Карта знаний-достижений №7 Имя прилагательное
Карта знаний-достижений №7
Имя прилагательное
1 ВАРИАНТ
КРИТЕРИИ | ЗАДАНИЯ | САМООЦЕНКА | ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ |
НА ВХОДЕ | НА ВЫХОДЕ | ||
1. Я ЗНАЮ, что такое имя прилагательное | Имя прилагательное – _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
2. Я ЗНАЮ, как образуются имена прилагательные | Графически покажите, как образованы имена прилагательные. Определите способ словообразования. ВЕСЕННИЙ РУССКИЙ СНЕГОУБОРОЧНАЯ | ||
3. Я УМЕЮ выделять имя прилагательное в тексте | Найдите и подчеркните имена прилагательные. Лунной ночью светло в березовом лесу. | ||
4. Я УМЕЮ определять разряды имен прилагательных | Подпишите разряды имён прилагательных. Хрустальная ваз, деревянный стол, верблюжий горб, волчья нора, белый снег, красная роза, Сашин карандаш, Васина мечта, верный друг, городской парк, летние каникулы. | ||
5. Я УМЕЮ применять правило написания окончаний имен прилагательных | Допишите окончания прилагательных, согласуя прилагательные с существительными. Определите их падеж. Маленьк.. остров в лесу. Пахнет дымом, прошлогодн.. листьями. Пока таскаем мешки, луна из красн.. пятака превращается в золот.. монету. Вдоль тропинки к темн.. одинок.. дому загораются желт.. огоньки. Это ива при лунн.. свете зажгла фонари крупн.. пушист.. цветов. (В. Песков.) | ||
6. Я УМЕЮ образовывать от полных прилагательных краткие формы мужского и женского рода | Образуйте от полных прилагательных краткие формы мужского и женского рода. Запишите их, расставляя ударение. Подчеркните беглую Е в краткой форме мужского рода. Образец. Бедный – беден, бедна. БЛЕДНЫЙ - __________________________________________________ БЛИЗКИЙ - ___________________________________________________ ВКУСНЫЙ - __________________________________________________ ВЛАСТНЫЙ - _________________________________________________ ВРЕДНЫЙ - __________________________________________________ | ||
7. Я УМЕЮ образовывать степени сравнения имен прилагательных | Образуйте сравнительную степень имени прилагательного. БЛИЗКИЙ - ___________________________________________________ ПЛОХОЙ - ____________________________________________________ АККУРАТНЫЙ - ______________________________________________ РАННИЙ - ____________________________________________________ | ||
8. Я УМЕЮ применять правило написания О – Ё после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах прилагательных | Вставьте пропущенные буквы. На свеж..м воздухе, образц..вый порядок, к старш..му брату, в больш..м дремуч..м лесу, по горяч..му следу, у могуч..го дуба, в колюч..м кустарнике, в чуж..м доме, ситц..вая занавеска. | ||
9. Я УМЕЮ применять правило написания кратких прилагательных на шипящий. | Запишите краткую форму прилагательного (м. р., ед. ч.). МОГУЧИЙ – __________________________________________________ КОЛЮЧИЙ – _________________________________________________ СВЕЖИЙ – ___________________________________________________ | ||
10. Я УМЕЮ выполнять морфологический разбор имён прилагательных | Выполните морфологический разбор имени прилагательного. Беседка заросла диким виноградом. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Карта знаний-достижений №7
Имя прилагательное
2 ВАРИАНТ
КРИТЕРИИ | ЗАДАНИЯ | САМООЦЕНКА | ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ |
НА ВХОДЕ | НА ВЫХОДЕ | ||
1. Я ЗНАЮ, что такое имя прилагательное | Имя прилагательное - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
2. Я ЗНАЮ, как образуются имена прилагательные | Графически покажите, как образованы имена прилагательные. Определите способ словообразования. ВЕСЕННИЙ РУССКИЙ СНЕГОУБОРОЧНАЯ | ||
3. Я УМЕЮ выделять имя прилагательное в тексте | Найдите и подчеркните имена прилагательные. В полях бегут шумные и говорливые ручейки. | ||
4. Я УМЕЮ определять разряды имен прилагательных | Подпишите разряды имён прилагательных. Лесная опушка, гусиное перо, медный таз, яркий платок, синее небо, снежная баба, глубокое озеро, густой лес, бабушкино веретено, железный гвоздь, молочный кисель. | ||
5. Я УМЕЮ применять правило написания окончаний имен прилагательных | Допишите окончания прилагательных, согласуя прилагательные с существительными. Определите их падеж. Солнце только поднялось из-за верхушек огромн.. соснов.. бора и осветило просторн.. болото. Оно поросло част.. березняком. Вся земля покрыта мягк.. зелен.. мхом, а на бугорке цел.. заросли черники. Нагнешь кустик и рвешь одну спел.. чернику за другой. (По Г. Скребицкому.) | ||
6. Я УМЕЮ образовывать от полных прилагательных краткие формы мужского и женского рода | Образуйте от полных прилагательных краткие формы мужского и женского рода. Запишите их, расставляя ударение. Подчеркните беглую Е в краткой форме мужского рода. Образец. Бедный – беден, бедна. ХОЛОДНЫЙ - ________________________________________________ ДОБРЫЙ - ____________________________________________________ ГРОЗНЫЙ - ___________________________________________________ СТРАШНЫЙ - ________________________________________________ ИНТЕРЕСНЫЙ - ______________________________________________ | ||
7. Я УМЕЮ образовывать степени сравнения имен прилагательных | Образуйте превосходную степень имени прилагательного. КРАСИВЫЙ - ______________________________________________________ ЛЁГКИЙ - __________________________________________________________ ХОРОШИЙ - _______________________________________________________ СВЕТЛЫЙ - ________________________________________________________ | ||
8. Я УМЕЮ применять правило написания О – Ё после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах прилагательных | Вставьте пропущенные буквы. Свеж…го, перед товарищ…м, хорош…го, под плащ…м, чуж…й, глянц…вая бумага, оранж…вая люстра, саранч…вый набег, пунц…вые розы, бахч…вая культура. | ||
9. Я УМЕЮ применять правило написания кратких прилагательных на шипящий. | Запишите краткую форму прилагательного (м. р., ед. ч.). ЖГУЧИЙ – __________________________________________________ ПРИГОЖИЙ – _______________________________________________ ПЕВУЧИЙ – _________________________________________________ | ||
10. Я УМЕЮ выполнять морфологический разбор имён прилагательных | Выполните морфологический разбор имени прилагательного. Деревушка окружена непроходимыми болотами. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
