Министерство образования Республики Карелия ГБОУ СПО РК «Петрозаводский лесотехнический техникум» совершенствование методики преподавания плавания Преподаватель высшей категории в современных условиях резко повысилось значение физической культуры и спорта

Министерство образования Республики Карелия

ГБОУ СПО РК «Петрозаводский лесотехнический техникум»


СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПЛАВАНИЯ


Преподаватель высшей категории


В современных условиях резко повысилось значение физической культуры и спорта в системе образования. Инновационные процессы, развернувшиеся в связи с этим в системе образования, способствовали появлению нового типа учреждений среднего профессионального образования - колледжей, позволяющих реализовать интегрированные образовательные программы среднего и высшего профессионального образования.

В процессе возникновения учебных заведений нового типа перед учеными и практиками встают задачи теоретического обоснования, прогнозирования развития и разработки структуры и содержания профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту в образовательном учреждении.

Несмотря на то, что обучение в вузе студентов средних профессиональных учебных заведений по сокращенной программе уже практикуется, принято в качестве одного из направлений реформы высшей школы и имеет положительный результат, однако следует отметить недостаточную эффективность преемственности между образовательными уровнями. Одним из путей решения указанной проблемы является обновление методического обеспечения профессиональной подготовки студентов колледжа физической культуры.

Курс плавания в различных учебных заведениях (институты физической культуры, факультеты физической культуры в педагогических институтах и техникумы физической культуры) предусматривает изучение учащимися теории и методики преподавания, овладение техникой основных способов плавания, приобретение необходимых знаний, умений и навыков для самостоятельной педагогической и организационной работы по плаванию в школе. Учебная работа по этому курсу проводится в форме обязательных теоретических и практических занятий, а также самостоятельной работы учащихся.

В традиционной методике изучения плавания преобладает методика с последовательностью изучения спортивных стилей, сначала: кроль на спине и на груди, повороты в воде, затем брасс на груди и на спине, дельфин и прикладное плавание. Это можно проследить по учебным и рабочим программам по плаванию. В настоящее время в Германии такая же общепринятая очередность освоения способов: кроль на спине, на груди, брасс. Но в прошлом в учебных заведениях Германии начальное обучение начиналось со способа брасс, и некоторые школы еще отдают дань традиции, начиная обучение со способа брасс.

В 1951 году рекомендовала, начинать обучение со способа плавания кроль на груди. В своих пособиях, выпущенных в 1956 году, С. Хеджесс утверждает, что целесообразно начинать обучение плаванию со способа брасс, с постепенным переходом к разучиванию элементов других способов, П. Андреас отдаёт предпочтение кролю на груди и на спине. В работах Р. Кифута, Г. Берку выполненных в 1959 году, рекомендуется обучение взрослых начинать с кроля на спине, а обучение детей – с кроля на груди.

Есть мнение авторов о том, что в изучении техники спортивных способов плавания последовательность не имеет никакого значения, что каждый способ осваивается лучше и быстрее на базе ранее изученного (, 1954 и , 1958).

Поскольку нет единого мнения о последовательности стилей обучения плавания, то целью настоящей работы явилось: выявить наиболее эффективную последовательность обучение плаванию за более короткий срок обучения.

Существенная разница в сроках обучения (академических часах) предмета «Плавание» между университетом и колледжем. (Пример: обучение плаванию на базе Карельской педагогической академии (далее КГПА) ФФК – 4 семестра, Петрозаводский педагогический колледж (далее ППК) 2 семестра). Что позволяет думать о том, что студенты ППК не в полной мере обладают знаниями, умениями и навыками по предмету «Плавание с методикой преподавания» в связи с более коротким сроком обучения.

Исследование проводилось на базе Петрозаводского педагогического колледжа (ППК). Для этого решались следующие задачи:

1. Установить показатели результативности обучения плаванию студентов отделения физического воспитания ППК.

2. Провести сравнительный анализ двух разных последовательностей обучения плаванию.

В качестве объекта исследования являлся учебный процесс формирования основ спортивно – технической подготовленности студентов отделения физического воспитания ППК. В данном учебном заведении курс плавания проходит на третьем курсе в течение одного учебного года с октября по май.

В педагогическом эксперименте участвовало две группы: контрольная и экспериментальная. Контрольная группа наблюдалась с 2004 по 2007год, а экспериментальная с 2007 по 2009 год. В состав контрольной группы входило 60 юношей и 34 девушки, в состав экспериментальной группы 34 юноши и 32 девушки. Контрольная группа занималась по традиционной (устоявшейся) методике. Последовательность обучения плаванию в контрольной группе была такова: кроль на спине и груди, затем, брасс на груди и спине, способ плавания на боку и прикладное плавание (дистанция, ныряние, спасение тонущего). А экспериментальная группа начинала обучение с брасса на груди, брасса на спине, способа плавания на боку, прикладное плавание, затем, кроль на спине, кроль на груди. После проведенного исследования результаты между группами сравнивались. Для установления показателей результативности обучения плаванию проводилось определение средних арифметических оценок освоения отдельных элементов техники плавания и их сравнение с помощью статистического критерия t-Стьюдента.

В результате выполнения этой части исследования было установлено, что по показателям средних арифметических общей успешности обучения технике плавания, группы девушек примерно одинаково осваивают навыки плавания, тем не менее, существуют различия в овладении ими отдельными элементами. Контрольная группа девушки успешно осваивают первые по очередности кроль на спине и груди, но при переходе на брасс возникают проблемы и брасс изучается медленно. Движения работы ног в брассе становятся для большей части девушек сложным двигательным действием по координации. В экспериментальной группе девушки изучают первым по очередности брасс и можно утверждать, что результаты техники брасса выше, чем в контрольной группе. Причем, в контрольной и экспериментальной группе у девушек результаты освоения техники в кроле на спине и на груди одинаковы.

Юноши контрольной группы так же успешно осваивают кроль на спине и груди, быстро осваивают повороты в плавании. Свободно проплывают дистанцию в начале первого семестра одним из выбранных способов. При изучении брасса вновь встречаются трудности с освоением работы ног в брассе на спине и груди. Причем, большая часть студентов начинают осмысленно выполнять работу ног в брассе только после способа плавания на боку, который изучается параллельно с брассом (брасс опережает способ на боку, на два, три занятия). Вследствие более простой и понятной работы ног.

Юноши экспериментальной группы быстро осваивают брасс на спине и груди, что предположительно связано с тем, что учить работе ног стиля брасс без первоначального заученного навыка (ноги кроль) легче. Отпадает необходимость перестройки управления движениями, связанной с подавлением привычных более простых по структуре двигательных автоматизмов. При переходе (следующий семестр) к кролю на спине и груди осваивают эти стили успешнее и это можно утверждать, и быстрее, чем контрольная группа. Это вероятно связано с приобретенной координацией движений в воде, уверенности в своих силах.

Анализ показателей результативности обучения плаванию говорит о том, что группы студентов юношей и девушек в целом одинаково осваивают виды плавания (за исключением плавания брасс на груди, на спине). Но в экспериментальной очередности уменьшается срок обучения кролю на груди и спине. После брасса освоение скоростных стилей изучается заметно быстрее.

Таким образом, результаты приводят к мысли, что при выборе очередности обучения плаванию, следует принимать во внимание те задачи, которые являются первостепенными в будущей педагогической профессии. Исходя из того, что срок обучения плаванию короткий, здесь и надо применять ту очередность, которая позволит эффективнее решать задачи, стоящие перед преподавателем – вооружение студентов знаниями, умениями и навыками необходимыми в предстоящей педагогической деятельности.

Литература

1​  Плавание.- Владос, 2003.- 365 с.

2​  О выборе способа плавания для начального обучения: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-М., 1951.- 16 с.

3​  Плавание: Учебник для студентов фак. физ. воспитания пед. институтов по специальности «Физическое воспитание».-М.: Просвещение, 1981.-303 с.

4​  Начальное обучение плаванию на глубокой воде. Плавание: ежегодник. М.:ФиС, 1985, с. 34-36.

5​  Упражнения, способствуюш;ие обучению брассу//Физич. культура в школе.- 1963.- 1- 36.

6​  Биомеханический и гидродинамический анализ техники плавания брассом и его применение в обучении и тренировке: Автореф. дисс. канд. пед. наук.-М., 1978.-24 с.

7​  Плавание брассом.- М.: Физкультура и спорт, 1980.-64с.

8​  Познакомьтесь плавание.- ACT: Астрель, 2002.-159с.

9​ Ильин СВ. О методике обучения не умеющих плавать//Теория и практика физич. культуры.- 1954.- т. XVII.- вып. 4.С 264-271.

10​  Методика одновременного обучения спортивным способам плавания //Теория и практика физич. культуры.1958.-№6.-С.412-415.

11​  Плавание: Методическое пособие для преподавателей и студентов вузов.-М., 1978.- 181с.

12​ , Методические рекомендации по обучению школьников плаванию.- Министерство просвещения СССР/Разраб. и - М., 1981.- 79 с.

13​ , Обучение плаванию учащихся средних профессионально-технических училищ: Методические рекомендации.-М., 1986.- 101 с.

14​  Плавание.- М.: Физкультура и спорт, 1999.-320 с.

15​  Научно-педагогические основы начального обучения плаванию в школьном возрасте: Дисс. докт. пед. наук.Краснодар, 1997.-419 с.

16​  Основные критерии оценки плавательной подготовленности при начальном обучении плаванию способом кроль на груди и брасс Материалы XIV Международной научно-практич.конф. по проблемам физического воспитания учащихся «Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире».- Коломна, 2004.С. 45-46.




Подпишитесь на рассылку:


Если хочешь быть здоров...
Физическое воспитание в школе

Образование в архивах:

Дошкольное образованиеДетское дополнительное образованиеШкольное образованиеСреднее образованиеВысшее образованиеВторое высшее образованиеДополнительное образованиеПолное образованиеПрофессиональное образованиеАльтернативное образованиеНеформальное образованиеДистационное образование и курсы

Экологическое образованиеМеждународные мероприятия в области образованияНаука и образование Москвы

Проекты по теме:

Петрозаводск
А
Б
В
Г
Д
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
П
ПамяткиПатриотизмПедагогикаПенсионное обеспечениеПенсионный фондПервенствоПереселениеПланированиеПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПожарная безопасностьПожарная охранаПолитикаПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПояснительные запискиПрава и обязанности гражданПравила внутреннего трудового распорядкаПравила пользованияПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПрактикаПредложенияПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПрием в университетыПриказы о проведении конкурсовПриказы об утверждении образовательных программ*ПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПрогнозыПрограммированиеПрограммы конкурсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммы семинаровПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты постановленийПроекты правилПроектыПроизводствоПроишествияПромышленность строительных материаловПросвещениеПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы внеочередных собранийПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы общих собранийПротоколы публичных слушанийПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофилактикаПрофсоюзыПроцессыПубличные слушания
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Э
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства