Карточка №1 1.Назовите характерные особенности класса Млекопитающие.
Карточка №1
1.Назовите характерные особенности класса Млекопитающие.
2.Перечислите особенности строения дождевого червя, какое его значение в природе.
3.За счёт чего и как рыбы приспособились к жизни в воде?
Карточка №2
1.Сравните строение скелета земноводных и рыб и объясните, чем обусловлено их отличие.
2.Назовите и охарактеризуйте паразитических простейших.
3.Дайте определение науки зоология. Что такое клетка и запишите строение животной клетки.
Карточка №3.
1.Какую роль играют представители Простейших в природе и жизни человека.
2.За счёт чего и как птицы приспособились к полёту?
3.Дайте определение: орган, система органов и перечислить основные системы организма животных.
Карточка №4.
1.Раскройте взаимосвязь строения и функций тканей организма животных.
2.Охарактеризуйте особенности биологии круглых червей и их влияние на организм человека.
3.Чем отличается автотрофный и гетеротрофный тип питания животных. Автотрофы - это------. Гетеротрофы-это--------.
Карточка №5.
1.Охарактеризуйте особенности биологии плоских червей и их влияние на организм человека.
2.Назвать и охарактеризовать представителей Простейших.
3.Назовите особенности строения и значения двустворчатых моллюсков в природе и жизни человека. Привидите пример.
Карточка №6.
1. Назовите особенности строения и значения брюхоногих моллюсков в природе и жизни человека. Привидите пример.
2.Охарактеризуйте отряд класса Млекопитающих(на выбор).
3.Дайте характеристику земноводных и опишите усложнение их строения по сравнению с рыбами.
Карточка №7.
Назовите особенности строения и значения двустворчатых моллюсков в природе и жизни человека. Привидите пример. Охарактеризуйте отряд класса Птицы(на выбор). Запишите общую характеристику кишечнополостных.Карточка №8.
Назовите особенности строения и значения насекомых в природе и жизни человека. Привидите пример. Дайте характеристику пресмыкающимся и опишите усложнение их строения по сравнению с земноводными. Запишите строение пресноводной гидры.Карточка №9.
1. Назовите особенности строения и значения паукообразных в природе и жизни человека. Привидите пример.2.Назовите особенности строения и значения представителей типа Губки в природе и жизни человека.
3.Как размножается гидра.
Карточка №10.
1. Назовите особенности строения и значения ракообразных в природе и жизни человека. Привидите пример.2. Назовите особенности строения и значения представителей класса Костные рыбы в природе и жизни человека.
3.Раскройте особенности охраны птиц и особенности перелётных птиц.
Карточка №11
Назовите особенности строения и значения представителей типа Кишечнополостные в природе и жизни человека.2.Дайте общую характеристику Пресмыкающихся.
3.Запишите строение дождевого червя.
Карточка №12
Назовите особенности строения и значения представителей класса Хрящевые рыбы в природе и жизни человека. Запишите значение рыболовства и охрана рыб. Какое строение и приспособление аскариды к паразитическому образу жизни.Карточка №13
1.Какое строение и приспособление печеночного сосальщика к паразитическому способу жизни.
2.Дайте общую характеристику классу Птицы.
3.Опишите внутреннее строение земноводных.
Карточка №14.
1.Опишите приспособление земноводных к среде обитания.
2. Дайте общую характеристику типу Членистоногие.
3.Опишите полное развитие насекомых и не полное. Привидите пример насекомых с полным и неполным развитием.
Карточка №15.
1.Запишите внутренее строение земноводных.
2.Запишите скелет класса Птицы.
3.Приспособление Млекопитающих к среде обитания.
Карточка №16.
1.Опишите внешнее строение класса Млекопитающие.
2.Особенности процесов жизнедеятельности и поведение пресмыкающихся.
3.Кожные покровы земноводных и их размножение.
Карточка №17.
1.Строение пера птиц и их приспособление к среде обитания.
2.Внутреннее строение ракообразных.
3. Сравните между собой хрящевых и костных рыб.
Карточка №18.
1.Дайте общую характеристику типу Хордовым. Опишите представителя этого типа.
2.Запишите строение скелета Млекопитающих.
3.Приспособление бычьего цепня к паразитическому способу жизни.
Карточка №19.
1.Внутреннее строение Класса Млекопитающие.
2.Сезонные явления в жизни птиц. Охрана птиц.
3.Роль животноводства и рыболовства в жизни человека.
Карточка №20.
1.Запишите внутреннее строение класса Птиц.
2.Приспособление Членистоногих к среде обитания.
3. Дайте характеристику земноводных и опишите усложнение их строения по сравнению с рыбами.
Карточка №21.
1.Дайте характеристику пресмыкающимся и опишите усложнение их строения по сравнению с земноводными. Раскройте особенности охраны птиц и особенности перелётных птиц. Какие типы зубов у млекопитающих.Карточка №22.
1.Опишите скелек Млекопитаущих.
2.Общая характеристика и строение медуз.
3. Сезонные явления в жизни птиц. Охрана птиц.
Карточка №23
Назовите особенности строения и значения представителей класса Хрящевые рыбы в природе и жизни человека.2.Дайте определение науки зоология. Что такое клетка и запишите строение животной клетки.
3. Опишите полное развитие насекомых и не полное. Привидите пример насекомых с полным и неполным развитием.
Карточка №24.
1. Назовите особенности строения и значения представителей типа Губки в природе и жизни человека.
2. Охарактеризуйте особенности биологии круглых червей и их влияние на организм человека.
3. Назовите характерные особенности класса Млекопитающие.
Карточка №25.
Назовите особенности строения и значения двустворчатых моллюсков в природе и жизни человека. Привидите пример. Запишите значение рыболовства и охрана рыб.3.Дайте определение: орган, система органов и перечислить основные системы организма животных.
Карточка №26.
1. Внутреннее строение Класса Млекопитающие.
2. Чем отличается автотрофный и гетеротрофный тип питания животных. Автотрофы - это------. Гетеротрофы-это--------.
3. Назвать и охарактеризовать представителей Простейших.
Список учнів 5-Б класу
2014-2015 навчальний рік
Кл. керівник:
№ з/п | ПІБ учня | Дата народження | Дом. адреса |
Борисенко Єлизавета Максимівна | 05.05.2004 | М-н-3,4/10 | |
Бошков Іван Іонович | 12.01.2004 | вул.50роківСРСР, б.7/22 | |
Головенко Микита Дмитрович | 07.10.2003 | М-н-4,1а/4 | |
Грищук Даp’я Вадимівна | 09.11.2003 | М-н-2,30 /78 | |
Дерій Данило Олексійович | 20.01.2004 | М-н-2,20/15 | |
Жилов Данило Сергійович | 15.01.2004 | М-н-2,34/53 | |
Завертайло Вікторія Олександрівна | 09.05.2003 | М-н-2,36/72 | |
Завертайло Євгенія Олександрівна | 16.05.2004 | М-н-2,36/72 | |
Зубаха Анастасія В’ячеславівна | 30.01.2004 | вул. Водоп’янова,37 | |
Ілінчук Нікіта Сергійович | 07.03.2004 | М-н-2,29/38 | |
Кононенко Данило Максимович | 25.03.2004 | М-н-2,21/58 | |
Лавріненко Кирило Олександрович | 14.09.2004 | М-н-2,30/23 | |
Масленнікова Софія Іванівна | 06.01.2004 | М-н-2,34/50 | |
13.06.2004 | М-н-1,9/50 | ||
Набережних Анастасія Євгенівна | 04.10.2004 | М-н-4,23/27 | |
Плужников Даніл Денисович | 09.06.2004 | М-н-2,24/10 | |
Солдатов Данило Олексійович | 23.05.2004 | М-н-3,5/50 | |
Тимофєєва Катерина Андріївна | 03.12.2004 | М-н-2,30/22 | |
Удальцова Євгенія Валентинівна | 11.01.2004 | вул. /7 | |
Хільченко Вікторія Геннадіївна | 14.06.2004 | М-н-2,40/27 | |
Шеремет Раміл Рафаілович | 13.12.2003 | вул..Челябинська,5 | |
15.01.2003г. | Ул. Мира,22а/21 |
дівчатка | Хлопчики | |
2003 | 2 | 3 |
2004 | 8 | 9 |
всього | 10 | 12 |
Пільгові категорії:Сироти, під опікою-2(Завертайло Віка і Женя)
