Разговор с родителями Свободное время школьника: интерес семьи или школы?
Разговор с родителями
Свободное время школьника: интерес семьи или школы?
Учитель: Добрый день, уважаемые родители. Тема нашего разговора «Свободное время школьника: интерес семьи или школы?» Для начала разговора я предлагаю познакомиться и рассказать о своих пристрастиях и увлечениях в свободное время.
Мотивация к деятельности. Тренинг.
Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т. д.
Вопросы.
Свободное время … как часто мы слышим это словосочетание, что же такое свободное время? Ваши ожидания от этой встречи?Учитель: Вы, выбрали тему для нашего разговора «Свободное время школьника: приоритет семьи или школы?» Свободное время. Мы мечтаем о том, чтобы у нас было его по - больше, считаем, что нам всем катастрофически его не хватает. Принято так же считать, что современные подростки настолько перегружены, что фактически не имеют свободного времени. Однако анализ данных социологических опросов не подтвердил этого утверждения.
Думается, вам будет интересно узнать по подробнее узнать об этом исследовании. В интервале от часа до четырех подростки, как правило, свободны. Посмотрим, на что же они тратят это свободное время.
Свободное время дети чаще всего проводят друзьями – 82%
у телевизора, с компьютер -75%
в кружках (секциях) – 61%.
Учитель: Свободное время (досуг) — период времени, когда человек, не имея обязательных дел (работа, домашние дела, учёба), предоставлен самому себе в выборе занятий.
Чем вы наполняете свое свободное время?
Запишите занятия, которым вы отдаёте предпочтение в свободное время, а также занятия ваших детей.
Выберите из них по 3 занятия, которыми вы и ваши дети увлекаются больше всего.
Прокомментируйте, полученные результаты. Есть ли между ними точки соприкосновения?
Ответы родителей.
Учитель: Ваши слова подтверждают результаты анкетирования учащихся.
Тогда получается, что свободное время ребенка - это прерогатива не семьи?
Тогда получается, что свободное время ребенка - это прерогатива школы.
Ответы родителей ( Нет. Все - таки я считаю, что это приоритет семьи, я не хочу чтобы свободным временем моего ребенка распоряжалась школа).
Учитель: А как бы вы прокомментируете данную ситуацию.
Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт сын.
- Пап, а сколько ты получаешь в час?
- Ну, вообще-то, 500. А что?
– Пап, ты можешь занять мне 300?
- Ты спросил только для того, чтобы купить какую-то дурацкую игрушку? - закричал тот. - Марш к себе в комнату и ложись спать!
За ужином отец понял, что был груб с ребенком, он зашел в комнату и, попросив прощения у сына, протянул ему деньги. Мальчик улыбнулся, взял деньги и что – то достал из-под подушки.
- Папа, здесь ровно пятьсот. Можно, я куплю один час твоего времени?
Ответы родителей.
Учитель: Кстати, в соц. Опросе присутствовал и такой вопрос «Хотели бы вы больше общаться с родителями?» 59 % детей школьного возраста говорят: «Да»
В результате обсуждения должны прийти к выводу, что общение необходимо, важно для любого ребёнка.
Учитель: Хорошо, раз семья должна быть в приоритете при организации свободного времени, то как быть с нашими кругами? Можно ли как-то изменить эту ситуацию?
Ответы родителей.
Учитель: А дети предлагают воскресные обеды, общаться при совместном деле, фильмы смотреть вместе и т. д.
У каждой семьи должны быть свои традиции, в которых должны принимать участие все члены семьи.
Я хочу вам пожелать, чтобы ваши дети не покупали ваше время!
Завершая наш разговор, давайте вспомним ваши ожидания вначале разговора. Оправдались ли они? Продолжите фразу: «Сегодня на родительском собрании я понял(а)…»
Спасибо, мне было приятно с вами общаться. И мне хотелось бы, на память о нашей встрече вручить небольшие буклеты.
