Рабочая программа учебной практики по профилю специальности

Рабочая программа учебной практики по профилю специальности

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТАЙШЕТСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

СОГЛАСОВАНО	утверждаю
Заместитель главного врача по работе со средним медицинским персоналом ЦРБ» ________________	Директор  ОГБУ СПО «ТМТ» ____________

ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ

ПМ 01. ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение

основной профессиональной образовательной программы

по специальности  060501 Сестринское дело

Тайшет

2013

Областное государственное бюджетное учреждение  среднего

профессионального образования  «Тайшетский медицинский техникум»

ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ

ПМ 01. ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение

основной профессиональной образовательной программы

по специальности  060501 Сестринское дело

  Составители:

  , заведующая практическим обучение;

  Кузнецова ОИ., преподаватель первой  квалификационной категории ОГБУ  СПО «Тайшетский медицинский техникум»;

  , преподаватель второй  квалификационной категории ОГБУ  СПО «Тайшетский медицинский техникум».

Рецензент: Необъявляющая  Н. Е. – главная медицинская сестра ОГУЗ  «Тайшетская центральная районная больница»

СОДЕРЖАНИЕ	Стр.
Паспорт программы учебной практики	4
Результаты освоения	5
3. Структура и содержание учебной практики Раздел «Здоровье мужчины и женщины зрелого возраста»	7
4. Структура и содержание учебной практики Раздел «Периоды детского возраста»	8
Условия реализации программы учебной практики	11
Контроль и оценка результатов учебной практики	13
Приложения:
Приложение 1. Дневник учебной  практики	18
Приложение 2.  Манипуляционный лист   (для раздела «Периоды  детского возраста»)	19
Приложение 3.  Манипуляционный лист (для раздела «Здоровье мужчины и женщины зрелого возраста»)	21
Приложение 4. Перечень манипуляций, выносимых на дифференцированный зачет для раздела «Периоды детского  возраста»	22
Приложение 5. Перечень практических заданий, выносимых на  дифференцированный зачет для раздела «Здоровье мужчины и  женщины зрелого возраста»	24

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Производственная практика проводится после  изучения ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий» МДК 01.01. «Здоровый человек и его окружение»  в лечебно-профилактических учреждениях, утвержденных в качестве баз практики  в следующих подразделениях: центр здоровья, детская поликлиника, детское отделение.

Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование умений и знаний, полученных в ходе изучения профессионального модуля ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение, направленных на закрепление профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК).

Программа практики направлена на формирование у обучающихся профессиональной компетенции проведения мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения и ряда общих компетенций.

В программу практики включена отработка умений оценки физического развития человека в разные возрастные периоды, составления планов и  рекомендаций, подготовке материалов по проведению профилактических мероприятий, по сохранению и укреплению здоровья населения, проведению санитарно-гигиенического воспитания населения, что  способствует более эффективному формированию у обучающихся таких качеств, как ответственность, дисциплинированность, аккуратность, внимательность, самостоятельность, а также готовит к изучению следующих профессиональных модулей. При прохождении практики обучающийся должен знать и соблюдать технику безопасности на рабочем месте, обеспечивать инфекционную безопасность.

уметь:

- обучать население принципам здорового образа жизни;

- консультировать по вопросам рационального и диетического питания;

- оценить физическое развитие человека в разные возрастные периоды

знать:

-  современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, 

  возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской

  деятельности по сохранению здоровья;

-принципы рационального и диетического питания;

Объем и содержание данной программы отвечают требованиям ФГОС СПО третьего поколения по специальности 060501 «Сестринское дело» и позволит обучающимся углубить знания, отработать умения, освоить ПК и ОК.

Руководство практикой в лечебно-профилактических учреждениях возлагается на главную медицинскую сестру, заведующего центра здоровья и старших медицинских сестер отделений. Методическое руководство осуществляется преподавателями медицинского техникума.

По окончанию  производственной практики проводится дифференцированный зачет.

программа практики

Цели и задачи практики

Целью практики является овладение обучающимися  методиками организации и проведения профилактических мероприятий, обучения населения различных возрастных групп принципам здорового образа жизни и профилактики вредных привычек,  проведения консультативной работы, оценки физического развития человека в разные возрастные периоды, составления планов, рекомендаций и подготовке методических материалов по проведению санитарно-гигиенического воспитания населения, в  том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями, в соответствии с ФГОС СПО по специальности 060501 Сестринское дело.

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации
ОК 9.	Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10.	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
ОК 11.	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
ОК 12.	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
ОК 13.	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
ОК 14.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

В процессе прохождения практики следует решить следующие задачи:

Систематизировать, углубить и закрепить знания, полученные при изучении МДК 01.01.Здоровый человек и его окружение Отработать умения в условиях центра здоровья. Подготовить к проведению профилактических  мероприятий Воспитывать трудовую дисциплину и профессиональную ответственность; Соблюдать этические принципы при работе с пациентами; Формировать и совершенствовать коммуникативные умения. Пропаганда ЗОЖ

ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Наименование подразделения отделения	Количество дней	Количество часов
Центр здоровья Детская поликлиника	3 3	18 18
Итого	6	36

В целях лучшей организации работы обучающихся составляется  «скользящий» график прохождения практики. Это позволит в полном объеме овладеть необходимыми профессиональными и общими компетенциями в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения по специальности 060501 Сестринское дело.

Контроль работы Обучающихся и отчетность

Контроль за выполнением программы практики и графика работы обучающихся осуществляют: методический руководитель практики и непосредственные руководители практики-представители лечебно-профилактических учреждений.

В период прохождения практики обучающиеся обязаны подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка лечебно-профилактических учреждений, строго соблюдать технику безопасности и санитарно-противоэпидемический режим.

Во время работы в отделениях обучающиеся должны вести нормативную документацию:

дневник практики; манипуляционный лист. характеристика отчет карта обследования

Контроль за ведением документации осуществляют руководители практики ежедневно с постановкой оценки в дневник практики, что позволяет обеспечить текущий контроль и управление качеством организации и содержания практики.

По окончании практики непосредственный руководитель совместно с методическим руководителем составляет характеристику на каждого обучающегося, где отражаются результаты его работы в лечебно-профилактическом учреждении, что учитывается на дифференцированном зачете по производственной практике.

Для сдачи  дифференцированного зачета обучающиеся должны представить комиссии, состоящей из методического руководителя, преподавателя и представителей работодателя (общий и непосредственный руководитель), следующие документы:

дневник  практики характеристики; отчет о прохождении практики, включающий:

- цифровой отчет о выполненных манипуляциях;

  - анкету-отчет.

карту обследования;

Содержание программы практики

за период прохождения практики обучающийся должен выполнить следующие виды работ:

Проведение профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи:

- участие в проведении профилактических осмотров

- участие в проведении гигиенического воспитания

иметь практический опыт:

- проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского  ухода; 

  уметь:

- обучать население принципам здорового образа жизни;

- консультировать по вопросам рационального и диетического питания;

- оценить физическое развитие человека в разные возрастные периоды

  знать:

- современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, 

-возможные факторы, влияющие на здоровье,

- направления сестринской  деятельности по сохранению здоровья;

-  принципы рационального питания;

Овладеть общими и профессиональными компетенциями 

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации
ОК 9.	Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10.	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
ОК 11.	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
ОК 12.	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
ОК 13.	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
ОК 14.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РАБОТЫ НА ПРАКТИКЕ

Для контроля и оценки уровня развитие общих и  профессиональных компетенций у обучающихся применяются такие формы и методы контроля:

Наблюдение за работой во время практики. Анализ результатов наблюдения. Экспертная оценка отчетов по практике и индивидуальных заданий. Самооценка деятельности. Соблюдение этики и деонтологии. Правильность ведения документации. Обеспечение безопасной среды для пациента и персонала. Соблюдение всех требований, предъявляемых к внешнему виду. Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.

Итоговая оценка за практику складывается из оценки за самостоятельную работу, оценки за дневник, дифференцированный зачет производственной практики с защитой карты обследования, предоставлением  материалов по проведенной профилактической работе  с выставлением оценки в зачетную книжку.

Приложение 1

ДНЕВНИК

производственной  практики

Обучающегося (щейся) ________________________________________________

(ФИО)

Группы _________________  Специальности 060501 Сестринское дело,

проходившего (шей) производственную  практику с _____ по_______ 201____ г.

на базе:_____________________________________________________________

ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий

МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение

Дата	Место проведения занятия	Объем выполненной работы	Оценка, подпись
1	2	4	5

УКАЗАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Дневник ведется на протяжении всего периода производственной  практики.

2. На 1 странице заполняется паспортная часть дневника.

3. Дневник ведется на развернутом листе.

4. В графу "Объем выполненной работы" последовательно заносятся виды  работ производственной  практики, выполненных самостоятельно.

5. Выполненные ранее манипуляции в дневнике повторно не описываются, указывается лишь их число.

6. В записях следует четко выделить, что видел, наблюдал обучающийся, а что было проделано самостоятельно или под руководством медицинского персонала.

5. При выставлении оценки на каждом занятии учитываются качество выполненных видов работы, полнота, четкость, аккуратность и правильность заполнения дневника. Методический руководитель дает рекомендации обучающемуся по устранению ошибок и недочетов.

Приложение 2

МАНИПУЛЯЦИОННЫЙ  ЛИСТ (для раздела «Периоды детского возраста»)

Обучающегося (щейся) ____________________________________________________________

(ФИО)

  Группы _________________  Специальности  060501 Сестринское дело____________

  Проходившего (шей) производственную  практику с ____________ по ___________ 201_ г.

На базе медицинской организации__________________________________________________

№ пп	Перечень манипуляций	Даты прохождения практики	Всего манипуляций
1.	Оценить состояние новорожденного ребенка определить наличие у него физиологических состояний
2.	Собрать анамнез  жизни новорожденного ребенка выявить факторы риска формирования здоровья
3.	Провести  утренний гигиенический уход за кожей, слизистыми новорожденного ребенка
4.	Провести общую гигиеническую ванну новорожденному ребенку
5.	Осуществить пеленание новорожденного ребенка открытым и закрытым способом
6.	Составить план беседы по профилактике гипогалактии
7.	Составить план беседы по профилактике опрелостей
8.	Провести взвешивание новорожденного ребенка и детей грудного возраста, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы
9.	Провести измерение окружности головы, грудной клетки  оценить показатели
10.	Составить примерное меню  на день ребенку грудного возраста при частично грудном  и искусственном вскармливании
11.	Рассчитать суточный и разовый объем питания ребенку грудного возраста
12.	Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка
13.	Оценить физическое и нервно - психическое развитие ( НПР)  ребенка грудного возраста с использованием оценочных таблиц
14.	Оценить формулу  прорезывания зубов
15.	Составить план диспансеризации детей периодов новорожденности и грудного возраста
16.	Оценить состояние ребенка,  определить факторы риска здоровья ребенка преддошкольном и школьном возрастах
17.	Провести взвешивание ребенка, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы
18.	Составить примерное меню на день детям дошкольного и предошкольного возраста
19.	Оценить физическое и НПР детей данной группы
20.	Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка
21.	Составить план беседы по организации игр как элемент формирования навыков у детей
22.	Составить план беседы по организации физического воспитания и закаливания
23.	Составить план диспансеризации
24.	Оценить состояние ребенка,  определить факторы риска здоровья ребенка
25.	Провести взвешивание ребенка, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы
26.	Оценить физическое и НПР детей данной группы
27.	Составить примерное меню на день
28.	Измерить  частоту дыхания, сердечных сокращений оценить используя оценочные таблицы
29.	Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка
30.	Составить план беседы по гигиеническому воспитанию и организации питания подростков
Подпись руководителя  практики

Приложение 3

МАНИПУЛЯЦИОННЫЙ  ЛИСТ

(для раздела  «Здоровье мужчины и женщины  зрелого возраста»)

№пп	Перечень заданий	Даты прохождения практики	Всего манипуляций
1.	Оценка состояния здоровья мужчины и женщины
2.	Составление плана бесед
3.	Составление презентаций
4.	Консультирование по планированию семьи
5.	Оценка состояния здоровья беременной женщины.
6.	Обучение немедикаментозным способам обезболивания родов
7.	Составление рекомендаций по формированию ЗОЖ
8.	Выявление факторов риска здоровья женщины зрелого возраста
9.	Выявление факторов риска здоровья мужчины зрелого возраста
10.	Выявление факторов риска здоровья беременной, женщины, роженицы и родильницы
11.	Выпуск средств массовой пропаганды ЗОЖ (памятки, листовки, санбюллетени, рекомендации)

Приложение 4

Перечень манипуляций раздела  выносимых на дифференцированный зачет
Оценить состояние новорожденного ребенка определить наличие у него физиологических состояний Собрать анамнез  жизни новорожденного ребенка выявить факторы риска формирования здоровья Провести  утренний гигиенический уход за кожей, слизистыми новорожденного ребенка Провести общую гигиеническую ванну новорожденному ребенку Осуществить пеленание новорожденного ребенка открытым и закрытым способом Составить план беседы по профилактике гипогалактии Составить план беседы по профилактике опрелостей Провести взвешивание новорожденного ребенка и детей грудного возраста, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы Провести измерение окружности головы, грудной клетки  оценить показатели Составить примерное меню  на день ребенку грудного возраста при частично грудном  и искусственном вскармливании Рассчитать суточный и разовый объем питания ребенку грудного возраста Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка Оценить физическое и нервно - психическое развитие ( НПР)  ребенка грудного возраста с использованием оценочных таблиц Оценить формулу  прорезывания зубов Составить план диспансеризации детей периодов новорожденности и грудного возраста Оценить состояние ребенка,  определить факторы риска здоровья ребенка преддошкольном и школьном возрастах Провести взвешивание ребенка, оценить показатели, используя эмпирические формулы и центильные таблицы Составить примерное меню на день детям дошкольного и предошкольного возраста Оценить физическое и НПР детей данной группы Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка Составить план беседы по организации игр как элемент формирования навыков у детей Составить план беседы по организации физического воспитания и закаливания Составить план диспансеризации Оценить состояние ребенка,  определить факторы риска здоровья ребенка Провести взвешивание ребенка, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы Оценить физическое и НПР детей данной группы Составить примерное меню на день Измерить  частоту дыхания, сердечных сокращений, оценить используя оценочные таблицы Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка Составить план беседы по гигиеническому воспитанию и организации питания подростков Оценить уровень и гармоничность НПР у ребенка 9месяцев  Аз-9, Ас-9, Э-91, Др-8, До-880, Пр-7, Ар-7, Н-71 Мальчик 10 месяцев имеет рост 77см, вес 10000г. Оценить физическое развитие ребенка по центильным таблицам.. Девочка 11 месяцев имеет рост 70см, вес 8кг. Оценить физическое развитие ребенка по центильным таблицам Правила мытья и стерилизации бутылочек, сосок, посуды определение долженствующего веса, роста, окружности головы, окружности грудной клетки ребенку 5 мес. Вес при рождении 3200 гр., рост 52 см. Составьте  примерное  меню для ребенка  6 месяцев  при грудном вскармливании, вес при рождении 3200 гр. Оценка состояния здоровья мужчины и женщины Составление плана профилактических бесед по формированию здорового образа жизни Консультирование пациентов по планированию семьи Оценка состояния здоровья беременной женщины. Обучение немедикаментозным способам обезболивания родов Составление рекомендаций по формированию здорового образа жизни Выявление факторов риска здоровья женщины зрелого возраста Выявление факторов риска здоровья мужчины зрелого возраста Выявление факторов риска здоровья беременной, женщины, роженицы и родильницы

Приложение 5

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

(практика по профилю специальности)

Обучающегося (щейся) _____________________________________________

Группы _________________ Специальности ____________________________

Проходившего (шей) производственную практику

  с ____________ по ___________ 201____ г.

На базе ЛПУ: _____________________________________________________

__________________________________________________________________

ПМ 01. ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение

За время прохождения производственной практики мной выполнены следующие объемы работ:

А. Цифровой отчет

№ пп	Перечень манипуляций	Количество	Оценка
1.
2
3.
4.
5.
6.
7.
и т. д.

Б. Текстовой отчет

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Руководитель практики от ОГБУ СПО «ТМУ»: __________________________

Руководитель практики от ЛПУ: ________________________________________

М. П. ЛПУ

Приложение 6

ХАРАКТЕРИСТИКА

на обучающегося (щейся) ОГБУ СПО «ТМУ»

_____________________________________________________________________________

  (ФИО)

группы __________________ специальности ______________________________________,

проходившего (шей) производственную практику с ____________ по ___________ 201____ г.

На базе ЛПУ: _____________________________________________________

__________________________________________________________________

ПМ 01. ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение  ____________________________________________________________________________

За время прохождения практики зарекомендовал (а) себя (производственная дисциплина, прилежание, внешний вид, проявление интереса к специальности, регулярность ведения дневника, индивидуальные особенности морально - волевые качества, честность, инициатива, уравно-вешенность, выдержка, отношение к пациентам и др.)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Приобрел (а) практический опыт: ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Освоил (а) профессиональные компетенции: _______________________________

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Освоил (а) общие компетенции:  ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы, рекомендации: ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Практику прошел (прошла) с оценкой  __________________________________________ 

М. П.                                          Руководитель практики от ЛПУ: __________________

ЛПУ