нарушения и осуществляемая как на специфических уроках и занятиях, так и в ходе изучения предметов общеобразовательного цикла.
В структуре учебного плана выделяются:
- инвариантная часть, обеспечивающая обязательный уровень учебных знаний, умений и навыков, приобщение к общекультурным и национальным ценностям, соответствующий уровень речевых умений и навыков: формирование личностных качеств, социалогизацию обучающихся;
- вариативная часть, обеспечивающая индивидуальный характер развития обучающихся с учетом тяжести речевого недоразвития, особенностей их эмоционально - психического развития, интересов и склонностей.
Эти две части в учебном плане представлены следующими видами учебных занятий:
- обязательные занятия, составляющие базовое ядро основного образования;
- обязательные занятия по выбору обучающихся;
- факультативные занятия, в т. ч. коррекционной направленности;
- логопедические групповые и индивидуальные занятия.
Специфика данного учебного плана состоит в обеспечении образовательных маршрутов школы, работающей в условиях шестидневной учебной недели.
Объём максимальной нагрузки состоит из суммы часов образовательной области и факультативов развивающей направленности.
В максимальную нагрузку не входят часы занятий, включенные в компенсаторно-адаптационную область (Письмо Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 №03-51-127 ин./13-03).
Образовательные области учебного плана в основном соответствуют содержанию обучения в общеобразовательной школе, что позволяет сохранить единое образовательное пространство, и дает возможность перевода в общеобразовательную школу детей, имеющих интенсивную положительную динамику коррекционной работы. Содержание начального образования ориентировано на преодоление речевого недоразвития, предупреждение нарушений письменной речи, на формирование полноценной речевой и учебной деятельности и развитие основных сторон личности. На уровне начального общего образования обучающиеся приобретают навыки фонетически правильной разговорной речи, расширяют лексический запас, учатся грамматически правильно оформлять высказывания, обучаются чтению и письму, счету, овладевают элементами теоретического мышления, культурой поведения, основами здорового образа жизни.
Центральное место занимает "Коррекционный лингвистический курс", обеспечивающий восполнение пробелов в речевом развитии обучающихся, формирование и совершенствование речемыслительных процессов, успешное освоение обучающимися закономерностей родного языка. В рамках этого курса выделяются предметы: "Произношение", "Грамота", "Развитие речи (Окружающий мир)", "Фонетика, грамматика, орфография", "Чтение". Каждый из этих предметов имеет специфические цели и задачи, их содержание и основные направления работы тесно взаимосвязаны между собой. В учебном плане отражена гибкая система их взаимодействия на начальных этапах обучения. В рамках этого курса тесно переплетается формирование речи и познавательная культура: расширенная тематика курсов "Окружающий мир - Природоведение" служит предметной базой для развития лексико - грамматической стороны речи, связного устного и письменного высказывания на уроках "Развитие речи (Окружающий мир)". В процессе обучения элементарной теории родного языка на уроках "Фонетики, грамматики, орфографии" обучающиеся осознанно выявляют закономерности функционирования языковых единиц и учатся применять их в рамках языковых упражнений. По мере накопления орфографических, грамматических, синтаксических знаний и умений и их автоматизации к концу начальной школы появляется реальная возможность их включения в речевую деятельность обучающихся на уровне письменной речи.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ВНУТРИ «КОРРЕКЦИОННОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО КУРСА»
Учебные предметы | классы | ||||
Подго тови тельный | I | II | III | IV | |
Развитие речи (окружающий мир) | 4 | 2 2 | 2 2 | 1 2 | 1 2 |
Произношение | 4 | 2 | 1 | - | - |
I - Обучение грамоте / II - Русский язык, Чтение | 3 | 6 / 4 2 | - | - | - |
Фонетика, граммати - ка, правописание (Русский язык) | - | - | 5 | 6 | 6 |
Литературное чтение | - | - | 4 | 5 | 4 |
Итого: | 11 | 12 | 14 | 14 | 13 |
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПО ВЫБОРУ
Общеобразовательные курсы | Подгот | 1 | 2 | 3 | 4 |
Коррекционный лигвистический курс | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Математика | 1 | 1 | 1 | ||
Физическая культура | 1 | 1 | 1 | ||
ОРКСЭ | 1 | ||||
Обязательные по выбору | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Для полного прохождения программного материала увеличено количество часов за счет предметов, обязательных по выбору:
1. На коррекционный лингвистический курс:
в 0 кл. на 2 часа на «Обучение грамоте»;
в 1 классе на 1 час на «Обучение грамоте» и на 1 час на «Окружающий мир»;
во 2 классе на 1 час на «Окружающий мир»,и на 1 час на «Русский язык»;
в 3 классе на 1 час на «Русский язык», на 1 час на «Литературное чтение»;
2. На математику: в 0, 1, 4 - по 1ч.;
На ОРКСЭ в 4 классе – 1 час. (С целью усиления функции духовно-нравственного воспитания и на основании Письма министерства образования и науки Калужской области № 000/03-022-11 от 11.11.11). На физическую культуру со 2 по 4 класс на 1 час (На основании Приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000).РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ КОРРЕКЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Для полного прохождения программного материала увеличено количество часов на коррекционно-лингвистический курс за счет факультативных занятий коррекционной направленности:
Общеобразовательные курсы | Подгот | 1 | 2 | 3 | 4 |
Окружающий мир | 1 | ||||
Математика | 1 | 1 |
Тесно взаимодействует с "Коррекционным лингвистическим курсом" раздел "Индивидуальные логопедические занятия". На индивидуальных занятиях преодолеваются специфичные для каждого обучающегося речевые дефекты, что обеспечивает успешность занятий обучающихся в условиях класса. "Индивидуальные логопедические занятия" проводятся вне сетки уроков. Их цель - преодоление речевых трудностей, препятствующих усвоению материала на уроках "Лингвистического" и "Общеобразовательного" курсов. Эти занятия проводятся:
- в подготовительном, I - IV классах с одним обучающимся в течение 15 минут, с группой (2 - 4 обучающихся) в течение 20 - 25 минут.
классы | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Индивидуальные логопедические занятия | 7 | 7 | 6 | 6 | 6 |
Частота посещений индивидуальных занятий обучающимися - 2 - 3 раза в неделю. Поэтому и суммарная нагрузка на обучающегося, которая вошла в учебный план из раздела "Индивидуальные логопедические занятия", - 1 академический час.
Учебный план (недельный) для 0-4 классов
Общеобразовательные курсы | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | всего |
Коррекционный лигвистический курс | 11 | 12 | 14 | 14 | 13 | 64 |
Обучение грамоте | 3 | 6 | 9 | |||
Развитие речи | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 10 |
Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | |
Произношение | 4 | 2 | 1 | 7 | ||
Русский язык | 5 | 6 | 6 | 17 | ||
Литературное чтение | 4 | 5 | 4 | 13 | ||
Математика | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 27 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
Физкультура | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 13 |
Трудовая подготовка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
ОРКСЭ | 1 | 1 | ||||
Коррекционная подготовка Логоритмика | 1 | 1 | 2 | |||
Обязательная нагрузка обучающегося, в том числе обязательные по выбору. Факультативные занятия коррекционной направленности | 23 | 24 | 25 | 26 | 26 | 124 |
3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | |
1 | 1 | 1 | 3 | |||
Общий объём учебного плана | 23 | 24 | 26 | 27 | 27 | 127 |
Индивидуальные логопедические занятия | 7 | 7 | 6 | 6 | 6 | 32 |
Учебный план (годовой) для 0-4 классов
Общеобразовательные курсы | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | всего |
Коррекционный лигвистический курс | 363 | 408 | 476 | 476 | 442 | 2165 |
Обучение грамоте | 99 | 204 | 303 | |||
Развитие речи | 132 | 68 | 68 | 34 | 34 | 336 |
Окружающий мир | 68 | 68 | 68 | 68 | 272 | |
Произношение | 132 | 68 | 34 | 234 | ||
Русский язык | 170 | 204 | 204 | 578 | ||
Литературное чтение | 136 | 170 | 136 | 442 | ||
Математика | 165 | 170 | 170 | 204 | 204 | 913 |
Изобразительное искусство | 33 | 34 | 34 | 34 | 34 | 169 |
Музыка | 33 | 34 | 34 | 34 | 34 | 169 |
Физкультура | 66 | 68 | 102 | 102 | 102 | 440 |
Трудовая подготовка | 66 | 68 | 68 | 68 | 68 | 338 |
ОРКСЭ | 34 | 34 | ||||
Коррекционная подготовка Логоритмика | 33 | 34 | 67 | |||
Обязательная нагрузка обучающегося, в том числе обязательные по выбору_______________________ Факультативные занятия коррекционной направленности | 759 | 816 | 850 | 884 | 884 | 4193 |
99 | 102 | 102 | 102 | 102 | 507 | |
34 | 34 | 34 | 102 | |||
Максимальный объём аудиторной нагрузки | 759 | 816 | 884 | 918 | 918 | 4295 |
Индивидуальные логопедические занятия | 231 | 238 | 204 | 204 | 204 | 1081 |
Продолжительность учебного года составляет в 1-4 классах 34 недели, в (0) подготовительном классе - 33 недели. Учебный год составляют учебные периоды: четверти. При обучении по четвертям после каждого учебного периода следуют каникулы (четверти чередуются с каникулами). Для обучающихся в 0 классе устанавливаются в течение года дополнительные каникулы, продолжительностью 7 дней. Продолжительность учебного года, каникул устанавливается годовым календарным учебным графиком. Обучение в школе-интернате ведется по 6-ти дневной учебной неделе (0-4 классы) и организуется в 1 смену. Продолжительность урока во 2-4 классах составляет 45 минут.
Для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 0-1-х классах применяется ступенчатый метод постепенного наращивания учебной нагрузки:
- сентябрь, октябрь - 3 урока по 35 минут каждый (для прохождения учебной программы четвертые уроки заменяются целевыми прогулками на свежем воздухе, уроками физической культуры, уроками - играми, уроками – театрализациями, уроками-экскурсиями, (основание: письмо Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000.13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период»);
- ноябрь-декабрь - по 4 урока по 35 минут каждый;
- январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый.
В середине учебного дня проводится динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут. После каждого урока учащимся предоставляется перерыв не менее 10 минут. Для организации питания обучающихся в режим учебных занятий вносится 1 перемена, продолжительностью не менее 20 минут.
ФОРМЫ, ПОРЯДОК И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ.
1. Промежуточная аттестация учащихся осуществляется:
- по итогам учебной четверти в I-IV классах,
- по итогам учебного года в I-IV классах.
2. Сроки промежуточной аттестации учащихся определяются ежегодным учебным календарным графиком Учреждения.
3. Промежуточная аттестация обучающихся 0 класса осуществляется в форме годовых контрольных работ по обучению грамоте, математике.
Содержание и порядок проведения годовых контрольных работ, включая порядок проверки и оценки результатов их выполнения, разрабатываются методическим объединением учителей начальных классов. Годовые контрольные работы по предметам учебного плана проводятся в течение последнего месяца учебного года учителями, непосредственно преподающими соответствующие учебные предметы в данных классах.
Конкретные сроки проведения годовых контрольных работ по предметам учебного плана устанавливаются учителями по согласованию с заместителем директора Учреждения по учебно-воспитательной работе.
4. Промежуточная аттестация обучающихся I-IVклассов по учебным предметам осуществляется путем выведения годовых отметок успеваемости на основе четвертных отметок успеваемости, выставленных учащимся в течение соответствующего учебного года. Оценка достижения предметных результатов обучения в четвертях и полугодиях осуществляется на основании текущих отметок. Количество текущих отметок по каждому предмету учебного плана в четверти или полугодии у ученика должно быть не менее трёх. При выставлении отметок по предметам за четверть или полугодие при равенстве положительных и отрицательных текущих отметок наибольшее значение имеют отметки за контрольные работы, зачёты, проекты и т. п.
5. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам образовательной программы признается академической задолженностью.
6. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
7. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему предмету не более двух раз в пределах двух месяцев с начала учебного года, следующего за годом, по результатам которого имеется академическая задолженность. В указанный период не включается время болезни учащегося.
8. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз Учреждением создается комиссия.
9. Учащиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
10. Учащиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента её образования, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Календарный учебный график на 2017/2018 учебный год
Начало учебного года – 01.09.2017 Окончание учебного года:1№, 1-4, 9 классы – 25.05.2018
5-8, 10 классы – 31.05.2018
Режим работы школы – 5-ти дневная учебная неделя для 1№ - 1 классов, 6-ти дневная учебная неделя для 2-10 классов.
Продолжительность учебного года:1№ - 1 класс – 33 недели
2-4, 9 классы – 34 недели
5-8, 10 классы – 35 недель
По четвертям:
Четверть | Сроки | Продолжительность | |
1 четверть | с 01.09.2017 по 31.10.2017 | 8 недель 5 дней | |
2 четверть | с 07.11.2017 по 29.12.2017 | 7 недель 4 дня | |
3 четверть | с 09.01.2018 по 24.03.2018 | 2-10 классы - 10 недель 6 дней 1№-1 классы – 9 недель 6 дней | |
4 четверть | 1№, 1-4, 9 классы | с 02.04.2018 по 25.05.2018 | 6 недель 6 дней |
5-8, 10 классы | с 02.04.2018 по 31.05.2018 | 7 недель 5 дней |
Сроки и продолжительность каникул:
Осенние каникулы | 01.11.2017 – 06.11.2017 | 6 дней |
Зимние каникулы | 30.12.2017 – 08.01.2018 | 10 дней |
Дополнительные каникулы (для 1№-1-х классов) | 19.02.2018 – 25.02.2018 | 7 дней |
Весенние каникулы | 26.03.2018-01.04.2018 | 6 дней |
Дополнительные каникулы (для 1№-10 классов) | 03.05.2018-08.05.2018 | 6 дней |
Не учебные дни за счет каникулярного времени | 24.02.2018, 10.03.2018, 30.04.2018 | 3 дня |
Летние каникулы для 1№, 1-4, 9 классов для 5-8, 10 классов | 26.05.2018-31.08.2018 01.06.2018-31.08.2018 | 98 дней 92 дня |
Сроки проведения промежуточной аттестации
1 четверть | 27.10.2017 – 31.10.2017 |
2 четверть/ 1 полугодие | 27.12.2017 – 29.12.2017 |
3 четверть | 22.03.2018 - 24.03.2018 |
4 четверть/ 2 полугодие /год для 1№, 1-4, 9 классов | 23.05.2018 -25.05.2018 |
4 четверть/ 2 полугодие /год для 5-8, 10 классов | 29.05.2018 -31.05.2018 |
