Тема.  Приемы устных вычислений в случаях вида  35+15, 50-15  (136-139) 

Цель: познакомить с приемами  устных  вычислений, основанных на сложении и вычитании десятков и прибавлении единиц до полного десятка (вычитание из полного десятка), закрепить изученные вычислительные приемы, отработать их применение при решении задач; развивать темп счета, математическую  речь учащихся, умение сравнивать, анализировать, делать выводы;  воспитывать  любознательность, активность, увлеченность.

1.Организационный момент

1.Психологический настрой

«Математике – привет!
Ты – любимый наш предмет!
Будем думать, вычислять
Знать предмет всегда на 5!»

2.Сообщение темы урока

3.Работа в тетради

2.Актуализация опорных  знаний

Цель: создать условия для совершенствования вычислительных навыков

А) Игра «Молчанка» (25+5, 50-5)

Б) Блиц – турнир: «В цирке».

    На представление в цирк пошли 12 мальчиков и 15 девочек. Сколько всего детей пошли в цирк? Фокусник достал из шапки 12 красных платков и 8 синих. На сколько меньше было синих платков, чем красных? На арену выбежали 5 пуделей,  а болонок на 3 больше. Сколько болонок на арене? В представлении приняло участие 9 акробатов. Это на 3 больше, чем жонглеров. Сколько выступило жонглеров?

В антракте 25 детей купило мороженное. Из них 10  детей купило эскимо, а остальные – пломбир. Сколько детей купили пломбир?

Правила поведения в общественных местах

В) Работа по карточкам

1 вариант

2 вариант

11-3  54+6  (17+3)-5

80-2  16-8  (80-2)-8

67+3  9+5  100-(14-7)

12-3  88+2  (36+4)-7

70-4  14-7  (90-6)-4

25+5  8+7  100-(15-7)

3.Работа по теме урока

1) Прочитайте выражения:  35+15  50-15

- Как вы думаете, чему мы с вами будем учиться на уроке?

2) Вычислите с объяснением. Сделайте проверку.

82+18  100-18

60-13  47+13

54+26  80-26

3) Решение задач - № 3

Прочитайте задачу, представьте то, о чем говорится в задаче. Запишите краткую запись

Поставьте вопрос задачи.

Повторите вопрос задачи. Решите задачу.

1 – 25 ч.

2 - ?, на 15 больше

3 –?,  на 5 меньше

25+15= 40 40-5=35

4.Закрепление изученного материала

1) № 5 – работа в группах (для сильных учащихся – на листе А-4)

№ 8

А+(а+б)

(б+с)-а

2)3 группа – индивидуальная работа (по карточкам)

35+26  23+17  38+22  100-15

3)Работа в группах (2 группа) – самостоятельная работа

Решите уравнения

х+23=50+10

80-х=60+5 

Х-46=44

5.Итог урока

1.Что нового узнали? Чему научились?

2.Оцените свою работу

Украсьте «Волшебное дерево»

«5» - красный

«4» - зеленый

«3» - желтый

3. Знаток Математики

4.Дома: с.137№ 2(б), с.138 № 4