Совместная циклограмма на неделю.
Расписание ННОД в старшей, подготовительной группе
(распределение детских видов деятельности по времени)
Дни недели | Время проведения | Виды деятельности |
Понедельник | 09.00 – 09.30(25) | 1.Познавательно-исследовательская деятельность (формирование целостной картины мира) =ПР= |
09.40 – 10.10 (05) | 2.Коммуникативная деятельность (развитие речи)=РР= | |
10.20– 10.50(45) | 3.Музыкальная деятельность (музыка)=ХЭР= | |
Вторник | 09.00 –09.30(25) | 1Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП)=ПР= |
09.40 – 10.10 (05) | 2.Конструирование/ручной труд | |
10.20– 10.50(45) | 3.Двигательная деятельность (Физическое развитие)=ФР= | |
Среда | 09.00 – 09.30(25) | 1.Коммуникативная деятельность (подготовка к обучению грамоте)=РР= |
09.40 – 10.10 (05) | 2.Продуктивная деятельность (рисование)=ХЭР= | |
10.20– 10.50(45) | 3.Музыкальная деятельность (музыка)=ХЭР= | |
Четверг | 09.00 – 09.30(25) | 1Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП)=ПР= |
09.40 – 10.10 (05) | 2.Продуктивная деятельность (лепка/аппликация)=ХЭР= | |
10.20– 10.50(45) | 3.Двигательная деятельность на воздухе (Физическое развитие)=ФР= | |
Пятница | 09.00 – 09.30(25) | 1.Продуктивная деятельность (рисование)=ХЭР= |
09.40 – 10.10 (05) | 2.Двигательная деятельность (Физическое развитие)=ФР= | |
15.25 – 16.00 | 3.Итоговое мероприятие (досуг, праздник) |
Циклограмма на неделю.
Расписание ННОД в старшей группе
(распределение детских видов деятельности по времени)
Дни недели | Время проведения | Виды деятельности |
Понедельник | 09.00 – 09.25 | 1.Познавательно-исследовательская деятельность (формирование целостной картины мира) |
09.40 – 10.05 | 2.Коммуникативная деятельность (развитие речи) | |
10.20– 10.45 | 3.Музыкальная деятельность (музыка) | |
Вторник | 09.00 –09.25 | 1Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП) |
09.40 – 10.05 | 2.Конструирование/ручной труд | |
10.20– 10.45 | 3.Двигательная деятельность (Физическое развитие) | |
Среда | 09.00 – 09.25 | 1.Коммуникативная деятельность (развитие речи) |
09.40 – 10.05 | 2.Продуктивная деятельность (рисование) | |
10.20– 10.45 | 3.Музыкальная деятельность (музыка) | |
Четверг | 09.00 – 09.25 | 1Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП) |
09.40 – 10.05 | 2.Продуктивная деятельность (лепка/аппликация) | |
10.20– 10.45 | 3.Двигательная деятельность на воздухе (Физическое развитие) | |
Пятница | 09.00 – 09.25 | 1.Продуктивная деятельность (рисование) |
09.40 – 10.05 | 2.Двигательная деятельность (Физическое развитие) | |
15.25 – 16.00 | 3.Итоговое мероприятие (досуг, праздник) |
- Познавательно-исследовательская деятельность-ФЭМП-2, ФЦКМ-1 Коммуникативная деятельность - Развитие речи-2 Продуктивная деятельность –Рисование-2, Лепка/аппликация-чередуются Двигательная деятельность-3 (2 в помещении,1 на св. воздухе) Музыкальная деятельность-2 Конструирование/ручной труд-1
Циклограмма на неделю.
Расписание ННОД в подготовительной группе
(распределение детских видов деятельности по времени)
Дни недели | Время проведения | Виды деятельности |
Понедельник | 09.00 – 09.30 | 1.Познавательно-исследовательская деятельность (формирование целостной картины мира) |
09.40 – 10.10 | 2.Коммуникативная деятельность (развитие речи) | |
10.20– 10.50 | 3.Музыкальная деятельность (музыка) | |
Вторник | 09.00 –09.30 | 1Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП) |
09.40 – 10.10 | 2.Конструирование/ручной труд | |
10.20– 10.50 | 3.Двигательная деятельность (Физическое развитие) | |
Среда | 09.00 – 09.30 | 1.Коммуникативная деятельность (подготовка к обучению грамоте) |
09.40 – 10.10 | 2.Продуктивная деятельность (рисование) | |
10.20– 10.50 | 3.Музыкальная деятельность (музыка) | |
Четверг | 09.00 – 09.30 | 1Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП) |
09.40 – 10.10 | 2.Продуктивная деятельность (лепка/аппликация) | |
10.20– 10.50 | 3.Двигательная деятельность на воздухе (Физическое развитие) | |
Пятница | 09.00 – 09.30 | 1.Продуктивная деятельность (рисование) |
09.40 – 10.10 | 2.Двигательная деятельность (Физическое развитие) | |
15.25 – 16.00 | 3.Итоговое мероприятие (досуг, праздник) |
- Познавательно-исследовательская деятельность-ФЭМП-2, ФЦКМ-1 Коммуникативная деятельность - Развитие речи-1,подготовка к обучению грамоте-1 Продуктивная деятельность –Рисование-2, Лепка/аппликация-чередуются Двигательная деятельность-3 (2 в помещении,1 на св. воздухе) Музыкальная деятельность-2 Конструирование/ручной труд-1
Циклограмма воспитательно – образовательной деятельности
в старшей, подготовительной группе
I пол. дня | Понедельник | |
08.00-08.40 08.40- 08.50 | Утро Беседа об окружающем мире, о стране, чтение художественной литературы – небылицы, прибаутки, пословицы, поговорки, подвижная игра, :зрительная гимнастика, игры на развитие познавательных процессов Гимнастика | |
08.50-09.00 | Завтрак | |
09.00-09.30(25) 09.40-10.10 (05) 10.20-10.50(45) | ННОД 1.Познавательно-исследовательская деятельность (формирование целостной картины мира) 2.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 3.Музыкальная деятельность (музыка) | |
10.45-11.00 10.50- | с/р/и, занятия по интересам Второй завтрак | |
11.00-12.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, д/и по ЗКР, 2 п/и, индивидуальные поручения по развитию основных видов движений, трудовые поручения, СДА | |
12.30-12.40(45) | Возвращение с прогулки, КГН | |
12.40(45)-13.00 | Подготовка к обеду, обед | |
IIпол. дня | 13.00-15.00 | Подготовка ко сну, сон |
15.00-15.25 | Постепенный подъём, воздушные процедуры, гимнастика после дневного сна, пальчиковая гимнастика | |
15.25-17.00 | Вечер. Чтение худ/лит., подготовка к игре-драматизации, инд/р по продуктивной деятельности упражнения для профилактики плоскостопия, игры на развитие ориентировки в пространстве | |
16.00-16.15 | Подготовка к ужину, ужин | |
17.00-18.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, игры со спортивным оборудованием и инвентарем, сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра | |
18.30- | Уход детей домой |
Циклограмма воспитательно – образовательной деятельности
в старше-подготовительной группе
I пол. дня | Вторник | |
08.00-08.40 08.40- 08.50 | Утро Беседа о правилах взаимоотношений, чтение художественной литературы – скороговорки, разучивание чистоговорок, составление и отгадывание загадок, наблюдения за трудом взрослых, народные игры, трудовые поручения Гимнастика | |
08.50-09.00 | Завтрак | |
09.00-09.30(25) 09.40-10.10 (05) 10.20-10.50(45) | ННОД 1Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП) 2.Конструирование/ручной труд 3.Двигательная деятельность (Физическое развитие) | |
10.45-11.00 10.50- | с/р/и, занятия по интересам Второй завтрак | |
11.00-12.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, создание игровой ситуации для организации ролевой игры, хороводные игры, д/и, трудовые поручения, п/и, СДА | |
12.30-12.40(45) | Возвращение с прогулки, КГН | |
12.40(45)-13.00 | Подготовка к обеду, обед | |
IIпол. дня | 13.00-15.00 | Подготовка ко сну, сон |
15.00-15.25 | Постепенный подъём, воздушные процедуры, гимнастика после дневного сна, пальчиковая гимнастика | |
15.25-17.00 | Вечер. Чтение худ/лит., д/и по формированию грамматически правильной речи, дидактические игры с правилами, настольно-печатные игры, труд в книжном уголке, | |
16.00-16.15 | Подготовка к ужину, ужин | |
17.00-18.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра | |
18.30- | Уход детей домой |
Циклограмма воспитательно – образовательной деятельности
в старше-подготовительной группе
I пол. дня | Среда | |
08.00-08.40 08.40- 08.50 | Утро Беседа на тему гендерной принадлежности, семьи – 1, 4 недели, беседа о Российских и международных праздниках месяца – 2 неделя, беседа о народном календаре, народных приметах – 3 неделя, хороводные игры, дидактические игры на ФЭМП, наблюдение за живой и неживой природой, создание и решение проблемных ситуаций Гимнастика | |
08.50-09.00 | Завтрак | |
09.00-09.30(25) 09.40-10.10 (05) 10.20-10.50(45) | ННОД 1.Коммуникативная деятельность (подготовка к обучению грамоте) 2.Продуктивная деятельность (рисование) 3.Музыкальная деятельность (музыка) | |
10.45-11.00 10.50- | с/р/и, занятия по интересам Второй завтрак | |
11.00-12.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, п/и, д/и по ознакомлению с социальной действительностью, трудовая деятеьность. инд/р, СДА | |
12.30-12.40(45) | Возвращение с прогулки, КГН | |
12.40(45)-13.00 | Подготовка к обеду, обед | |
IIпол. дня | 13.00-15.00 | Подготовка ко сну, сон |
15.00-15.25 | Постепенный подъём, воздушные процедуры, гимнастика после дневного сна, пальчиковая гимнастика | |
15.25-17.00 | Вечер. Чтение худ/лит.,упражнения на развитие основных движений, д/и на закрепление словаря | |
16.00-16.15 | Подготовка к ужину, ужин | |
17.00-18.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, сюжетно-ролевая игра, экспериментальная деятельность, экологические игры | |
18.30- | Уход детей домой |
Циклограмма воспитательно – образовательной деятельности
в старше-подготовительной группе
I пол. дня | Четверг | |
08.00-08.40 08.40- 08.50 | Утро беседа на тему «ОБЖ», чтение художественной литературы – рассказы, былины, дидактические игры по ПДД, игры с конструктором, со строительным материалом, коммуникативные игры, словесные игры, воспитывающие, проблемные ситуации Гимнастика | |
08.50-09.00 | Завтрак | |
09.00-09.30(25) 09.40-10.10 (05) 10.20-10.50(45) | ННОД 1Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП) 2.Продуктивная деятельность (лепка/аппликация) 3.Двигательная деятельность на воздухе (Физическое развитие) | |
10.45-11.00 10.50- | с/р/и, занятия по интересам Второй завтрак | |
11.00-12.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, п/и, игры с природным материалом(песок, снег), трудовая деятельность, инд/р, СДА | |
12.30-12.40(45) | Возвращение с прогулки, КГН | |
12.40(45)-13.00 | Подготовка к обеду, обед | |
IIпол. дня | 13.00-15.00 | Подготовка ко сну, сон |
15.00-15.25 | Постепенный подъём, воздушные процедуры, гимнастика после дневного сна, пальчиковая, дыхательная гимнастика | |
15.25-17.00 | Вечер. Чтение худ/лит., инд/р по познавательно-исследовательской деятельности (ФЭМП)сюжетно-ролевая игра, психогимнастика, дидактические игры (пазлы, мозаики и т. п.) театрализованные игры | |
16.00-16.15 | Подготовка к ужину, ужин | |
17.00-18.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, игра-драматизация, дидактические игры на развитие речи, артикуляционная гимнастика | |
18.30- | Уход детей домой |
Циклограмма воспитательно – образовательной деятельности
в старше-подготовительной группе
I пол. дня | Пятница | |
08.00-08.40 08.40- 08.50 | Утро Беседа о здоровье, здоровом образе жизни, чтение художественной литературы–стихотворения, рассматривание картинок, иллюстраций (приобщение к изобразительному искусству, беседы о художниках, архитекторах, рассматривание изделий народного декоративно-прикладного искусства, дидактические музыкальные игры, игры на развитие мелкой моторики Гимнастика | |
08.50-09.00 | Завтрак | |
09.00-09.30(25) 09.40-10.10 (05) | ННОД 1.Продуктивная деятельность (рисование) 2.Двигательная деятельность (Физическое развитие) | |
10.10-11.00 10.50- | с/р/и, занятия по интересам Второй завтрак | |
11.00-12.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, п/и, игры с природным материалом(песок, снег), трудовая деятельность, инд/р, СДА | |
12.30-12.40(45) | Возвращение с прогулки, КГН | |
12.40(45)-13.00 | Подготовка к обеду, обед | |
IIпол. дня | 13.00-15.00 | Подготовка ко сну, сон |
15.00-15.25 | Постепенный подъём, воздушные процедуры, гимнастика после дневного сна, пальчиковая, артикуляционная гимнастика | |
15.25-16.00 | Вечер. 3.Итоговое мероприятие (досуг, праздник) | |
16.00-16.15 | Подготовка к ужину, ужин | |
16.15-18.30 | Прогулка. Наблюдения из картотеки, сюжетно-ролевая игра, танцевальные игры, упражнения, прослушивание детских песенок, календарных обрядовых песен, дидактическая игра | |
18.30- | Уход детей домой |
