Кафедра природопользования и геоэкологии фонд оценочных средств по учебной дисциплине Экологический менеджмент 05.03.06 Экология и природопользование Профиль «Комплексное использование и охрана водных ресурсов» бакалавр квалификация выпускника Разработчик: к.г.н., доцент кафедры природопользования и геоэкологии _// подпись Барнаул 2017 г.

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Алтайский государственный университет»

Кафедра природопользования и геоэкологии


ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


по учебной дисциплине


Экологический менеджмент


05.03.06 Экология и природопользование


Профиль «Комплексное использование и охрана водных ресурсов»


бакалавр

квалификация выпускника


Разработчик:

к.г.н., доцент кафедры природопользования и геоэкологии

____________//

подпись


Барнаул 2017 г.


Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году


Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры природопользования и геоэкологии


Внесены следующие изменения и дополнения:

Протокол от___________ №____

Зав.кафедрой , д.г.н., профессор

фио, должность




Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году


Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры природопользования и геоэкологии


Внесены следующие изменения и дополнения:

Протокол от___________ №____

Зав.кафедрой , д.г.н., профессор

фио, должность




Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году


Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры природопользования и геоэкологии


Внесены следующие изменения и дополнения:

Протокол от___________ №____

Зав.кафедрой , д.г.н., профессор

фио, должность




Визирование ФОС для исполнения в очередном учебном году


Фонд оценочных средств пересмотрен, обсужден и одобрен для исполнения
в _______-_______ учебном году на заседании кафедры природопользования и геоэкологии


Внесены следующие изменения и дополнения:

Протокол от___________ №____

Зав.кафедрой , д.г.н., профессор

фио, должность






    1. Перечень компетенций, с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Перечень формируемых компетенций:

Компетенции/контролируемые этапы

Показатели

Наименование оценочного средства

ОПК-7: способностью понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования

Знать:

предмет, систему, место экоменеджмента в управлении природоохранной деятельностью,

экологизации экономики и производственной деятельности;

особенности правового регулирования экологических и природоресурсных отношений в

рамках хозяйственной деятельности физических и юридических лиц;

особенности механизма экоменеджмента в реализации социально-экономических программ

РФ, в достижении целей устойчивого развития РФ, ее регионов и отдельно взятого

производства

специфику соотношения целей, задач, стратегии и функций экоменеджмента и

экологического права.

функции и методы экологического менеджмента;

формы и методы финансирования экологической деятельности фирм и предприятий;

методы оценки экологического состояния предприятия;

общие принципы формирования и функционирования организационно-экономических

механизмов перехода предприятия в сферу рационального природопользования;

методы управления экологическими затратами и давать экологическую оценку проектам.

Уметь:

применять на практике нормы экологического права в системе экоменеджмента;

создавать систему экоменеджмента на разном уровне хозяйственной деятельности,

направленную на достижение целей чистого, малоотходного и безотходного производства;

владеть современными технологиями экоменеджмента, экоаудита;

уметь решать проблемы бизнеса при управлении процессами, связанными с охраной и

воспроизводством качества природной среды

анализировать ситуации для принятия решения по выводу предприятия из сложившейся на

нем экологически кризисной обстановки;

формулировать и ставить задачи (вопросы) для разработки и внедрения программы

рационального природопользования;

анализировать, разрабатывать, управлять и принимать управленческие решения в

экологически рисковых ситуациях.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):

внедрения системы экологического менеджмента на предприятии;

проведения экологического аудита.

Вопросы по темам для устного опроса, практические задания, тест, рефераты


2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Сопоставление шкал оценивания

4-балльная шкала

(уровень освоения)

Отлично

(повышенный уровень)

Хорошо

(базовый уровень)

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

Неудовлетворительно

(уровень не сформирован)

100-балльная шкала

85-100

70-84

50-69

0-49

Бинарная шкала

отлично

хорошо

удовлетворительно

неудовлетворительно


Оценивание ответа на вопросы по темам для устного опроса

4-балльная шкала

(уровень освоения)

Показатели

Критерии

Отлично

(повышенный уровень)

  1. Полнота изложения теоретического материала;
  2. Правильность и/или аргументированность изложения (последовательность действий);
  3. Самостоятельность ответа;
  4. Культура речи.

Студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленный вопрос, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса.

Хорошо

(базовый уровень)

Студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается неточность в ответе.

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

Студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа.

Неудовлетвори-тельно

(уровень не сформирован)

Студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.


Оценивание выполнения практических заданий

4-балльная шкала

(уровень освоения)

Показатели

Критерии

Отлично

(повышенный уровень)

  1. Полнота выполнения практического задания;
  2. Своевременность выполнения задания;
  3. Последовательность и рациональность выполнения задания;
  4. Самостоятельность решения.

Студентом задание решено самостоятельно. При этом составлен правильный алгоритм решения задания, в логических рассуждениях, в выборе формул и решении нет ошибок, получен верный ответ, задание решено рациональным способом.

Хорошо

(базовый уровень)

Студентом задание решено с подсказкой преподавателя. При этом составлен правильный алгоритм решения задания, в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок; правильно сделан выбор формул для решения; есть объяснение решения, но задание решено нерациональным способом или допущено не более двух несущественных ошибок, получен верный ответ.

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

Студентом задание решено с подсказками преподавателя. При этом задание понято правильно, в логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущены существенные ошибки в выборе формул или в математических расчетах; задание решено не полностью или в общем виде.

Неудовлетвори-тельно

(уровень не сформирован)

Студентом задание не решено.


Оценивание выполнения тестов

4-балльная шкала

(уровень освоения)

Показатели

Критерии

Отлично

(повышенный уровень)

  1. Полнота выполнения тестовых заданий;
  2. Своевременность выполнения;
  3. Правильность ответов на вопросы;
  4. Самостоятельность тестирования.

выполнено 27-30 заданий предложенного теста, в заданиях открытого типа дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос;

Хорошо

(базовый уровень)

выполнено 22-26 заданий предложенного теста, в заданиях открытого типа дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос; однако были допущены неточности в определении понятий, терминов и др.

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

выполнено 19-21 заданий предложенного теста, в заданиях открытого типа дан неполный ответ на поставленный вопрос, в ответе не присутствуют доказательные примеры, текст со стилистическими и орфографическими ошибками.

Неудовлетвори-тельно

(уровень не сформирован)

выполнено 1-18 заданий предложенного теста, на поставленные вопросы ответ отсутствует или неполный, допущены существенные ошибки в теоретическом материале (терминах, понятиях).


Оценивание подготовки рефератов

4-балльная шкала

(уровень освоения)

Показатели

Критерии

Отлично

(повышенный уровень)

  1. Полнота выполнения реферата;
  2. Своевременность выполнения;
  3. Правильность ответов на вопросы;
  4. Самостоятельность подготовки реферата.

выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Хорошо

(базовый уровень)

основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод

Неудовлетворительно

(уровень не сформирован)

тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы


Оценивание ответа на экзамене

4-балльная шкала

(уровень освоения)

Показатели

Критерии

Отлично

(повышенный уровень)

  1. Полнота изложения теоретического материала;
  2. Полнота и правильность решения практического задания;
  3. Правильность и/или аргументированность изложения (последовательность действий);
  4. Самостоятельность ответа;
  5. Культура речи.

Студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленный вопрос, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные практические задания без ошибок.

Хорошо

(базовый уровень)

Студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается неточность в ответе. Решил предложенные практические задания с небольшими неточностями.

Удовлетворительно

(пороговый уровень)

Студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий.

Неудовлетвори-тельно

(уровень не сформирован)

Студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов, неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено. Т.е студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.


3. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы


ВОПРОСЫ ПО ТЕМАМ ДЛЯ УСТНОГО ОПРОСА

Перечень вопросов


Практическая работа 1. Экологический менеджмент: основные понятия  

Цель работы: анализ терминологической базы стандарта РФ ГОСТ Р ИСО 14001-2017


Термин

Раздел стандарта, где применяется термин

Значение, применение

В каких международных стандартах содержится информация об экологическом менеджменте ?



Что означает ГОСТ Р ИСО?



Документация СЭМ




Аудитор




Постоянное улучшение




Корректирующее действие




Экологический аспект (примеры)




экологическое условие



Управление экологическими аспектами



Система экологического менеджмента




Экологическая цель



Анализ экологических воздействий



Высшее руководство



Окружающая среда



Принятое обязательство



Модель системы экологического менеджмента





Экологические результаты деятельности




Экологические условия, включая события



Экологическая политика




Планирование



Внутренний аудит






Несоответствие






Правовые требования



Предупреждающее действие




Анализ со стороны руководства




Лидерство и приверженность



Запись, управление записями




Принятые обязательства



Улучшение




Планирование действий по достижению экологических целей



Практические меры по защите окружающей среды



Ответственность в рамках системы экологического менеджмента



Оценка результатов деятельности



Оценка соответствия




Практическая работа 2. Система экологического менеджмента  

Деловая игра «Экологическая политика предприятия»


ИМИТИРУЕМАЯ В ИГРЕ ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СИСТЕМА

Действие игры разворачивается в условной хозяйственной системе, состоящей из нескольких промышленных предприятий, расположенных на берегу озера.

Предприятия производят продукцию, для изготовления которой требуется вода. Эту воду предприятия берут из озера. Отработанная в процессе производства грязная вода также сбрасывается в озеро.

Для каждого из предпри­ятий в течение одного технологического цикла, равного месяцу, может быть реализовано одно из следующих пяти решений:

1) сброс неочищенных стоков;

2) очистка сбрасываемой воды;

3) смена продукции;­

4) применение штрафных санкций к загрязнителям озера;

5) премирование тех, кто очищает стоки.


Один раз в год (в апреле) наблюдается процесс самоочищения озера (паводок).

С разной периодичностью проводится СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ, где принимается коллективное решение о воздействии на акваторию озера.

Предприятия в плановом порядке подвергаются проверке со стороны органов государственного экологического контроля.

ЗАДАНИЕ:

1) Определите сферу деятельности предприятия (предприятие должно иметь экологический аспект, т.е. оказывать негативное воздействие на компоненты природной среды, использовать природные ресурсы).

2) Определите название предприятия.

3) Определите направление экологической политики предприятия:

Пример: Экологическая политика Росэнергоатом»

Концерн осознает, что аварии на АС могут приводить к негативным изменениям в окружающей среде и отрицательно сказываться на здоровье персонала и населения, поэтому обеспечение экологической безопасности и снижение воздействия АС на окружающую среду до возможно низкого и практически достижимого уровня является высшим приоритетом Концерна, наряду с достижением высоких экономических показателей и безопасным развитием производственного потенциала.

4)  Определите структуру управления предприятием: руководитель предприятия, заместитель руководителя предприятия, начальник отдела охраны окружающей среды, инженер-эколог и т.д.


Практическая работа 3. Организация работы экологической службы предприятия  

Задание:

1. Для подготовки к семинарскому занятию используйте ресурсы, размещенные в системе научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU. Возможно использовать и другие источники. 

2. Подберите одну или более публикаций для выявления особенностей внедрения системы экологического менеджмента в отрасли хозяйственной деятельности.

3. Подготовьте ответ в виде презентации.

4. При подготовки презентации используйте схемы, таблицы, рисунки и другие наглядные информативные элементы. 

5. В презентации должны быть ссылки или гиперссылки на источники.

Примерные темы выступлений:

1. Внедрение системы экологического менеджмента на железнодорожном транспорте.

2. Система экологического менеджмента в нефтегазовой промышленности.

3. Пищевая промышленности и система экологического менеджмента.

4. Система экологического менеджмента на предприятиях легкой промышленности.

5. Внедрение системы экологического менеджмента на предприятиях цветной металлургии.

6. Система экологического менеджмента на объектах размещения отходов.

7. Другое, на ваш выбор. 


Практическая работа 4. Система экологического менеджмента: планирование природоохранной деятельности на предприятии  

Темы:

  1. Система экологического менеджмента: основные понятия
  2. Планирование природоохранной деятельности на предприятии.

Основная литература

Экономика и управление природопользованием. Ресурсосбережение.: учебник и практикум для бакалавриата  , , , . Юрайт, 2017  Режим доступа: www.biblio- online.ru/book /9DCEE963- 211A-4A87- 9B14- D691B58F4C C5.


Практическая работа 5. Аудит в системе экологического менеджмента  

Темы:

  1. Экологический аудит: основные понятия
  2. Экологический аудит в системе экологического менеджмента.
  3. Проведение экологического аудита на предприятии.

Основная литература

Экономика и управление природопользованием. Ресурсосбережение.: учебник и практикум для бакалавриата  , , , . Юрайт, 2017  Режим доступа: www.biblio- online.ru/book /9DCEE963- 211A-4A87- 9B14- D691B58F4C C5.


Практическая работа 6. Система экологического менеджмента в сферах хозяйственной деятельности  

Темы:

  1. СЭМ в сферах хозяйственной деятельности (промышленность, сельское хозяйство и др.).  

Основная литература

Экономика и управление природопользованием. Ресурсосбережение.: учебник и практикум для бакалавриата  , , , . Юрайт, 2017  Режим доступа: www.biblio- online.ru/book /9DCEE963- 211A-4A87- 9B14- D691B58F4C C5.


Практическая работа 7. Экологическая маркировка и сертификация  

Темы:

  1. Экологическая маркировка: основные понятия
  2. Типы экологической маркировки.
  3. Экологическая сертификация.

Основная литература

Экономика и управление природопользованием. Ресурсосбережение.: учебник и практикум для бакалавриата  , , , . Юрайт, 2017  Режим доступа: www.biblio- online.ru/book /9DCEE963- 211A-4A87- 9B14- D691B58F4C C5.


Практическая работа 8. Рынок экологических товаров и услуг в регионе  

Задание:

1) Выберите регион РФ для анализа рынка экологических услуг и товаров.

2) Используя интернет источники, проведите анализ рынка экологических услуг и товаров, используя показатели:

- экологическая реклама;

- экологическая маркировка;

- экологическая сертификация.

3) Подготовьте в виде презентации результаты исследования.

4) Сделайте выводы о функционировании элементов экологического маркетинга в выбранном регионе.


ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Государственное управление природоохранной деятельностью на предприятии.

Виды воздействия предприятий на окружающую среду.

Планирование природоохранной деятельности предприятия.

Понятие экологического менеджмента.

Задачи экологического менеджмента.

Основы экологического нормирования на предприятии.

Основные принципы ISO 14000.

Требования к системе экологического менеджмента организации.

Модель системы экологического менеджмента по ГОСТ Р ИСО 14001.

Экологическая политика предприятия.

Экологическое маркирование.

Мотивы внедрения системы экологического менеджмента Цели экологического аудита.

Задачи экологического аудита.

Системы экологического менеджмента в сферах хорзяйственной деятельности.

Рынок экологических услуг.

Основные принципы экологического аудита . Процедура экологического аудита

Современная схема управления отходами на предприятии.

Экологический маркетинг.


ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ

Государственное управление природоохранной деятельностью на предприятии.

Виды воздействия предприятий на окружающую среду.

Планирование природоохранной деятельности предприятия.

Понятие экологического менеджмента.

Задачи экологического менеджмента.

Основы экологического нормирования на предприятии.

Основные принципы ISO 14000.

Требования к системе экологического менеджмента организации.

Модель системы экологического менеджмента по ГОСТ Р ИСО 14001.

Экологическая политика предприятия.

Экологическое маркирование.

Мотивы внедрения системы экологического менеджмента Цели экологического аудита.

Задачи экологического аудита.

Системы экологического менеджмента в сферах хорзяйственной деятельности.

Рынок экологических услуг.

Основные принципы экологического аудита . Процедура экологического аудита

Современная схема управления отходами на предприятии.

Экологический маркетинг.

Перечень заданий /вопросов

  1. Государственное управление природоохранной деятельностью на предприятии.
  2. Виды воздействия предприятий на окружающую среду.
  3. Планирование природоохранной деятельности предприятия.
  4. Понятие экологического менеджмента.
  5. Задачи экологического менеджмента.
  6. Основы экологического нормирования на предприятии.
  7. Основные принципы ISO 14000.
  8. Требования к системе экологического менеджмента организации.
  9. Модель системы экологического менеджмента по ГОСТ Р ИСО 14001.
  10. Экологическая политика предприятия.
  11. Экологическое маркирование.
  12. Мотивы внедрения системы экологического менеджмента Цели экологического аудита.
  13. Задачи экологического аудита.
  14. Системы экологического менеджмента в сферах хорзяйственной деятельности.
  15. Рынок экологических услуг.
  16. Основные принципы экологического аудита . Процедура экологического аудита
  17. Современная схема управления отходами на предприятии.
  18. Экологический маркетинг.

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций


Методическое описание порядка проведения (процедуры) оценивания усвоенных компетенций на экзамене:

В экзаменационный билет включено два теоретических вопроса, соответствующие содержанию формируемых компетенций. Экзамен проводится в устной форме. На подготовку ответа студенту отводится 35 минут. За ответ на теоретические вопросы студент может получить максимально 100 баллов. Перевод баллов в оценку: 85-100 – «отлично», 70-84 – «хорошо», 50-69 – «удовлетворительно», 0-49 – «неудовлетворительно».

Методическое описание порядка проведения (процедуры) оценивания усвоенных компетенций в процессе ответа на вопросы по темам (устный опрос):

Ответы обучающихся на вопросы по темам изучаемой дисциплины происходят в виде беседы преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, которая рассчитана на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. За каждый правильно отвеченный вопрос дается 50 баллов. Максимальное количество вопросов, на которые можно ответить обучающемуся – 2 вопроса Перевод баллов в оценку: 85-100 – «отлично», 70-84 – «хорошо», 50-69 – «удовлетворительно», 0-49 – «неудовлетворительно».

Методическое описание порядка проведения (процедуры) оценивания усвоенных компетенций в процессе тестирования:

Тестирование проводится в форме решения тестовых заданий, предварительно распечатанных преподавателем на стандартных листах формата А4. На тестирование отводится 45 минут. Каждый вариант тестовых заданий включает 50 вопросов. За каждый правильно отвеченный вопрос дается 2 балла. Перевод баллов в оценку: 86-100 – «отлично», 70-84 – «хорошо», 50-68 – «удовлетворительно», 0-48 – «неудовлетворительно».

Методическое описание порядка проведения (процедуры) оценивания усвоенных компетенций в процессе выполнения практических заданий:

Практические задания направлены на закрепление формируемых компетенций по определенным темам изучаемой дисциплины. Варианты практических заданий по определенным темам выдаются преподавателем конкретному студенту и определяется срок выполнения практического задания в аудиторное или во внеаудиторное время. За каждое правильно выполненное практическое задание дается максимум 100 баллов. Перевод баллов в оценку: 85-100 – «отлично», 70-84 – «хорошо», 50-69 – «удовлетворительно», 0-49 – «неудовлетворительно».

Методическое описание порядка проведения (процедуры) оценивания усвоенных компетенций в процессе подготовки рефератов, докладов, презентаций:

Тематика рефератов (докладов, перезентаций) выдается на занятии, выбор темы осуществляется студентом самостоятельно. Подготовка осуществляется во внеаудиторное время. Результаты озвучиваются на практическом занятии, регламент – 10 - 15 мин. на выступление. В оценивании результатов наравне с преподавателем принимают участие студенты группы.


Общий порядок проведения процедур оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций определены в «Положении о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» от 01.01.2001, № 000/П.




Подпишитесь на рассылку:


Экология
или наука о симбиозе природы, человека и техники

Геоэкологические критерии оптимального размещения золошлакоотвалов ТЭС в природных условиях Среднего Урала
или автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата геолого-минералогических наук специальности 25.00.36 – Геоэкология ГОУ ВПО «Уральский государственный горный университет»

Разработка технологии утилизации твердых отходов металлургического производства
или автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук специальности 25.00.36 – Геоэкология Таразского государственного университета имени М. Х. Дулати

Геоэкология

Рабочие программы


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Наука



Обучение и развитие кадров

Квалификация
Переквалификация
Программы обучения
Программы повышения квалификации
Рабочие программы
Трудоустройство и поиск персонала
Трудоустройство выпускников

Практика

Выполнение работ
Мотивация труда
Специализация
Трудовые договора
Трудовые контракты

Закон

Оплата труда (Зарплата)
Трудовой кодекс
Трудовое право
Охрана труда в строительстве

Проекты по теме:

Бакал
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
П
ПамяткиПатриотизмПедагогикаПедагогические программыПланированиеПланы мероприятийПланы развитияПланыПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПокупка бизнесаПолезные ископаемыеПолиграфическая промышленностьПолитикаПолицияПолное образованиеПоложенияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПояснительные запискиПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПрактика менеджментаПрактикаПрактические работыПредложенияПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПреподавательские составыПриговорыПрием в университетыПриказы министерства образованияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы образовательным учреждениямПриказыПриложенияПриоритетыПриродопользованиеПрогнозыПрограммированиеПрограммы исследованияПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммы семинаровПрограммы сопровожденияПрограммыПрогрессПродажаПродукцияПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектные работыПроектыПроизводствоПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировокПротоколы заседаний сельских поселенийПротоколы заседанийПротоколы котировочных заявокПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения олимпиадПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофсоюзыПроцессыПсихологическая деятельностьПубличные слушания
Р
С
У
Ф
Х
Ц
Ш
Э
Ю
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.