Психологическое сопровождение детей летнего лагеря отдыха и труда « Чаина»
МБОУ «Борогонская СОШ»
Цель:
Создание в лагере условий способствующих охране психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей ребёнка.
Содержание психологического сопровождения летнего лагеря определяется следующими задачами:
- обеспечение психологической безопасности в летнем лагере дневного пребывания.
- важностью полноценного личностного развития учащихся, успешной адаптации к лагерю.
- необходимостью профилактика и коррекция отклонений в развитии, поведении и деятельности учащихся.
- формирование гуманистического мировоззрения и психологической культуры учащихся
развитие социальной компетентности учащихся.
Педагог-психолог должен ежедневно:
- Заполнять карты «Моё настроение в лагере»; Отслеживать и наблюдать психологическое состояние на каждого ребенка; Провести консультативную работу с несовершеннолетними, педработниками лагеря;
ПЛАН воспитательных мероприятий в летнем лагере отдыха и труда «Чаина»
с 5 по 25 июня 2016 года
№ | Содержание работы | Сроки | Ответственные | Примечание |
1 неделя | ||||
1 | Открытие лагеря: а) Организационные мероприятия «Давай познакомимся» (Знакомство с планом работы и правила поведения. Инструктаж по ТБ, ПБ и ПДД) б) Операция «Уют» (оформление атрибутов лагеря, выпуск стенгазеты) в) игры, конкурсы «Ярмарка идей» г) «Здравствуй Лето!!!» - праздничная прграмма | Директор школы Начальник лагеря Педагог-психолог Воспитатели | ||
2 | а)Конкурс рисунков «Что я жду от лагеря»; б) Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами» в) День рождения великого поэта - смотр театрализованного представления сказку «Сказка о царе Салтане и птице Лебеди»; - конкурс чтецов на стихи великого поэта; - чтение стихов великого поэта, переведённые якутскими поэтами. | Педагог-психолог Воспитатели Работники СДК «Туьулгэ» и сельской библиотеки Учитель якутского языка и литературы | ||
3 | а) Проведение психодиагностики: «Рисунок семьи»; б) Минутка здоровья «Мой рост и вес» в) Разучивание новых подвижных игр | Педагог-психолог Воспитатели Медработник | ||
4 | а) Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; б) Беседа о безопасном поведении детей на водных объектах; в) Подвижные игры: волейбол и баскетбол | Педагог-психолог Воспитатели Медработник | ||
5 | а) Проведение психодиагностики: «Человек и дерево»; б) Минутка здоровья «Солнечный ожог»; в) Эстафета с препятствиями | Педагог-психолог Воспитатели Медработник | ||
6 | а) Проведение психодиагностики: «Человек под дождем»; б) День смеха «Жить без улыбки – просто ошибка» | Педагог-психолог Воспитатели | ||
7 | а) Акция «Мы против курения» - конкурс рисунков; б) Подвижные игры: футбол | Педагог-психолог Воспитатели | ||
2 неделя | ||||
1 | а) Выпуск стенгазеты «Наши будни»; б) Соревнование «Вкусные истории» в) Подвижные игры: футбол | Педагог-психолог Воспитатели | ||
2 | а) День творчества «Алло, мы ищем таланты» б) Малая спартакиада | Педагог-психолог Воспитатели | ||
3 | а) «А ну-ка мальчики» - соревнование сильных, ловких и смелых; б) Веселые рассказы | Педагог-психолог Воспитатели | ||
4 | а) Конкурс якутских танцев; б) Минутка здоровья «Чистота – залог здоровья»; в) Подвижные игры: волейбол | Педагог-психолог Воспитатели Медработник | ||
5 | а) Беседа на тему «Доброта вокруг нас» б) Минутка здоровья «Осанка-основа красивой походки» в) Подвижные игры: волейбол и баскетбол | Педагог-психолог Воспитатели Медработник | ||
6 | а) Танцевальный марафон; б) Подвижные игры на свежем воздухе | Педагог-психолог Воспитатели | ||
7 | а) Беседа «Движение – основа жизни и долголетия» б) Участие воспитанников в видеоклипе «Сахам сирин таптыыбын»; в) Подвижные игры: волейбол и футбол | Педагог-психолог Воспитатели Медработник | ||
3 неделя | ||||
1 | а) Конкурс рисунков «Мой лучший день в лагере» б) Подвижные игры на свежем воздухе | Педагог-психолог Воспитатели | ||
2 | а) Минутка здоровья «Здоровая еда» б) Акция «Чистая грядка» в) Подвижные игры: волейбол и баскетбол | Педагог-психолог Воспитатели Медработник | ||
3 | а) Психологическая игра б) Подвижные игры: волейбол | Педагог-психолог Воспитатели | ||
4 | а) Конкурс рисунков «Как хорошо летом» б) Праздник улусный «Олонхо Ыьыага-2016» - участие в открытии праздника; - участие воспитанников в конкурсе олонхосутов народного эпоса «Олонхо»; | Педагог-психолог Воспитатели | ||
5 | а) Психологическая игра б) Минутка здоровья «Как спасаться от вредных насекомых» в) Подвижные игры на свежем воздухе | Педагог-психолог Воспитатели Медработник | ||
6 | а) «День доброты» - оказание помощи друг другу в) Соревнования по волейболу с командой работников лагеря | Педагог-психолог Воспитатели | ||
7 | Закрытие лагеря «Расстаемся друзья» | 25 июня | Педагог-психолог Воспитатели |
Отчет психологического сопровождения
летнего лагеря отдыха и труда « Чаина »
МБОУ «Борогонская СОШ»
Сезон ____1_______
Количество детей____20____ мальчики___11____ девочки____9__
Цель:
Создание в лагере условий способствующих охране психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей ребёнка.
Объемные показатели работы педагогов-психологов в период первого сезона летних лагерей.
№ | Вид деятельности | Общее количество услуг | М. | Д. | 7-10 | 11-14 | 15-18 |
1. | Психологическая диагностика | 20 | 11 | 9 | - | 16 | 4 |
2. | Коррекционно-развивающие занятия | 4 | 11 | 9 | - | 16 | 4 |
3. | Профилактическая работа. | 3 | 11 | 9 | - | 16 | 4 |
4. | Консультативная и просветительская беседа. | 3 | 11 | 9 | - | 16 | 4 |
5. | Индивидуальная психологическая беседа. | 5 | 2 | 1 | - | 3 | - |
6. | Психологические занятия с элементами тренинга. | 3 | 11 | 9 | - | 16 | 4 |
Охват детей нуждающихся в психолого-педагогическом и медико-социальном сопровождении
МБОУ «Борогонская СОШ» | Охват детей из многодетных семей | Охват обуч-ся взятых на опекунство | Охват обуч-ся воспитывающихся матерью (отцом) одиночкой | Охват детей состоящих на учете МКДН иЗП | охват обуч-ся привлеченных к адм. ответсвенности | Охват обуч-ся детей с ОВЗ | Охват обуч-ся с отчимами (мачехами) | Охват детей из неблагополучных семей | Охват обуч-ся живущих у родственников |
Лагерь «Чаина» | 6 | 1 | 9 | - | - | - | 1 | 3 |
Аналитический отчет психологического сопровождения детей летнего лагеря отдыха и труда «Чаина»
МБОУ «Борогонская СОШ»
Летний лагерь отдыха и труда «Чаина» организован на базе пришкольного участка МБОУ «Борогонская СОШ». Всего воспитанников на первом сезоне 20, из них мальчиков-11, а девочек-9. Возрастные группы в основном с 11-15 лет (11-14 лет – 16 воспитанников, 15-18 лет – 4 воспитанника). Дети из многодетных семей – 6, из неполных семей – 9, из малообеспеченных семей – 20.
Цель:
Создание в лагере условий способствующих охране психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей ребёнка.
Содержание психологического сопровождения летнего лагеря определяется следующими задачами:
- обеспечение психологической безопасности в летнем лагере дневного пребывания.
- важностью полноценного личностного развития учащихся, успешной адаптации к лагерю.
- необходимостью профилактика и коррекция отклонений в развитии, поведении и деятельности учащихся.
- формирование гуманистического мировоззрения и психологической культуры учащихся
развитие социальной компетентности учащихся.
В летнем лагере отдыха и труда «Чаина» работали 2 воспитателя и вожатая, психолог-педагог, начальник лагеря, медработник, повар и техработники. Первый сезон - с 5 июня по 25 июня 2016 года.
Психолог-педагог: //
27.06.2016г
