Цель курса — формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира (стр. 1 )

Цель курса – формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира.

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса – формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира.

Задачи курса:

- ознакомление с основными разделами современного философского знания, философскими проблемами и методами их исследования,

- овладение базовыми принципами и приемами философского познания,

- введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности,

- выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами,

- развитие навыков критического восприятия и оценки информации,

- формирование умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения,

- овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Философия» относится к блоку базовой части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.Б2) Основной образовательной программы по направлению 073500.62 «Дирижирование», профиль «Дирижирование академическим хором».

Курс связан с дисциплинами базовой и вариативной части профессионального цикла и дисциплинами цикла истории и теории музыкального искусства: хоровой класс, чтение хоровых дисциплин, вокальный ансамбль, хоровой класс, историей музыки (зарубежной, отечественной).

Дисциплина «Философия»  изучается на втором курсе в третьем семестре. Для ее изучения нужны следующие компетенции:

- способность ориентироваться в специальной литературе, как в сфере музыкального искусства, образования и науки,  так и в смежных областях ( видах искусства ) (ОК – 2 );

- способность и готовность использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина (ОК-12);

- способность и готовность использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-13);

Полученные в ходе освоения дисциплины «Философия»  профессиональные компетенции будут использоваться в профессиональной деятельности, приобретенные теоретические и практические знания и навыки далее используются при изучении следующих дисциплин:

- Хоровой класс,

- Основы вокальной методики,

-Дипломный реферат,

- Методика преподавания специальных дисциплин.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Философия» направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:

- способность и готовность собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-1);

- способность и готовность осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрироватьспособность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Количество часов (форма обучения __очная__________)
Всего по плану	В т. ч. по семестрам
1	2	3
1	2	3	4	5
Аудиторные занятия:	54	54
Лекции	36	36
практические и семинарские занятия	18	18
лабораторные работы (лабораторный практикум)
Самостоятельная работа	18	18
Всего часов по дисциплине	72 (144 с экзаменами)	72 ( 72 экзамен)
Текущий контроль (количество и вид: контрольная работа, коллоквиум, реферат)
Курсовая работа	-	-
Виды промежуточной аттестации (экзамен, зачет)	экзамен	экзамен

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы:

Форма обучения _____очная________________________________

Название и разделов и тем	Всего	Виды учебных занятий
Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
лекции	практические занятия, семинар	лаборатор-ная работа
1	2	3	4	5	6
Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре
1.1. Философия, ее предмет и место в культуре	8	4	2	2
Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии
2.1. Философия древнего мира	5	2	2	1
2.2.Средневековая философия	4	2	1	1
2.3. Философия XVI-XIX вв.	4	2	1	1
2.4. Современная философия	4	2	1	1
2.5.Традиции отечественной философии	8	4	2	2
Раздел 3. Философская онтология
3.1. Бытие как проблема философии	4	2	1	1
3.2.Философское понимание материи	4	2	1	1
3.3. Проблема сознания в философии	4	2	1	1
Раздел 4. Теория познания
4.1.Познание как предмет философского анализа	4	2	1	1
4.2.Проблема истины в философии и науке	4	2	1	1
Раздел 5. Философия и методология науки
5.1. Структура научного знания. Проблема обоснования научного знания. Научные революции и смена типов рациональности.	4	2	-	2
Раздел 6. Социальная философия и философия истории
6.1.Философское понимание общества и его истории. Основные концепции философии истории	7	4	2	1
Раздел 7. Философская антропология
7.1. Проблема человека в философии	4	2	1	1
7.2. Проблема смысла жизни. Свобода и творчество	4	2	1	1
Итого	72	36	18	18

5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА И ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Содержание тем и планы практический занятий к разделу1.«Философия, ее предмет и место в культуре»

№ п/п	Наименование  разделов и тем	Содержание обучения (по темам в дидактических единицах), наименование и тематика лабораторных работ, практических занятий (семинаров), самостоятельной работы, используемых образовательных технологий и рекомендуемой литературы
1	Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре
2	Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре	Статус философии как формы общественного сознания. Понятие мировоззрения и его основных компонентов. Исторические формы мировоззрения: миф, религия, философия, наука. Основные философские направления. Социокультурные функции философии. Этапы развития философии.
3	Лабораторные занятия	Не предусмотрены
4	Практические (семинарские) занятия. Форма проведения: семинар.	Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре Вопросы для обсуждения: История возникновения философии. Структура философии. Функции философии.
5	Самостоятельная работа	Изучение учебной и дополнительной литературы. Решение тестов. Составление конспектов.
6	Перечень рекомендуемых учебных  изданий, дополнительной литературы	Алексеев ПВ., Философия. М., 2005. Философия. М.,2006. Философия. Под ред. , , М., 2004

Содержание тем и планы практический занятий к разделу 2. «Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии»