Форма проведения: непрерывно – путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения всех видов практик, предусмотренных ОПОП во. Научно-исследовательская работа (производственная практика) проводится с целью получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. 2. Перечень планируемых результатов обучения



1. Вид практики, способ и форма ее проведения

Вид практики: научно-исследовательская работа (производственная практика)

Способ проведения: стационарный, выездной

Форма проведения: непрерывно – путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения всех видов практик, предусмотренных ОПОП ВО.

Научно-исследовательская работа (производственная практика) проводится с целью получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.


2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Коды компетенции

Результаты освоения

Перечень планируемых результатов обучения

ОК-4

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности

Знать: методы научных исследований

Уметь: использовать новые методы исследования

Владеть: новыми методами исследования в своей профессиональной деятельности

ОК-8

владением методами пропаганды научных достижений

Знать: методы пропаганды научных достижений

Уметь: преподнести результаты исследования в виде доклада

Владеть: навыками представления научных достижений

ОПК-4

владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологии возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях

Знать: систему защиты растений;

Уметь: корректировать состояние агрофитоценозов

Владеть: навыками подбора конкурентоспособных сельскохозяйственных культур

ПК-1

готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах


Знать: современные достижения мировой науки

Уметь: использовать современные достижения мировой науки в научно-исследовательских работах

Владеть: навыками передовой технологии в научно-исследовательских работах

ПК-2

способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов

Знать: задачи исследований

Уметь: выбрать методы экспериментальной работы

Владеть: навыками представления результатов научных экспериментов

ПК-3

способностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов


Знать: современные методы анализа почвенных и растительных образцов

Уметь: провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов

Владеть: навыками организации и проведения научных исследований

ПК-5

готовностью представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений

Знать: требования, предъявляемые к отчету

Уметь: представлять результаты научного исследования в виде отчета

Владеть: навыками оформления отчета


3. Место практики в структуре образовательной программы

Научно-исследовательская работа (производственная практика) входит в вариативную часть Блок 2 «Практики», в соответствии с учебным планом по направлению подготовки 35.04.04 «Агрономия», магистерская программа 01 – «Адаптивно-ландшафтные системы земледелия».

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина, являются:

- инструментальные методы исследований

- современные системы земледелия

- основы подготовки к научно-исследовательской деятельности

- методы и приборы при организации мониторинга земель

Требования к входным знаниям и умениям студента, необходимым для прохождения научно-исследовательской работы - производственной практики:

Знать: планирование эксперимента, правила составления программы наблюдений и учетов, методику закладки и проведения полевого опыта, методику учета урожая сельскохозяйственных культур в опыте, порядок ведения документации и отчетности, планирование объема выборки, основные методы агрономических исследований, современные методы исследований.

Уметь: составить (методику полевого опыта) и обосновать программу и методику проведения полевых, лабораторных наблюдений и анализов; составить отчет о проведении научно-исследовательской работы; подбирать метод в зависимости от темы исследования; заложить и провести полевой опыт, провести испытания новых агротехнических приемов.

Владеть: навыками постановки цели исследований и организовывать её достижение, ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы, обработки полученных данных, работы с компьютерными программами, применения полученных данных.


Дисциплины, для которых научно-исследовательская работа (производственная практика) является предшествующей:

- адаптивно-ландшафтные системы земледелия

- система обработки почв

Научно-исследовательская работа (производственная практика) проходит на 1 курсе во 2 семестре (очная форма обучения).


4. Объем практики

Общая трудоемкость научно-исследовательской работы (производственная практика) составляет 648 часов (18 зачетных единиц)

Вид работы

Форма обучения

очная

Вводная лекция

2

Лабораторные работы

96

Производственная работа

400

Самостоятельная работа (всего)

150

В том числе:


Ведение первичной отчетной документации

44

Подготовка (оформление) отчета

100

Подготовка к защите отчета

6

Вид промежуточной аттестации

дифференцированный зачет

Общая трудоемкость


648 ч

18 з.е.


5. Содержание практики

5.1. Содержание разделов практики

№ п/п

Наименование раздела практики

Содержание раздела

1

2

3

1

Подготовка

к эксперименту

- подготовка инструментов и оборудования для учета и наблюдения;

- составить план ухода за полевыми культурами;

- перенос опыта в натуру (разбивка делянок).

2

Весенняя

посевная кампания

- ознакомиться с качеством семян по документам;

- рассчитать норму высева культур с учетом посевных качеств семян;

- принять участие в проверке готовности сельхозмашин к посевной;

- ознакомиться с технологией подготовки и применения минеральных и органических удобрений;

- выверить сеялки на нормы высева с учетом фактических норм высева и вести контроль за работой сеялок в поле.

3

Уход за посевами

- учет засоренности полей;

- провести все запланированные агротехнические мероприятия по возделыванию с/х культур

- отбор образцов, согласно методики исследования.

4

Уборка урожая

- следить за фазами роста, развития, созревания полевых культур и их готовностью к уборке;

5

Обработка почвы

- организовать своевременную основную обработку почву и контролировать качество обработки;

6

Обработка

результатов исследования

- анализ методики и техники проведения опыта;

- сопоставление результатов полевых наблюдений;

- критический анализ данных по урожайности, сопоставление их с результатами наблюдений и учетов в опыте;

- проверка первичных данных по опыту на наличие разного рода неточностей или описок;

- цифровая обработка данных; математическая обработка результатов опыта методом дисперсионного анализа.

5.2. Разделы научно-исследовательской работы (производственная практика) и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами


Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Номера разделов данной практики, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

1

Адаптивно-ландшафтные системы земледелия

+

+

+

+

+

+

2

Система обработки почв

+

+

+

+

+



5.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

очная, заочная формы обучения

№ п/п

№ семестра

Наименование раздела практики


Виды СРС



Всего часов


Вид контроля

1

2

3

4

5

6

1


Подготовка к эксперименту

Подготовка (оформление) отчета

20

отчет по практике

2

Весенняя посевная компания

ведение первичной отчетной документации

10

дифференцированный зачет

Подготовка (оформление) отчета

20

отчет по практике

3

Уход за посевами

ведение первичной отчетной документации

10

дифференцированный зачет

Подготовка (оформление) отчета

20

отчет по практике

4

Уборка урожая


ведение первичной отчетной документации

12

дифференцированный зачет

Подготовка (оформление) отчета

20

отчет по практике

5


Обработка почвы

ведение первичной отчетной документации

12

дифференцированный зачет

Подготовка (оформление) отчета

10

отчет по практике

6


Обработка результатов исследования

Подготовка (оформление) отчета Подготовка к защите отчета

10


6

отчет по практике

ИТОГО:

150




6. Формы отчетности по практике

По результатам научно-исследовательской работы (производственная практика), обучающиеся должны представить отчет. Отчет по практике должен быть выполнен с соблюдением требований к титульному листу, содержанию, структуре, правилам оформления.


7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике


    1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

№ п/п

Контролируемые разделы дисциплины (результаты по разделам)

Код контролируемой компетенции (или её части)

Наименование оценочного средства

1

Подготовка к эксперименту

ОК-4


ПК-2

вопросы к защите отчета; вопросы к дифференцированному зачету

2

Весенняя посевная компания

ПК-1

вопросы к защите отчета; вопросы к дифференцированному зачету

3

Уход за посевами

ОПК-4

ПК-3

вопросы к защите отчета; вопросы к дифференцированному зачету

4

Уборка урожая

ПК-3

вопросы к защите отчета; вопросы к дифференцированному зачету

5

Обработка почвы

ПК-3

вопросы к защите отчета; вопросы к дифференцированному зачету

6

Обработка результатов исследования

ОК-8

ПК-5

вопросы к защите отчета; вопросы к дифференцированному зачету


7.2.Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:


Показатели оценивания

Критерии оценивания

Достаточный уровень (удовлетворительно)

Средний уровень (хорошо)

Высокий уровень (отлично)

ОК-4 – способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности

ЗНАТЬ:

Общие, но не структурированные знания методов научных исследований

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания методов научных исследований

Сформированные систематические знания методов научных исследований

УМЕТЬ:

В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение использовать новые методы научных исследований

В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умение использовать методы научных исследований в профессиональной деятельности

Сформированное умение использовать методы научных исследований в профессиональной деятельности

ИМЕТЬ НАВЫКИ И/ИЛИ ОПЫТ:

В целом успешно, но не систематическое применение навыков владения новыми методами исследования в своей профессиональной деятельности

В целом успешное, но содержащее отдельны пробелы применение навыков владения новыми методами исследования в своей профессиональной деятельности

Успешное и систематическое применение навыков владения новыми методами исследования в своей профессиональной деятельности

ОК-8 – владением методами пропаганды научных достижений

ЗНАТЬ:

Общие, но не структурированные знания методов пропаганды научных достижений

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания методов пропаганды научных достижений

Сформированные систематические знания методов пропаганды научных достижений

УМЕТЬ:

В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение преподнести результаты исследования в виде доклада

В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умения преподнести результаты исследования в виде доклада

Умеет отлично преподнести результаты исследования в виде доклада


ИМЕТЬ НАВЫКИ И/ИЛИ ОПЫТ:

В целом успешное, но не систематическое применение навыков представления научных достижений

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение навыков представления научных достижений

Успешное и систематическое применение навыков представления научных достижений

ОПК-4 – владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологии возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях

ЗНАТЬ:

Общие, но не структурированные знания системы защиты растений

Сформированное, но содержащие отдельные пробелы знания по системе защиты растений

Сформированные систематические знания по системе защиты растений

УМЕТЬ:

В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение по корректировке состояния агрофитоценозов

В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умения по корректировке состояния агрофитоценозов

Сформированное умение по корректировке состояния агрофитоценозов

ИМЕТЬ НАВЫКИ И/ИЛИ ОПЫТ:

В целом успешное, но не систематическое применение навыков по подбору конкурентоспособных сельскохозяйственных культур

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение навыков по подбору конкурентоспособных сельскохозяйственных культур

Успешное и систематическое применение навыков по подбору конкурентоспособных сельскохозяйственных культур

ПК-1 – готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах

ЗНАТЬ:

Общие, но не структурированные знания современных достижений мировой науки в научно-исследовательских работах

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания современных достижений мировой науки в научно-исследовательских работах

Сформированные систематические знания современных достижений мировой науки в научно-исследовательских работах

УМЕТЬ:

В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение использовать современные достижений мировой науки в научно-исследовательских работах

В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умение использовать современные достижений мировой науки в научно-исследовательских работах

Сформированное умение использовать современные достижений мировой науки в научно-исследовательских работах

ИМЕТЬ НАВЫКИ И/ИЛИ ОПЫТ:

В целом успешное, но не систематическое применение навыков передовой технологии в научно-исследовательских работах

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение навыков передовой технологии в научно-исследовательских работах

Успешное и систематическое применение навыков передовой технологии в научно-исследовательских работах

ПК-2 – способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов

ЗНАТЬ:

Общие, но не структурированные знания задач исследований

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания задач исследований

Сформированные систематические знания задач исследований

УМЕТЬ:

В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение выбора методов экспериментальной работы

В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умения выбора методов экспериментальной работы

Сформированное умение выбора методов экспериментальной работы

ИМЕТЬ НАВЫКИ И/ИЛИ ОПЫТ:

В целом успешное, но не систематическое применение навыков представления результатов научных экспериментов

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применения навыков представления результатов научных экспериментов

Успешное и систематическое применение навыков представления результатов научных экспериментов

ПК-3 – способностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов

ЗНАТЬ:

Общие, но не структурированные знания современных методов анализа почвенных и растительных образцов

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания современных методов анализа почвенных и растительных образцов

Сформированные систематические знания современных методов анализа почвенных и растительных образцов

УМЕТЬ:

В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение проводить научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов

В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы умение проводить научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов

Сформированное умение проводить научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов

ИМЕТЬ НАВЫКИ И/ИЛИ ОПЫТ:

В целом успешное, но не систематическое применение навыков по организации и проведению научных исследований

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение навыков по организации и проведению научных исследований

Успешное и систематическое применение навыков по организации и проведению научных исследований

ПК-5 – готовностью представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений

ЗНАТЬ:

Общие, но не структурированные знания требований, предъявляемых к отчету

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания требований, предъявляемых к отчету

Сформированные систематические знания требований, предъявляемых к отчету

УМЕТЬ:

В целом успешно, но не систематически осуществляемое умение представлять результаты научного исследования в виде отчета

В целом успешно, но содержащие отдельные пробелы по умению представлять результаты научного исследования в виде отчета

Сформированное умение представлять результаты научного исследования в виде отчета

ИМЕТЬ НАВЫКИ И/ИЛИ ОПЫТ:

В целом успешное, но не систематическое применение навыков по оформлению отчета

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы по оформлению отчета

Успешное и систематическое применение навыков по оформлению отчета

7.2.1. Шкалы оценивания


Шкала оценивания дифференцированного зачёта

Оценка

Описание

отлично

Студент дает правильные ответы на вопросы. Свободно владеет материалом, который излагает в логической последовательности, грамотным языком, аргументировано.

Отчет сдан в установленные сроки с полным изложением получившей информации, которая соответствует теме НИР.

хорошо

Студент дает правильные ответы на вопросы с незначительными недочётами. Материал излагает в логической последовательности, грамотным языком, аргументировано.

Отчет сдан в установленные сроки с полным изложением получившей информации, которая соответствует теме НИР.

удовлетворительно

Студент дает правильные ответы на вопросы с недочётами. Ограниченно владеет материалом. Материал излагает в логической последовательности.

Отчет сдан в установленные сроки с полным изложением получившей информации, которая соответствует теме НИР.

неудовлетворительно

Студент не дает правильные ответы на вопросы. Не продемонстрировано умение излагать материал в логической последовательности.

Отчет сдан в установленные сроки с полным изложением получившей информации, которая соответствует теме НИР.


7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы: указаны в приложении 1.


7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций


Контроль за выполнением научно-исследовательской работы (производственная практика) осуществляется в форме аттестации. Аттестация обучающегося по результатам научно-исследовательской работы (производственная практика) осуществляется при защите отчета: на основе оценки степени решения обучающимся задач практики и отзыва руководителя, о приобретенных обучающимся умений и профессиональных навыков. По результатам защиты отчета выставляется «дифференцированный зачет».  

Дифференцированный зачет проходит в форме защиты отчета. Студенту предоставляется 10 минут на презентационную защиту отчета. По окончании защиты студенту задаются вопросы в виде собеседования, на что отводится 5 минут. Вопросы, задаются согласно тематике отчета. Оценка складывается из результатов собеседования (защита отчета и ответы на дополнительные вопросы) и содержания отчета.

Общий итог защиты отчета по научно-исследовательской работе выставляется на титульном листе работы, в экзаменационной ведомости и зачетной книжке студента.

Подробная информация о научно-исследовательской работе и оформлении отчета приведена в «Методические указания о прохождении и оформлении научно-исследовательской работы», автор , 2017 г.


  1. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики

а) основная литература:

1. Теория Адаптивно-ландшафтного земледелия и проектирование агроландшафтов / / Учебник. – М.: КолосС, 2011. – 443 с. – Электронная версия – WWW.e.Lanbook.com

  1. Агротехнологии [Электронный ресурс] : учебник – Электрон. дан. – Санкт-Петербург: Лань, 2015. – 464 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/64331. - Загл. с экрана.
  2. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие – Электрон. дан. – Москва : Дашков и К, 2017. – 208 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/93545. – Загл. с экрана.

б) дополнительная литература

  1. Растениеводство: лабораторно-практические занятия. Том 2. Технические и кормовые культуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие. — Электрон. дан. – Санкт-Петербург: Лань, 2013. – 384 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/32825. – Загл. с экрана.
  2. Практикум по анализу данных на компьютере / , // М.: КолосС, 2009

в) ресурсы сети "Интернет"

Сайты:

  1. www.elibrary.ru – научная электронная библиотека еLibrary;
  2. Агрономический портал – сайт о сельском хозяйстве (agronomiy.ru);
  3. Агрономический портал (agronomy.info);
  4. Национальный агрономический портал (agronationale.ru).
  5. ГОСТ Р 7.0.5-2008.; ГОСТ 7.1-2003. – Оформление списка литературы

  1. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем не требуется

10. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики

Обучающиеся при прохождении практики и подготовке отчета имеют доступ к

научным лабораториям «Агробиотехнологического центра» ФГБОУ ВО ГАУ Северного Зауралья, полям с посевами основных полевых культур базовых хозяйств, опытное поле ФГБОУ ВО ГАУ Северного Зауралья.

Специализированные учебные аудитории, помещения:

7-203 Аудитория для проведения занятий семинарского типа, а также для групповых, индивидуальных консультаций, текущего контроля, промежуточной аттестации и выполнения курсовых работ: Бак с почвой; Стенд «Сорные растения Тюменской области»; Переносное оборудование для выполнения практических и лабораторных занятий хранится в аудитории 7-327; Макет «Древние земледельческие орудия»; Плакаты: «Обработка почвы»; «Классификация сорных растений»; «Типы засоренности»; «Вредоносность сорняков»; «BIOORGANIC»; «Сорные растения, засорители»; «Пороги вредоносности, гербакритические периоды культур»; «Экономические пороги вредоносности основных сорняков».

7-3 Помещение для хранения почвенных образцов и инвентаря: Бур почвенный АМ-26; Мельница лабораторная ЛЗМ-1М; Шкаф сушильный ШС-80-01 (до 200 град С); Баня водяная LOIPLB-163.

7-205 Лекционный зал: Переносное оборудование хранится в 7-327 ауд: Ноутбук Toshiba SatelliteP200-1B8; Ультрабук SKATЛайт.

7-315 Компьютерный класс, кабинет для самостоятельной работы: Компьютеры LenovoC20-00 black 19,5 HD+CelJ3060/4Gb/500Gb (15 шт.); Интерактивная доска ClassicSolutionDualTouchV83, проектор.

7-327 Лаборантская и аспирантская кафедры земледелия (Кабинет для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования)

Машинно-тракторный парк отдела технического обеспечения: плуг чизельный ПЧН-2,3, культиватор KOSS В UNIA , каток 3 ККШ-6, сеялка СКП-2,1, культиватор КПС-4, борона БДТ-3, борона зубовая СГ-12, плуг ПЛН-5-35, плуг ППО-5,6-35, сеялка ССНП-16, сеялка СУПН-8, сеялка СЗМ-5,4.




Подпишитесь на рассылку:

Календари

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.