Групповые и (или) коррекционно-развивающие занятия

Групповые и (или) коррекционно-развивающие занятия с обучающимися начальной школы проводятся по следующим авторским программам:

, , . Психологическая азбука. Начальная школа. / Под ред. . – М.: Ось-89, 2003. Жизненные навыки. Уроки психологии / под ред. . – М.: Генезис, 2002. ,   Школьная тревожность: дигностика, профилактика, кор­рекция. — СПб.: Речь, 2004. Гимнастика для ума: книга для учащихся начальных классов / , . – М.: Экзамен, 2007. Практика сказкотерапии / Под ред. .— СПб.: Речь, 2004. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. М.: ТЦ Сфера,2008. Тропинка к своему Я: уроки психологии. – М.: Генезис, 2014.

Групповые и (или) коррекционно-развивающие занятия с обучающимися среднего и старшего звена школы проводятся по следующим авторским программам:

, , Профориентационный тренинг для старшеклассников «Твой выбор»/ Под. ред. . СПб.: Речь, 2007. Тренинг креативности для старшеклассников и студентов. - СПб.: Питер, 2008. ,   Школьная тревожность: дигностика, профилактика, кор­рекция. - СПб.: Речь, 2004. Профориентация в школе: 8-11 классы.-М.: ВАКО, 2008. Психология и выбор профессии: программа предпрофильнойт подготовки. Учебно–методическое пособие для психологов и педагогов. — М.: Генезис, 2005. . Диагностика и развитие мотивационно-потребностной
и ценностно-смысловой сферы подростков.- М.: 2015 .   Тренинг уверенности в межличностных отношениях. - СПб.: Речь, 2003. — 175 с. Тропинка к своему Я: Уроки психологии. – М.: Генезис, 2014.