Дневник Учебная практика (стр. 1 )

«Национальный  государственный университет

физической культуры, спорта и здоровья им. , Санкт-Петербург»

Дневник

Учебная  практика

направление подготовки

49.03.01 – ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Квалификация

бакалавр

______________________________________

(фамилия, имя, отчество практиканта)

(факультет)

(форма обучения: очная /заочная)

Курс________________  Группа_______________

Профиль подготовки_____________________________________________

__________________________________________________________________

Сумма баллов за текущий контроль	Подпись методиста	Промежуточный контроль	Итоговая сумма баллов за учебную практику	Подпись курсового руководителя

Санкт-Петербург, 20____г.

Составитель к. п.н., доцент

©	Факультет учебно-профессиональных практик «НГУ им. », 2018

Профильная организация:
(название организации)
(район, город)
:	(адрес организации)
Руководитель практики от профильной организации:
	(Ф. И.О.)
Директор профильной организации:
(Ф. И.О.)

Руководитель практики

от образовательной организации

(Университета)  ____________________________________

  (Ф. И.О.)

  ____________________________________

  (должность)

Курсовой (факультетский)

руководитель от образовательной

организации (Университета)  ____________________________________

  (Ф. И.О.)

  _____________________________________

  (должность)

Сроки прохождения учебной практики

Начало:

Окончание:

Согласовано ____________________ (подпись  руководителя практики от профильной организации) М. П. Согласовано ____________________ (подпись  руководителя практики от Университета) СОДЕРЖАНИЕ, ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ, РАБОЧИЙ ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

№ п/п № п\п	Виды и содержание работ	Трудоемкость по неделям (в часах)	Формы текущего контроля
1	2	3	4
Организационная работа	20	10	8	14
1	Участие во вступительной конференции, в беседах с администрацией и медицинским персоналом профильной организации, с учителем физической культуры, классным руководителем.	6	2	2	2	Письменный анализ в дневнике практики.
2	Ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса и дополнительного образования в профильной организации.	2	2	Письменный анализ в дневнике практики.
3	Инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности, охране труда, правилам внутреннего распорядка организации.	4	Учет в дневнике практики
4	Ознакомление с планом спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий учреждения	1	1	Письменный анализ в дневнике практики
5	Участие в собраниях бригады практикантов	2	2	2	2	Письменный анализ в дневнике практики.
6	Разработка индивидуально задания (плана), рабочего графика практики, ведение дневника анализа выполнения программы практики.	4	2	2	2	Индивидуальное задание (план), рабочий график в дневнике практики
7	Оформление отчета по практике.	2	Отчет в дневнике практики
8	Получение отзыва о выполнении программы  практики.	2	Отзыв руководителя практики от профильной организации в дневнике практики
9	Оформление личной отчетной документации	1	1	2	2	Отчетная документация (портфолио).
10	Участие в заключительной конференции	2	Доклад, презентация.
Учебная работа	22	30	22	26
11	Разработка плана учебно-воспитательной работы для прикрепленного класса.	6	6	Пояснительная записка, методические разработки и график  учебно-воспитательной работы для прикрепленного класса.
12	Разработка планов и проведение фрагментов уроков физической культуры в качестве помощника учителя.	9	Планы  фрагментов уроков.
13	Разработка планов и проведение уроков с помощниками из числа студентов.	3	12	Планы  уроков физической культуры.
14	Разработка планов и самостоятельное проведение уроков физической культуры.	18	6	Планы  уроков физической культуры.
15	Разработка плана и проведение контрольного урока.	6	План урока.
16	Разработка плана и проведение зачетного урока.	6	План урока. Протокол зачетного урока в дневнике практики
17	Проведение частичных тематических наблюдений.	4	12	Протоколы частичных тематических наблюдений.
18	Проведение полного педагогического наблюдения, хронометрирования и пульсометрии.	4	8	Протоколы наблюдений.
Внеурочная работа	8	6	4	4
19	Разработка и оформление плана внеурочных занятий.	4	2	План-график внеклассных занятий.
20	Разработка конспектов и проведение занятий в спортивных секциях, кружках ФК, часов здоровья и т. д.	4	4	4	4	Конспекты внеклассных занятий.
Воспитательная работа	4	4	6
21	Посещение общеобразовательных уроков и сбор сведений об обучающихся прикрепленного класса.	2	2	Письменный анализ в личном дневнике практики
22	Разработка плана и проведение мероприятий по воспитательной работе.	2	2	6	План воспитательной работы. Тезисы бесед, презентации.
23	Разработка и оформление характеристики прикрепленного класса.	Характеристика прикрепленного класса.
Спортивно-массовая и Физкультурно-оздоровительная работа	4	14	10
24	Разработка документов планирования и участие в проведении спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятиях организации.	2	2	2	Учет в дневнике практики Положение о соревновании, сценарий физкультурного праздника.
25	Организация и проведение спортивных соревнований.	2	4	4	Учет в дневнике практики Протоколы соревнований.
26	Организация и проведение физкультурно-массового (оздоровительного) мероприятия	8	4	Учет в дневнике практики Фото и видео отчеты.
Итого:	54	54	54	54	216

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Знания	способы взаимодействия педагога с различными субъектами образовательного процесса; психофизиологические, социальные и медико-биологические закономерности развития физических способностей и двигательных умений занимающихся; историю развития педагогической мысли, актуальные педагогические технологии, методы педагогического контроля и контроля качества обучения; принципы и методы физического воспитания различных контингентов населения, основы теории и методики обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности; методы медико-биологического, педагогического и психологического контроля состояния занимающихся; санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта; факторы и причины травматизма, заболеваний, функциональных нарушений в процессе учебной и спортивной деятельности. функции психики, основные потребности человека, эмоции и чувства, мотивацию поведения и деятельности, социально-психические особенности групп людей, психолого-педагогические средства и способы организации и управления индивидом, группой людей;
Умения	использовать в своей деятельности профессиональную лексику; уметь критически оценивать и корректировать собственную профессиональную деятельность в зависимости от результатов контроля за деятельностью занимающихся; определять причины возникновения у занимающихся ошибок в технике движений, подбирать приемы и средства для их устранения, создавать условия для самоанализа и совершенствования; использовать в профессиональной деятельности актуальные приёмы обучения и воспитания, разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфофункциональных и психологических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности, состояния здоровья, подбирать средства и методы, адекватные поставленным задачам; использовать методы педагогической и психологической диагностик, изучать коллектив и индивидуальные особенности занимающихся; определять общие и конкретные цели и задачи в сфере физического воспитания, спортивной подготовки и двигательной рекреации как составной части гармоничного развития личности, укрепления здоровья, физического совершенствования; планировать различные формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей в целях совершенствования природных данных, поддержания здоровья, оздоровления и рекреации занимающихся; использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно-спортивных занятий; организовывать и проводить физкультурно-массовые мероприятия спортивные соревнования; определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития; использовать информацию психолого-педагогических, медико-биологических методов контроля для оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процесс занятий; оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий.
Владения и опыт деятельности	навыками рационального использования учебно-лабораторного и управленческого оборудования, специальной аппаратуры и инвентаря, современной компьютерной техники; техническими элементами базовых видов спорта и избранного вида спорта, а также приемами объяснения и демонстрации основных и вспомогательных элементов; способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды учреждения, региона, области, страны; способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами деятельности в сфере физической культуры и спорта в условиях поликультурной среды; различными средствами коммуникации в профессиональной деятельности;

3. индивидуальное задание