Все о креативности: сущность, понятия, гипотезы, критерии измерения.
Все о креативности: сущность, понятия, гипотезы, критерии измерения.
В переводе с английского «креативность» (create) обозначает – творить, создавать. Творчество в широком смысле рассматривается как деятельность в ситуации неопределенности, направленная на получение результатов, обладающих объективной или субъективной новизной. В этом плане оно не обязательно связано с такими видами деятельности как рисование, сочинение стихов или музыки, игра на сцене и т. д. Оно проявляется, когда приходится действовать в ситуациях отсутствия четких алгоритмов действия и конкретных способов решения встающих перед человеком проблем, быстро меняющихся условий. Креативность подразумевает под собой систему творческих способностей, и рассматривается в психологии в нескольких ракурсах:
- А. Маслоу (1950 г.), считает, что креативность – это творческая направленность, врожденно свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием сложившейся системы воспитания, образования и социальной практики.
- Э. Торренс, Дж. Гилфорд (1946 г.), креативность рассматривали как самобытную разновидность мышления – так называемое дивергентное (расходящееся, идущее в разных направлениях) мышление, которое допускает варьирование путей решения проблемы, приводит к неожиданным выводам и результатам.
- Г. Айзенк (1992 г.), под креативностью понимал характеристику интеллектуальной сферы.
- Я. Пономарев (1973 г.), считает, что креативность – это самостоятельное качество мышления, не сводимое к интеллекту в его традиционном понимании.
- Олах (1998 г.), видел в креативности систему личнотных качеств.
В современной психологии тоже нет единого определения понятию креативности. Приведем наиболее распространенные понятия, креативность это:
- способность видеть вещи в новом и необычном свете и находить уникальные решения проблем (в этом смысле креативность является полной противоположностью шаблонного мышления); творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а так же способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем; способность человека нестандартно решать стоящие перед ним задачи и находить новые, более эффективные пути достижения своих целей.
Таким образом, под креативностью понимается некая противоположность обыденности, комфортности. Креативность включает:
1. Интеллектуальные предпосылки творческой деятельности, позволяющие создавать нечто новое, ранее неизвестное, а также определенный набор знаний и умений, необходимых для создания чего-то нового.
2. Личностные качества, позволяющие продуктивно действовать в неопределенных ситуациях, проявлять креативность, спонтанность.
3. «Метатворчество» - жизненную позицию человека, подразумевающую отказ от шаблонности, стереотипности в суждениях и действиях, желание воспринимать и создавать нечто новое, изменяться самому и изменять мир вокруг себя, высокую ценность свободы. активности и развития.
«Итак, креативность представляет как ансамбль характеристик, имеющихся у каждого человеческого существа, характеристик, способных развиваться и дающих возможность их владельцу думать независимо, гибко, с воображением. Каковы бы не были различия, которые можно установить, креативность свойственна всем индивидам…» (Донсон, 1997 г.).
В целом, креативность можно определить как комплекс интеллектуальных и личностных характеристик, которые помогают человеку эффективно реагировать в ситуациях новизны, неопределенности, неполноты исходных данных и отсутствия четкого алгоритма решения проблем.
Имеется две гипотезы по возникновению креативных способностей:
- Согласно первой считается, что творческие способности возникли у человека разумного постепенно, в течение длительного времени и явились следствием культурных и демографических изменений человечества, в частности, роста численности народонаселения, путем сложения способностей самых умных и одаренных особей в популяциях, с последующим закреплением данных свойств в потомстве.
- По второй гипотезе, высказанной в 2002 году (антропологом Р. Клайном) появление креативности носило скачкообразный характер. Она возникла вследствие внезапной генетической мутации около 50 тыс. лет назад.
Как измерить творчество/креативность?
Наиболее известные в психологической практике критерии креативности Торренса и Ранко.
Торренс | Ранко |
Критерии креативности | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
