Работа с картоном. Конструирование. Тема: Домашние животные.  Изделие: игрушка «Лошадка»

Работа с картоном. Конструирование.

Тема: Домашние животные.

Изделие: игрушка «Лошадка»

Цели: познакомить учащихся со способами использования лошадей;  развивать навыки работы с шаблонами, ножницами; развивать навыки конструирования; воспитывать чувство любви к животным, формировать желание о них заботиться.

Планируемый результат: овладеть навыком конструирования из бумаги.

Личностные УУД:

1. Уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров;

2. Понимать исторические традиции ремесел, положительно относиться к труду людей ремесленных профессий

Регулятивные УУД:

1. Определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке,

2. Работать по совместно с учителем составленному плану, используя необходимые дидактические средства (рисунки, последовательность работы, инструменты и приспособления), осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью шаблонов неправильной формы, чертежных инструментов);

Познавательные УУД:

1. Наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края;

2.Сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые для рукотворной деятельности материалы;

Коммуникативные УУД:

1.уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;

3. вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни;

Межпредметные связи: рисование, окружающий мир, литературное чтение.

Оборудование: , «Технология» - учебник для 2 класса, ИКТ; нитки, игла, клей, ножницы, цв. бумага.

Ход урока:

1. Мотивация к деятельности

Здравствуйте, ребята!

Давайте улыбнемся друг другу. Пожелаем успешной работы на сегодняшнем уроке. Садитесь.

2.Актуализация знаний:

Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:

С человеком очень дружит

И ему надежно служит

По хозяйству помогает

В сани он его впрягает

И с подковами копыта

В ней большая сила скрыта

Кто это?

Правильно, молодцы! Это лошадь.(слайд1)

Значит, что мы сегодня будем делать? (ответы детей)

3. Организация соревнования

Чтобы было вам  интересно проведем соревнование «Финиш старт». В забеге участвуют Лошади.

У первого ряда - будет лошадь белого цвета

У второго ряда – синея

У третьего ряда – коричневая

Ваша задача прийти первым к финишу. Критерии этого соревнования является : дисциплина, организация рабочего места, быстрота, аккуратность, соблюдение правил Т. Б в конце урока мы проведем итог соревнования.

-Ребята, в незапамятных времен лошадь была для тувинцев незаменимым помощником и другом. Для тувинца – это глубоко почитаемое животное, без которого невозможно представить жизнь кочевника. (слайд2)

- Как лошадь помогает человеку?

1. Лошадь помогала человеку передвигаться на дальние расстояние (слайд3)

2. А также перевозить тяжелые грузы (слайд4)

3. Вспахивать поле (слайд5)

- Назовите профессию человека, который ухаживает за лошадьми?

(ответы детей)

Человек, который ухаживает за лошадьми называют Конюх. (слайд6)

4.Творческая работа

Анализ образца:

Посмотрите, пожалуйста, наша лошадка необычная, потому что она подвижной конструкцией.

Конструкция - это само сооружение, механизм, которая движется.

- какие материалы и инструменты  нам понадобится?

- как мы скрепим отдельные детали лошадки между собой?

- а как мы украсим изделие?

Так как мы сегодня будем работать с иглой и ножницами. Повторим правила Т. Б при работе с этими инструментами.

План выполнения работы:

Обводим по шаблону детали лошадки из картона Вырезаем детали Из цветной бумаги по шаблону обводим гриву и копыта Вырезаем и приклеим детали Сделаем шилом проколы в местах скрепления Скрепим ниткой с помощью иголки детали изделия

Прежде чем приступить к выполнению работы давайте немножко отдохнем.

Физминутка

Цок, цок, цок, цок

Я лошадка – серый бок

Я копытом постучу,

если хочешь – прокачу.

Посмотри как я красива

Хороши и хвост и грива

Цок, цок, цок, цок

Я лошадка, серый бок.

Сегодня мы будем работать по группам. У каждой группы должна получиться по одной лошадки.

-Давайте вспомним правила работы в группе

1. сделал сам помоги товарищу

2. работаем дружно

3. в группе распределяем свои  обязанности

Начинаем выполнять.

5. Итог урока. Рефлексия.

В нашем соревновании побеждает …ряд. Они очень хорошо сегодня работали. Молодцы!

- Какие новые слова вы узнали?

Поднимите, пожалуйста, свои лошадки. Давайте проверим игрушки в действии.  Молодцы я вижу, что у всех групп работы качественные, аккуратные и красивые.

Покажите, с каким настроением, вы уходите с урока, подняв карточку.

-Если хорошее поднимаем лошадку, который бежит

-Если плохое поднимаем лошадку, который стоит

Спасибо за урок!

Приложение