Это те ценности, которые не подвластны времени, не зависят от пола, расы, не передаются по наследству, не зависят от социального положения человека.

Стало также хорошей доброй традицией и проведение совместных внеурочных мероприятий. Семинары и литературные гостиные, занятия по страноведению, русской словесности и риторике, заседания Клуба любителей английского языка, творческие лингвистические лаборатории «Китайская каллиграфия» – это список тех внеурочных занятий, в которых приняли активное участие учителя и ученики нашей школы, студенты и аспиранты из Китая.

Студенты Харбинского педагогического университета отметили, что нестандартные формы обучения и стажировки на базе школы дали бесценный опыт постижения великого могучего русского языка и загадочной русской души.