Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Итоговую контрольную работу выполнили 97% кадет 9 курса. Целью контрольной работы в форме ОГЭ было определение уровня языковой подготовки, выявление уровня сформированности коммуникативных компетенций за курс основной школы.
Диагностировались коммуникативные умения в различных видах речевой деятельности:
Результаты контрольной работы показали, что оптимальный уровень на курсе имеют 24 %, в то время как за 2 четверть - 17%. , входное тестирование выполнили на отлично всего 8% кадет, Допустимый уровень; за итоговую работу составляет – 39 % за вторую четверть - 37%,на входном контроле было 33%; критический уровень за итоговую контрольную работу – 32% за 2 четверть - 39%; , на входной контрольной работе критический уровень составил 50% от всего числа кадет 9 курса. Результаты итоговой контрольной работы выше, чем результаты входного контроля и работы за 2 четверть
Показатели успеваемости, качества знаний и обученности кадет по результатам административной контрольной работы за год
. 
Итоговая таблица результатов контрольной работы за 2014-2015 уч. год
Параметры статистики | 9а | 9б | 9в | 9г | 9д | 9е | 9 | |||||||
В классе по списку | 20 | 20 | 20 | 19 | 14 | 19 | 112 | |||||||
Писали работу | 20 | 20 | 20 | 19 | 14 | 17 | 111 | |||||||
Верно выполнили всю работу | 2 | 10% | 5 | 25% | 7 | 35% | 6 | 32% | 4 | 29% | 3 | 18% | 27 | 24% |
Допустимый уровень (%) | 10 | 50% | 11 | 55% | 9 | 45% | 3 | 16% | 4 | 29% | 6 | 0% | 43 | 39% |
Критический уровень (%) | 6 | 30% | 4 | 20% | 4 | 20% | 8 | 42% | 3 | 21% | 10 | 59% | 35 | 32% |
Недопустимый уровень (%) | 1 | 5% | 0 | 0% | 0 | 0% | 1 | 5% | 2 | 14% | 1 | 6% | 5 | 5% |
Неверно выполнили задание на понимание на слух основного содержания прослушанного | 0% | 4 | 20% | 6 | 30% | 6 | 32% | 12 | 86% | 8 | 47% | 47 | 42% | |
Не поняли в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. | 6 | 30% | 7 | 35% | 5 | 25% | 9 | 47% | 10 | 71% | 14 | 82% | 55 | 50% |
Не могут понять в прочитанном тексте запрашиваемую информацию. | 8 | 40% | 8 | 40% | 3 | 15% | 7 | 37% | 9 | 64% | 12 | 71% | 56 | 50% |
Неправильное использование грамматических единиц в коммуникативно-значимом контексте | 8 | 40% | 7 | 35% | 8 | 40% | 8 | 42% | 12 | 86% | 9 | 53% | 63 | 57% |
Неправильное использование языковых единиц в коммуникативно-значимом контексте. | 7 | 35% | 8 | 40% | 5 | 25% | 9 | 47% | 10 | 71% | 11 | 65% | 61 | 55% |
9а, 9б, классы имеют стабильные показатели во всех проверочных работах; Хорошие результаты показали в итоговой работе. Которая была выполнена в форме ОГЭ (9б), Ланеев К (9а)б Лазарев В (9г), РыбачевА (9е), (9г),Сактаганов А (9г), Щербаков К (9в), неудовлетворительные результаты имеют Пелагеин Даниил (9а), Ваганов Г (9г) Белаш К (9д), Еремеев С (9д)- систематическое невыполнение домашнего задания, низкая активность на уроке, большой пробел в знаниях является основной причиной неудовлетворительных оценок кадет.
Сравнивая результаты входного тестирования с результатами итоговой контрольной работы, нужно отметить, что высокую динамику показали кадеты 9д класса, несмотря на то, что формат выполнения работ был различным, качество знаний поднялось с 33% до 57% Сопоставляя результаты трех проверочных работ у кадет9е класса, можно отметить отсутствие как положительной динамики, так и отрицательной. Кадеты этого класса не проявляют интереса к предмету. Не заинтересованы в результатах своего труда и получении знаний по предмету. В 9в классе самый большой процент, выполненных работ на отлично, но, все имеют ошибки в заданиях. Бурнаев Олег, имеющий отметку «хорошо» за входной контроль и II, четверть, улучшил свой результат, написав годовой тест на отлично. Мендыкулов Нурлан, продемонстрировавший отличные знания по предмету во II четверти, в четвертой показал отрицательную динамику, получив отметку «хорошо» на итоговой контрольной работе. Обучающийся не смог осилить большое количество лексического материала. Неравномерно учились кадеты Неседов Павел и Зеель Андрей – по тестированию II четверти имеют хорошие результаты.
9А
| 9Б
|
9В
| 9Г
|
9Д |
9Е |
Хорошие результаты показали все классы при выполнении задания на понимание основного содержания прослушанного и прочитанного текстов.
Также как и во второй четверти кадеты допускают ошибки при выполнении задания на использование грамматических единиц в коммуникативно-значимом контексте. Отсутствие большого количества временных форм в русском языке вызывает затруднения при выполнении такого вида задания. Имеются в итоговой работе ошибки по невнимательности.
