До свидания, начальная школа.
Выходят ведущие - две ученицы. (Песня «Усатый нянь»)
Ученица 1: Маша, начинай быстрей ты первая.
Ученица 2: Сейчас, сейчас…. С чего же начать? А-а-а вот! Ты слышала, что мы оказывается, уже 4 класс закончили?
Ученица 1: Ты что, с Луны свалилась?
Ученица 2: Для меня это как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю – а там написано: «4класс». Я так обрадовалась – ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: «1 класс». А потом мне стало грустно…
Ученица 1: Почему?
ученица 2: Лучше бы на книге было написано: «11 класс». А так – сколько еще моим родителям переживать предстоит?!
Ученица 1: Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда возили меня в коляске.
Ученица 2:
Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот мы четыре года ждали,
Хотя скажу вам по секрету,
Грустно мне в минуту эту.
Ученица 1: Сейчас мы все немного волнуемся. Ведь сегодня необычный день – прощание с начальной школой.
Ученица 2: 4 года мы вместе с учителями поднимались по ступенькам лестницы знаний. Учились читать, писать, дружить, жить по правилам школьного дома. Сегодня мы вспомним, с чего все начиналось.
Дети читают стихи.
1. Ты помнишь? Было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он вел нас в первый класс
Торжественно и почтительно.
2. Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в класс.
И получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз.
3. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
4.Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы «Азбуку» свою раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
5.В тот день светило солнце горячо,
А осень шелестела за окном,
Вы, положив мне руку на плечо,
Сказали: «Ну, дружок, давай пойдем».
6.Вы повели нас по дорогам знаний
Отдав нам много силы и труда.
А сколь приложили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
7. Учился я в 4 классе…
Теперь я в пятый перейду.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь – Рогатых Артема –
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова!
Неужто это я писал?
8.Какие страшные крючки
И дохлые кружочки –
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки!
9.Ну и толстуха буква А
Ну просто как лягушка!
У Я свернулась голова,
У Е пропало ушко.
10.А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче.
11. Артем: Я веселился от души:
Забавно пишут малыши!
Песня про школу (мотив «А может быть ворона»)
1.Одну простую сказку, 2.В одну простую школу,
А может, и не сказку, А может, и не школу,
А может, не простую А может, не простую
Хотим вам рассказать. Нас мамы привели.
Когда нам было семь лет, Стоял денек осенний,
А может быть, и восемь, А может не осенний,
А может быть, и шесть лет, А может, не стоял он,
НЕ будем уточнять. Нас все же привели.
3.Мы полчаса стояли, 4.За дверью папа с бабушкой,
А может, не стояли За дверью мама с дедушкой,
С портфелями, с цветами А может, тетя с дядюшкой
Под солнцем, иль в тени. Остались поджидать.
И в школу, где был класс наш, А в классе вместе с нами,
А может, и не класс наш, А может, и не с нами
А может, и не в школу Остался лишь учитель
Нас все же привели. И стал нас обучать.
Ученица 1: Вот он пришел последний школьный день!
И май-волшебник, полюбуйтесь сами,
Осыпал нежную сирень
Лиловыми душистыми цветами.
Пройдет совсем немного времени, три летних месяца, и мы снова придем в школу, в наш дружный, но уже 5 класс.
Ученица 2: Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные.
Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые.
Так говорят о нас. А давайте сами о себе расскажем!
(Выходит все дети и по очереди рассказывают).
4 «А»-– это головная боль Натальи Анатольевны,
4 «Б»- Марины Сергеевны,
4 «В» - Светланы Викторовны.
- любители поговорить на уроке с соседом
- ссоримся и тут же миримся
- обожаем писать записки на уроках
- самый шумный класс на перемене
- гордимся болтливой половиной класса – девочками
- на уроке шумим, что листья шуршат
- общий рост – 49 м 13 см
- общий вес –556 кг 300 г
- средний возраст – 10 лет, а общий – 300 лет 7 месяцев 14 дней
- знак Зодиака – Дева, коллектив был создан 1 сентября 2012 года
- любимый день недели – воскресенье
- любимое время года – лето
- за 4 года мы подросли на 24 см
- каждый поправился на 4 кг
- выучили около 80 правил по русскому языку
- и около 60 правил по математике
- узнали произведений более 100 авторов
- изучили историю своей страны от Киевской Руси и до наших дней
- научились шить, вышивать, рисовать, клеить
- научились озорничать на переменах
- и правильно вести себя на уроках
- узнали строение своего организма
- и как заботиться о своем здоровье
- научились подсказывать так, чтобы это было слышно и другу, и учителю
- не разучились задавать массу вопросов
- выучили наизусть около 100 стихов
- потеряли, изломали несчетное количество ручек, линеек, карандашей, ластиков
- каждый побывал дежурным 80 раз
- мы крепко сдружились
- полюбили школу и свою первую учительницу
Дети исполняют песню о классе
Песня о нашем классе.
( исполняется на мелодию песни «Черный кот»)
Вот живёт в этой школе наш класс,
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поём
Лишь о том, как мы дружно живём.
Припев:
Говорят, не повезёт
Коль учитель в класс
Случайно забредет.
Но пока наоборот-
Лишь ученикам всегда и не везет.
На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим.
Перемена – как сказка для нас,
Сделать былью её хоть бы раз!
Припев:
Говорят, не повезет,
Коль из школы кто-то двойку принесет,-
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везет.
Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить.
Если трудно кому-то из нас,
То друзья нам помогут тотчас.
Припев:
Говорят, не повезет,
Если друг с тобою рядом не идет.
Будет все наоборот:
Если рядом друг, то точно повезет.
Ученица 1: А сейчас предлагаем вашему вниманию новости нашего класса!
(Выходят три ученика)
1. Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что все хорошее начинается с буквы К: кино, конфеты, каникулы, клубника, капитал, клад, качели. А вот буква Д отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.
2. Родители одного ученика были чрезвычайно огорчены, раскрыв дневник сына и обнаружив в нем единицы по трем разным предметам. Пристыженный мальчик обещал подтянуться и удвоить прилежание и внимание на уроках. Уже через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки.
3. Есть среди учеников и рационализаторы. Один из учеников написал в четверти три диктанта. За первый он получил «2», за второй-«2», за третий – «1». Не возражая против отметок, он лишь настаивал на более рациональном использовании места в дневнике. Для этого он просил выставить ему за четверть общую отметку, сложив три отметки вместе.
(Выходят дети и исполняют частушки. Выделенный текст читают хором речитативом).
ПОПУРРИ
ЧАСТУШКИ.
Мы сегодня вам расскажем
Про учебу и про класс,
Про события все наши
И про то, как учат нас.
Классно учат!
Про уроки физкультуры,
Математику и хор.
Мы ребята удалые –
Молодцы, как на подбор!
Четвертые – чемпионы!
Мы примерные ребята,
Все как есть акселераты.
Все склоняем, разбираем,
Русский в совершенстве знаем!
!
Географию мы учим,
Учим Африку и Нил.
Я бы съездил на Канары,
Всё б наглядно изучил.
Жалко, денег нет!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой.
Если что присочинили,
Виноваты мы с тобой.
А не Пушкин!
Знают нас учителя,
Мы учиться любим.
Мы уверены в себе:
В институт поступим!
Обязательно!
Ученица : Сотни уроков мы проучились с тех пор, как первый раз пришли в школу!
Ученица : Многие уроки стали любимыми. Некоторые из нас особо отличились по многим предметам. Давайте вспомним наши любимые уроки.
Урок русского языка
Сценка "Наши падежи"
Учитель: Роман, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Урок математики
Сценка "Правильный ответ"
Учитель: Дима, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Ульяна Евгеньевна?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Вовой.
Ученик: Тогда три мне и одно Вове.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что вова одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Вове.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Урок окружающего мира
Учитель: К доске пойдёт... Виталик и расскажет нам о крокодиле.
Ученик (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Ученик: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!
Сценка «Ученик»
Жил да был Ученик...(А я чё, я ни чё) И так бы себе он спокойно поживал, да обуяла Ученика... Лень-матушка...(балдеж) Первым забеспокоился Директор школы...(Что здесь происходит?) А Ученик ему... Все потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка... Директор школы... вызвал Классного руководителя...(Они у меня –хорошие) Классный руководитель... пошел к Ученику... Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка... Тогда Классный руководитель... вызвал Маманю... (Куда только школа смотрит) Пошли Маманя... и Классный руководитель... к Директору... И сказал Директор... А Классный руководитель... А Маманя... И ответил на это Ученик... Потому что шептала
ему на ушко Лень-матушка... Отправилась Маманя... за Папаней... (Ремня получишь) Пришли Папаня..., Маманя..., Классный руководитель... и Директор... к Ученику... А Ученик им... А Лень-матушка ему... И рванул Папаня... за Одноклассниками...,(Хорош дурака валять) потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники... И хотела бы сказать им Лень-матушка..., да только сначала сказал Директор... Потом добавил Классный руководитель... Выступила Маманя... Громко крикнул Папаня... После чего в спор вступили Одноклассники... На что Ученик ответил...
Фильм о школьной жизни.
Песня «Мой добрый учитель» (на мотив песни «Мамонтёнок»)
1.Учитель наш классный
Заботу и ласку
Вы нам подарили,
Как добрую сказку
Как добрую, добрую сказку.
Как добрую, добрую сказку.
2. Все первые знанья
От вас получали.
Без вас на уроках
Всегда мы скучали
И лучше, чем вы бы не стали
Без вас на уроках скучали
И лучше чем вы бы не стали.
3. Когда было плохо
Вы ласковым словом
Могли подбодрить
Совершенно любого.
И добрым и ласковым словом
И добрым и ласковым словом.
4. Хоть трудности были
Мы их пережили.
Мы здорово весело
В классе дружили.
Во всем помогал нам учитель
Наш преданный друг и хранитель.
Во всем помогал нам учитель
Наш преданный друг и хранитель.
Ученик
Вместе с нами взволнован
Как бывает в минуту разлук
Он - глава семьи нашей школьной
Наш мудрый советчик и друг
Сколько мы видели вас на работе
Вечно в поисках, вечно в заботе
Все вас волнует, все вас тревожит
Чуткое сердце любому поможет
Ученик
Наших чувств нерастраченных чашу
И живое дыхание весны
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы
ученик. Со словами напутствия перед вами выступит директор школы
Ученик
Все эти годы и дни из урока в урок вместе с вами учились наши родители. Они тоже, а может, и больше нас волновались, переживали наши неудачи и радовались нашим победам. Они сейчас здесь, на празднике, и всем им мы говорим огромное «Спасибо».
Слова благодарности для родителей
1. Мы в этот час сказать еще должны
О тех, кто подарил нам жизнь.
О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогал расти
И помогать еще во многом в жизни будет.
2. Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.
3. А мы порой заботы их не принимаем,
Их хлопоты излишними нам кажутся подчас.
И о родителях мы с вами вспоминаем,
Когда внезапная беда уж настигает нас.
4. Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей!
Как говорится – дети радость в жизни,
А вы для нас – опора в ней!
5. Я до обеда в школе пропадаю.
Лечу домой - и мне сомнений нет,
Что у плиты – бабуля молодая
Наварит борщ, нажарит нам котлет…
Она кружит по дому, словно пчёлка,
И потому в сосудах тёплый мёд.
А в огороде - и окучка, и прополка,
А лето - шустрое, оно не подождёт.
Не просто за труды люблю бабулю,
А просто так - ну просто так люблю.
Спасибо бабушке, как доброму июлю,
Она на свете есть - и я спокойно сплю.
(Выступление родителей.)
Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы, выдаём расписку в том, что мы действительно получаем в 2016году своих детей, сданных в школу в 2012 году на хранение, воспитание и обучение.
Отмечаем одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворённые лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания наши дети умножат на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям.
За сим благодарим и подписываемся: мамы, папы, дедушки и бабушки.
Вручение свидетельств об окончании начальной школы.
Вручение цветов и благодарственных писем администрации школы (в рамках)
Ученик: Ребята, а вам интересно узнать, что же нас ждет в будущем?
Хором – конечно!
Я недавно была у одного известного звездочета и вот, что он рассказал про нас.
Выходит звездочет:
2050 год…Приходит весна…
Мы ваши в газете прочтем имена…
Дима Вдовенко бизнесменом известнейшим стал.
Максим Николаев служил и уже генерал!
Ульяна и Лиза в Париже на конкурсе танцев
Сразили изяществом всех иностранцев!
Артак хозяином стал автопарка,
Вот только с бензином, как раньше, запарка…
Виталик, Эмма погрузились в науку,
Открыли зачем-то теорию звука,
Ещё поработав – теорию света,
И лауреатами стали за это.
Подумайте только: Софья Кулибаба наша
Та, что веселее была всех и краше,
Живет и работает здесь по соседству –
Она главный врач поликлиники детской!
А Оськин Матвей едет к нам на гастроли,
Играет только первые роли…
Настя Кандаурова, что тихая такая и угрюмая,
Теперь депутат государственной думы!
Изабелла и Ксюша работают теперь за границей
У всех иностранцев удивленные лица,
Когда они без ошибок и просто
переводят страниц по 100, очень просто
А Чалова Влада – директор школы этой!
Уже возглавляет она педсоветы…
А Настя Кононенко работает в институте,
Знает школьные все уловки:
Она у студентов своих шпаргалки
Ликвидирует быстро и ловко…
Миша теперь – кулинар искусный,
Торты печет он очень вкусные!
Пройдет лишь несколько лет,
Как придет весна –
Мы ваши в газетах прочтем имена.
Звездочет. Внимание, ребята! Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника». Всем выпускникам просьба встать.
Звездочет. Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, родителей торжественно клянёмся!
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (ОБЕЩАЕМ)
2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100*С. (ОБЕЩАЕМ)
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. (ОБЕЩАЕМ)
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные знания. (ОБЕЩАЕМ)
5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. (ОБЕЩАЕМ)
6. Быть достойным своих учителей! (ОБЕЩАЕМ, ОБЕЩАЕМ, ОБЕЩАЕМ)
«Клятва родителей».
1. Заглядывать в дневник своего ребенка каждую неделю, а не от случая к случаю. (ОБЕЩАЕМ)
2. Знать классного руководителя своего ребенка не только по имени-отчеству, но и в лицо.
(ОБЕЩАЕМ)
«Любимая школа» - танец
Ученик
Теперь, когда мы чуть взрослее,Учёбой нас не испугать:
Мы умножать уже умеем,
Читать умеем и писать.
Для нас не страшен пятый класс.Мы хоть сейчас ЕГЭ решим!
И каждый ученик отважен
В учебе и непогрешим!
Пусть будут трудные задачиИ сочинения у нас,
Наш класс способен на удачи,
Ведь мы сегодня пятый класс!
Не беспокойтесь папы, мамы,За двойки в дневниках у нас,
Мы самый умный и упрямый,
Мы самый, самый в школе класс!
Преувеличили немногоМы похвалы свои сейчас,
Но не судите нас вы строго,
А пожелайте: "В добрый час!"
Финальная песня (флеш-моб «Все будет круто»)
