Защита компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника.
Защита компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника.
СЛАЙД 1.
Здравствуйте! Я, , учитель физической культуры МОУ Новопокровской СОШ Ветлужского района. Представляю вашему вниманию компьютерную презентацию своих достижений профессиональной деятельности.
Моё педагогическое кредо: «Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь!». Это слова древнего философа Сократа.
В наши дни система образования претерпевает существенные изменения. Эти изменения настолько глубоки, что затрагивают цели, ценности, методы и средства образования и неизбежно связаны с перестройкой профессионального сознания педагогов, большая часть которых сформировалась в иной образовательной системе и, естественно, является носителем сложившихся педагогических установок и стереотипов. Происходящие в последнее время изменения в общественной жизни характеризуется ростом уважения к правам и свободам личности, в том числе личности ребенка.
Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования.
Современный урок в наше время невозможно представить без использования информационно-коммуникативных технологий. Повышение информационной грамотности и максимальное использование информационных технологий во время уроков заставляет учителя вести постоянный поиск новых форм обучения и педагогических инноваций. ИКТ способствует формированию творческой личности учащихся, делает урок более многогранным, интересным и ярким.
СЛАЙД 2.
Поэтому тема моей презентации – «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности».
СЛАЙД 3.
Условия формирования моего опыта складывается из следующих условий:
Научно-исследовательские условия:
Тема работы школы: «Обеспечение высокого качества учебно-воспитательного процесса на основе эффективного использования современных технологий».
Тема самообразования: «Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде».
Методические условия:
- Активное использование ЭОР в УВП, как условие повышения качества знаний учащихся. ---
- Применение ИКТ технологий в УВП, как средство духовного, интеллектуального, физического развития учащихся».
Организационно-педагогические условия:
-Участие в семинарах учителей-предметников;
-Руководитель РМО учителей физической культуры.
СЛАЙД 4.
Актуальность.
Эффективное использование информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе, является актуальной проблемой. Сегодня педагог по любой дисциплине должен уметь подготовить и провести урок (мероприятие) с использованием ИКТ.
Значимость решаемой проблемы заключается в том, что
согласно ФГОС информационная образовательная среда общеобразовательной организации должна включать в себя:
- комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе ЦОР, совокупность технологических средств ИКТ, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационной среде.
Противоречия и затруднения, которые при этом встречаются:
- желание педагога и его неумение организовать научно-методическую деятельность на базе ИКТ; возрастающие требования к уровню профессиональной деятельности педагога и неготовность его к созданию педагогического пространства; востребованность современных образовательных результатов на старшей ступени обучения и план внедрения ФГОС на старшей ступени обучения в 2020 году.
СЛАЙД 5.
Теоретической основой работы по применению ИКТ являются труды
, ,
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.
СЛАЙД 6.
Цели и задачи.
Основной целью использования ИКТ является повышение качества обучения учащихся на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности.
К достижению данной цели я иду через реализацию следующих задач:
- повысить мотивацию и эффективность процесса обучения; способствовать активации познавательной сферы учащихся; совершенствовать методики проведения уроков; своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания; планировать и систематизировать свою работу; использовать как средство самообразования; качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).
СЛАЙД 7.
Моя ведущая педагогическая идея.
Использование ИКТ - необходимое условие для современного образовательного процесса, когда главным становится не трансляция фундаментальных знаний, а развитие творческих способностей, создание возможностей для реализации потенциала личности.
СЛАЙД 8.
Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования.
Для того, чтобы подготовить урок в информационной образовательной среде, основанной на использовании средств ИКТ, необходимо уметь отбирать средства обучения для реализации новых видов учебной деятельности. К таким средствам обучения относятся ЭОР, образовательные интернет-ресурсы, необходимое компьютерное оборудование, средства телекоммуникации.
Для осуществления ИКТ я имею ноутбук, принтер и возможность проведения урока в компьютерном классе (компьютер на каждого ученика с выходом в интернет). Компьютер применяю на уроках физкультуры, во внеурочной деятельности, в исследовательской деятельности.
СЛАЙД 9.
Использую его на всех этапах обучения, для того, чтобы решать практические и теоретические задачи, прописанные в программе по физкультуре.
Слайд 10.
В наши дни учителю доступен весьма богатый арсенал ЭОР и ЦОР.
Использую ЭОР и ЦОР.
- В качестве наглядного пособия при работе в классе. При формировании практических навыков и контроля знаний. Для самостоятельной работы учащихся.
Самые мощные и интересные для образования продукты – мультимедиа ЭОР.
Мультимедиа ЭОР – представление учебных объектов множеством различных способов, т. е. с помощью графики, фото, видео, анимации и звука.
- Мультимедиа ЭОР размещаются на порталах Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior. edu. ru); Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection. edu. ru). Использую электронные пособия виртуальной школы «Кирилл и Мефодий».
ЭОР использую согласно санитарно-гигиеническим нормам на разных этапах урока и при любой организации учебного процесса.
Слайд 11.
Формы использования ИКТ.
Представлены на слайде.
Слайд 12.
Диапазон: использование ИКТ от инструмента наглядности до способов предъявления учебной информации.
- Доклады и сообщения. Компьютерные тесты. Создание презентаций. Создание буклетов, кроссвордов и спортивного лото.
ИКТ использую на разных этапах урока, а т. ж. во внеурочное время: предметные недели, спортивная секция, тематические классные часы, общешкольные мероприятия и др.
Новизна: применение новых средств ИКТ, в частности ЭОР, на которых построены современные технологии обучения.
САЙД 13.
Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты.
- Характеристика эмоционального фона учащихся на уроках ФК с использованием ИКТ. Фактор удовлетворенности учащихся на уроках ФК с использованием ИКТ.
СЛАЙД 14.
- Мотивационные факторы, побуждающие к занятиям ФКС. Занятость учащихся на спортивной секции.
СЛАЙД 15 -16.
- Ежегодно, учащиеся школы являются победителями и призерами районных соревнований, как в личном, так и в командном первенстве, победитель Всероссийской дистанционном конкурсе презентаций «Мой любимый вид спорта», победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников по физкультуре на районном уровне и
СЛАЙД 17.
Рекомендую использовать опыт учителям-предметникам, применяющим в работе ИКТ, а так же готовящимся к внедрению ФГОС в среднем и старшем звене.
Трудности в применении:
- изучение дополнительных ресурсов и их адаптация к образовательным целям; требуется больше времени для подготовки к урокам;
Риски:
- меньше времени инвариантной части образовательной программы: инвариантная часть базисного учебного плана (образовательного) плана – это часть базисного учебного (образовательного) плана, определяющая структуру содержания образования, обязательного для реализации во всех образовательных учреждениях; состав обязательных учебных предметов и время, отводимое на их изучение по классам (годам обучения). Риск не получить доступ к сети Интернет по техническим причинам; Взаимодействие в дистанционной среде может вытеснить «живое» общение.
Механизм транслируемости практических достижений:
- Руководитель РМО учителей ФК, участие в конкурсах педагогического мастерства, публикация педагогического опыта, руководитель военно-патриотического клуба «Факел» (авторство получено 2014г.), выступление на семинарах, персональный сайт.
СЛАЙД 18.
При организации и проведении современного урока физической культуры необходимо использовать ИКТ – это позволяет успешно совмещать не только физическую, но и умственную работу, развивать интеллектуальные и творческие способности школьника, расширять общий кругозор.
СЛАЙД 19.
Список литературы содержит перечень источников информации, используемых для подготовки презентации.
СЛАЙД 20.
Спасибо за внимание!
