1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Правоведение» являются приобретение студентами необходимых знаний в области российского законодательства и применение правовых норм в будущей профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины «Правоведение» в структуре ООП
Дисциплина относится к дисциплинам блока Б1 – Б1.В. ДВ.02.01.
Право как социальный институт функционирует непрерывно с государственным аппаратом, моралью и другими социальными регуляторами. Дисциплина опирается
на содержание следующих учебных дисциплин: «История» (базовая часть), гуманитарного, социального и экономического цикла, «Обществознание» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования. Студентам, приступающим к изучению дисциплины «Правоведение» необходимо:
Знать: закономерности и этапы исторического процесса и развития общества, закономерности общественных процессов; социальные нормы.
Уметь: анализировать и правильно соотносить исторические факты; анализировать и понимать процессы и явления, происходящие в современном обществе.
Владеть: навыками целостного взгляда на проблемы общества.
В современный период формирования правового государства, становления гражданского общества роль права увеличивается. Предметом права являются социальные отношения, отражающие его сущность и природу и направленные на нравственные, политические, экономические, эстетические и иные возможности в поведении субъектов. Первичными факторами развития и функционирования социальных отношений выступают интересы людей. В определенных случаях последние получают реализацию, прежде всего, в праве и лишь затем проявляются в других социальных сферах (например, в экономической). Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения дисциплины «Правоведение» необходимы, как предшествующие, в изучении следующих дисциплин: «Политология», «Менеджмент», «Метрология и стандартизация», а так же при написании выпускной квалификационной работы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правоведение»
Освоение дисциплины направлено на формирование
общекультурных компетенций:
ОК-1 – способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции.
ОК-2 – способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
ОК-3 – способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности.
ОК-5 – способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
ОК-6 – способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
ОК-7 – способностью к самоорганизации и самообразованию.
профессиональных компетенций:
ПК-5 – умением выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат.
ПК-11 – способностью идти на оправданный риск при принятии решений;
ПК-13 – способностью корректно формулировать задачи (проблемы) своей деятельности (проекта, исследования), устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач (проблем), анализировать, диагностировать причины появления проблем.
ПК-14 – умением идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей.
ПК-18 – способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей.
В результате студент должен:
- знать: современные правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку и обществу, специфику их появления, основные особенности российской правовой системы и российского законодательства, и на их основе строить управленческую деятельность, знать основные особенности российской правовой системы и российского законодательства; сущность, социальную значимость своей будущей профессии и основные правовые источники ее определяющие, что помогает видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний; ставить цель и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, использовать знания, полученные в результате изучения правоведения на практике. уметь: объективно воспринимать законодательную информацию, организовывать работу в малой группе, быстро находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений, быстро и четко находить организационно-управленческие решения в соответствии с законодательной базой РФ, анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы в будущей профессиональной деятельности и в жизненных ситуациях, анализировать и ориентироваться в специальной юридической литературе, пользоваться специальными источниками информации, в частности Интернет-ресурсами, правовыми базами Гарант и Консультант Плюс; приобретать новые знания, использовать другие формы обучения, включая самостоятельные и информационно образовательные технологии; критически относиться к накопленным знаниям по праву, оценивать их применительно к себе как к субъекту права владеть: технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по правоведению, приемами и навыками управленческой деятельности, навыками разрешения нестандартных учебных, а в будущем и профессиональных ситуаций с точки зрения права, навыками работы с нормативными правовыми актами, анализа правовых норм, разрешения правовых проблем в своей учебной и будущей профессиональной деятельности; навыками самоконтроля относительно полученных знаний в области права; способностью к совершенствованию своей будущей профессиональной деятельности в области управления на основе правовой базы.
4. Структура и содержание дисциплины «Правоведение»
4.1. Лекционные занятия
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов. Одна зачетная единица составляет 36 часов.
Неделя семестра | Раздел дисциплины, темы лекций и их содержание | Объем в часах/ЗЕ |
1 | 1. Теория государства и права 1.1. Право в системе социальных норм. Понятие и признаки права. Функции права. Источники права. Нормативно-правовые акты РФ. Правовые системы современности: романо-германская, англосаксонская и мусульманская. Система права РФ. [1-3, 9, 11, 13] | 2/0,055 |
3 | 1.2 Правовые отношения [лекция-беседа – 0,4 часа]. Понятие и признаки правовых отношений. Классификация правоотношений. Виды правоотношений. Структура правоотношения. Юридический факт как условие возникновения правоотношения. Классификация юридических фактов. [1-3, 9, 11] | 2/0,055 |
5 | 2. Основы конституционного права РФ. 2.3. Концепция конституционного права РФ. Понятие и предмет конституционного права РФ. Конституционно-правовые отношения. Конституция: сущность, функции и содержание. Понятие и социальная ценность конституционного строя. Характеристика конституционного строя РФ. [1-4, 11, 13, 19, 20] | 2/0,055 |
7 | 3. Основы гражданского права РФ. 3.4 Предмет и субъекты гражданского права. Занятие 1. Физическое лицо как субъект гражданского права[лекция-беседа – 0,3 часа]. Предмет и источники гражданского права. Субъекты гражданского права РФ. Понятие гражданской правоспособности. Ограничение правоспособности граждан. Понятие гражданской дееспособности. Виды дееспособности граждан [1-3, 5, 7, 11, 14] | 2/0,055 |
9 | 3. 4. Предмет и субъекты гражданского права. Занятие 2. Юридическое лицо как субъект гражданского права. Понятие и признаки юридического лица. Правоспособность юридического лица. Классификация юридических лиц. Организационно-правовые формы юридических лиц. Реорганизация и ликвидация юридического лица. [1-3, 5, 7, 11, 14, 16, 18] | 2/0,055 |
11 | 3.5 Сделки [лекция-беседа – 0,35 часа]. Понятие и признаки сделки. Виды сделок. Формы сделки. Условия действительности сделки. Виды недействительных сделок. [1-3, 5, 7, 11, 14, 15] | 1/0,0275 |
11 | 3.6 Институт права собственности. [лекция–беседа – 0,25 часа]. Понятие и содержание права собственности. Формы собственности в РФ. Общая собственность. [1-3, 5, 7, 11, 14, 15]. | 1/0,0275 |
13 | 4. Основы трудового права. 4.7. Трудовые отношения. [проблемная лекция – 0,5 часа]. Понятие и субъекты трудовых отношений. Основания возникновения трудовых отношений. Трудовой договор: понятие, содержание. Виды трудового договора. Заключение трудового договора. Испытательный срок. Расторжение трудового договора по инициативе работника и работодателя. [1-3, 6, 11, 13, 21] | 2/0,055 |
15 | 4.8 Дисциплина труда [проблемная лекция – 0,5 часа]. Дисциплина труда и трудовой распорядок. Поощрения за труд. Методы дисциплинарного воздействия. Дисциплинарная ответственность работника. Порядок применения дисциплинарных взысканий. Снятие дисциплинарного взыскания. [1-3, 6, 11, 13, 21] | 2/0,055 |
17 | 4.9 Материальная ответственность сторон трудовых отношений. [проблемная лекция – 0, 5 часа]. Материальная ответственность работника. Материальная ответственность работодателя [1-3, 6, 11, 13, 21] | 1/0,0275 |
ИТОГО | 17/0,4675 |
4.2. Практические занятия
Неделя семестра | Тема занятия | Объем в часах/ЗЕ |
1 | 1. Теория государства и права. 1.1 Правовые системы [Семинар-дискуссия – 0,25 часа], [Работа | 2/0,055 |
3 | 1.2. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность [Семинар-дискуссия – 0,25 часа], [Работа в группе – 0,2 часа]. Понятие и виды правомерного поведения. Правонарушение: понятие и виды. Состав правонарушения. Понятие и принципы юридической ответственности. Презумпция невиновности. Виды юридической ответственности и их специфика. Основания освобождения от юридической ответственности [1-3, 9-13, 17-22]. | 2/0,055 |
5 | 2. Основы конституционного права РФ. 2.3. Конституционно-правовой статус личности [Решение задач – 0,8 часа]. Понятие, характеристика конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина в РФ. Гражданство в РФ [1-4, 8, 10-13, 19]. | 2/0,055 |
7 | 2.4. Система органов государственной власти [Семинар-дискуссия – 0,5 часа], [Работа в группе – 0,2 часа]. Система органов государственной власти: структура. Конституционно-правовой статус Президента РФ. Конституционно-правовой статус Федерального Собрания РФ. Исполнительная власть. Понятие судебной системы. Конституционно-правовой статус судей в РФ [1-4, 8, 10-13, 20]. | 2/0,055 |
9 | 3. Основы гражданского права РФ. 3.5. Физическое лицо как субъект гражданского права [Решение задач – 0,5 часа]. Содержание гражданской дееспособности и правоспособности. Имя гражданина. Место жительства гражданина. Опека и попечительство. Основания признания гражданина безвестно отсутствующим и умершим. Регистрация актов гражданского состояния [1-3, 5, 7, 8, 10-12, 14]. | 2/0,055 |
11 | 3.6. Право собственности [Решение задач – 0, 7 часа]. Основания возникновения и прекращения права собственности. [1-3, 5, 7, 8, 10-12, 14, 15]. | 2/0,055 |
13 | 3.7. Обязательственное право [Работа в группе – 0, 2 часа, решение задач – 0,8 часа]. Понятие, содержание и стороны обязательства. Основания возникновения обязательств. Исполнение обязательства. Гражданско-правовая ответственность [1-3, 5, 7, 8, 10-13, 14, 15]. | 2/0,055 |
15 | 4. Основы трудового права РФ. 4.8. Трудовой договор. Понятие и содержание трудового договора. Виды трудового договора. Заключение трудового договора. Порядок изменения и расторжения трудового договора. Основания расторжения трудового договора [1-3, 6, 8, 10-13, 21] | 1/0,0275 |
15, 17. | 4.9. Рабочее время. Время отдыха [Работа в группе – 0,2 часа, решение задач – 0,6 часа]. Понятие и виды рабочего времени. Режимы рабочего времени. Понятие и виды времени отдыха. Отпуск: виды, характеристика, условия предоставления [1-3, 6, 8, 10-13, 21]. | 2/0,055 |
ИТОГО | 17/0,4675 |
Раздел дисциплины | № недели | Вид СРС | Трудоемкость, в часах/ЗЕ |
Раздел 1 | 1 | ДЗ 1: Тема: «Правовые системы». Выполнить задания из методических указаний. [1-3, 8-13] | 3/0,0825 |
3 | ДЗ 2: Тема: «Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность». Выполнить задания из методических указаний. Подготовка к контрольной работе [1-3, 9-13, 17-22]. | 3/0,0825 | |
Раздел 2 | 5 | ДЗ 3: Тема: «Конституционно-правовой статус личности». Конституция РФ (1-3 главы). Выполнить задания из методических указаний. [1-4, 8, 10-13, 19] | 3/0,0825 |
7 | ДЗ 4: Тема: «Система органов государственной власти». Конституция РФ (4-8 главы) Выполнить задания из методических указаний. Подготовка к контрольной работе [1-4, 8, 10-13, 20]. | 3/0,0825 | |
Раздел 3 | 9 | ДЗ 5: Тема: «Физическое лицо как субъект гражданского права». Ознакомиться со ст. 17-47 ГК РФ. Выполнить задания из методических указаний [1-3, 5, 7, 8, 10-12, 14]. | 3/0,0825 |
11 | ДЗ 6: Тема: «Право собственности»; Последствия недействительности сделки. Ознакомиться со ст. 209-259 ГК РФ. Выполнить задания из методических указаний. Подготовка к контрольной работе. [1-3, 5, 7, 8, 10-12, 14, 15] | 3/0,0825 | |
13 | ДЗ 7: Тема: «Обязательственное право». Выполнить задания из методических указаний. [1-3, 5, 7, 8, 10-13, 14, 15] | 3/0,0825 | |
Раздел 4 | 15, 17 | ДЗ 8: Тема: «Трудовой договор». Подготовка к контрольной работе [1-3, 6, 8, 10-13, 21] | 3/0,0825 |
17 | ДЗ 9: Тема: «Рабочее время. Время отдыха». Ознакомится с гл. 15-19 ТК РФ. [1-3, 6, 8, 10-13, 21]. | 3/0,0825 | |
Реферат / презентация | 11/0,3225 | ||
ИТОГО | 38/1,065 |
5. Образовательные технологии
Используемые в процессе обучения дисциплине образовательные технологии, направлены оптимизацию и на повышение эффективности учебной работы студента в целях формирования у него необходимых конечных результатов обучения, т. е. компетенций.
Для достижения поставленных целей изучения дисциплины используется традиционные и нетрадиционные образовательные технологии, при этом основными формами являются лекции и практические занятия.
При изложении учебного материала используются как традиционные, так и нетрадиционные формы проведения лекций. В частности, используются такие формы:
традиционная лекция проблемная лекция. лекция беседа или «диалог с аудиторией».Традиционная лекция подразумевает изложение преподавателем материала в логичной последовательности, с постановкой цели рассмотрения конкретной темы, плана лекции.
Проблемная лекция отличается от традиционной постановкой в начале занятия определенной проблемы, рассмотрение которой осуществляется на фоне изложения материала лекции.
Практические занятия по учебной дисциплине проводятся с целью закрепления знаний, полученных студентами на лекциях и (или) в ходе самостоятельной работы с нормативными правовыми актами, специальной и (или) дополнительной литературой, выяснения сложных и дискуссионных вопросов правовой теории и практики.
По темам практических занятий предусмотрено выполнение домашнего задания, которое представляет собой вид самостоятельной работы студентов и заключается в ознакомлении с соответствующей литературой по вопросам занятия, составлении таблиц, анализе ситуационных задач и др.
Ситуационные задачи для самостоятельного разрешения – представляет собой проблемную ситуацию по применению конкретных норм права. Студенту необходимо ответить на поставленные в задаче вопросы, на основе анализа рекомендуемых нормативных правовых актов. Решение задачи – это поиск нормы права, оптимально отвечающей и разрешающей фактическую ситуацию. При устном разборе решения задачи студент должен аргументировать свой вариант ответа со ссылками на действующие правовые нормы.
В рамках реализации компетентного подхода в процессе обучения дисциплине предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Помимо традиционных форм усвоения накопленных ранее знаний при изучении дисциплины используются активные методы обучения, которые позволяют активизировать мышление студентов, вовлечь их в учебный процесс; стимулируют самостоятельное, творческое отношение студентов к предмету; повышают степень мотивации и эмоциональности; обеспечивают постоянное взаимодействие обучаемых и преподавателей с помощью прямых и обратных связей. В частности, используются такие формы, как:
традиционный семинар. групповая дискуссия (групповое обсуждение). решение задачВ процессе изучения дисциплины предусматривается взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов, направленной на изучение теоретических положений, анализ изменяющегося и дополняющегося конституционного законодательства, регулирующего сложный комплекс конституционно-правовых отношений.
Используемые интерактивные формы | Тема занятия | Кол-во часов | |
ОФО | ЗФО | ||
Лекция-беседа | «Правовые отношения», «Предмет и субъекты гражданского права. Занятие 1. Физическое лицо как субъект гражданского права», «Сделки», «Институт права собственности. | 1,3 часа | 0,6 часа |
Проблемная лекция | «Трудовые отношения», «Дисциплина труда», «Материальная ответственность сторон трудовых отношений». | 1,5 часа | 2 часа |
Семинар-дискуссия, по актуальным проблемам права | «Правовые системы», «Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность», «Система органов государственной власти» | 1 час | 0,5 часа |
Имитационное упражнение (Решение юридических задач) | «Конституционно-правовой статус личности», «Физическое лицо как субъект гражданского права», «Право собственности», «Обязательственное право», «Рабочее время. Время отдыха» | 3,4 часа | 1,5 часа |
Работа в группе | «Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность», «Система органов государственной власти», «Обязательственное право», «Рабочее время. Время отдыха» | 0,8 часа | 0,4 часа |
Итого | 8 | 5 |
Дискуссия (тема для обсуждения, анализ высказывания):
Тема «Трусость или страх?»Познакомьтесь с двумя высказываниями.
Есть много жестоких людей, которые лишь чересчур трусливы для жестокости¤ (Ф. Ницше, немецкий философ).
Всякому человеку свойствен ужас перед злом, и никто не станет совершать зло излишнее (, писатель).
Сопоставите эти мнения. Кто из авторов прав или же не прав, а может быть, оба правы или не правы? Выскажите Ваше отношение к обозначенной проблеме.
Иностранец, проживающий на территории России, решил стать гражданином нашей страны.В какой орган он должен обратиться с соответствующим заявлением? Какие аспекты его биографии являются значимыми при решении вопроса о предоставлении ему российского гражданства? Кто принимает решение о приеме в гражданство?
Реферат/Презентация – самостоятельная работа студента, направленная на систематизацию, анализ и восприятие нескольких источников рекомендованной литературы или иного материала. Презентация – способ представления проанализированного материала. Презентация представляет собой сочетание текста, видео, диаграмм, графиков и иных объектов. Отличительной особенностью презентации является интерактивность.
Ситуационные задачи для самостоятельного разрешения – представляют собой проблемную ситуацию по применению конкретных норм права. Студенту необходимо ответить на поставленные в задаче вопросы, на основе анализа рекомендуемых нормативных правовых актов. Решение задачи – это поиск нормы права, оптимально отвечающей и разрешающей фактическую ситуацию. При устном разборе решения задачи студент должен аргументировать свой вариант ответа со ссылками на действующие правовые нормы.
Например, ситуационные задачи по теме «Право собственности»:
Мошкин нашел на улице дамскую сумку. В ней оказались: паспорт на имя Любимовой, два DVD диска, книга, два экземпляра переплетенной дипломной работы и сотовый телефон. Мошкин позвонил по одному из номеров, записанных в телефоне, и узнал телефон владелицы сумки. Позвонив Любимовой, Мошкин сообщил ей, что ее сумка находится у него, и он готов возвратить ее содержимое за денежное вознаграждение в размере 10000 рублей.
Правомерны ли действия Мошкина, связанные с нахождением сумки? Правомерно ли его требование об уплате денежного вознаграждения? В каком размере должно быть выплачено денежное вознаграждение в случае правомерности такого требования? Может ли Любимова потребовать возврата утраченных ею вещей без уплаты требуемого вознаграждения? При каких условиях Мошкин может стать собственником найденных вещей?Работа в группе – метод, направленный на вовлечение студентов в активное обсуждение разных точек зрения по той или иной проблеме, побуждение их к осмыслению аргументации чужой и своей позиции, на стимулирование познавательного интереса.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Вопросы для текущего контроля
Раздел 1
Что такое система права? Из каких элементов состоит система права? Раскройте специфику российской правовой системы.Раздел 2
Почему права человека – ключевое понятие свей государственной и правовой системы¤? Как Вы понимаете положение о том, что права человека естественны и неотчуждаемы? Какие виды прав человека вам известны?Раздел 3
Что такое собственность? Каково социально-экономическое и юридическое содержание этого понятия? Что такое право собственности? Какие формы собственности закреплены в Конституции РФ?Раздел 4
Что такое рабочее время? Почему законодательство устанавливает предел рабочего времени? Какая рабочая неделя установлена в России?6.2 Формы текущего контроля лекционных занятий:
выходная карта:
Что является предметом трудового права? Перечислите субъекты трудового права. С какого возраста лица имеют право вступать в трудовые отношения в качестве работников? В какой форме заключается трудовой договор? Срок испытания не может превышать ________6.3. Форма текущего контроля практических занятий:
Контрольная работа проводится по итогам четырех практических занятий перед ежемесячной промежуточной аттестацией. Задания к контрольной работе включают в себя вопросы лекционного курса и материал, усваиваемый на практических занятиях, а также вопросы, предназначенные для самостоятельного изучения.
Примерный вариант контрольной работы № 1:
Сравните понятия «правовая система» и «система» права. Перечислите нормативно-правовые акты в порядке убывания их юридической силы. Перечислите признаки права. Произведите группировку данных правовых отношений по отраслям права (список правоотношений будет предложен студенту). Охарактеризуйте свой тип правомерного поведения по субъективной значимости.6.4. Вопросы для подготовки к зачету
Понятие, признаки и функции государства. Характеристика основных форм правления. Характеристика типов государственного устройства. Социальные нормы. Понятие и признаки права. Источники права. Нормативно-правовые акты. Действие нормативно-правовых актов. Понятие и субъекты правоотношений. Объекты и содержание правоотношений. Основания возникновения правоотношений. Понятие правомерного поведения и правонарушение. Юридический состав правонарушения. Понятие, принципы и виды юридической ответственности. Конституция РФ: сущность, структура, функции. Основы конституционного строя РФ. Характеристика конституционного строя РФ. Конституционно-правовой статус личности в РФ. Конституционно-правовой статус Президента РФ. Конституционно-правовой статус Федерального Собрания РФ. Избирательная система высших органов государственной власти. Судебная система РФ. Конституционно-правовой статус судьи в РФ. Предмет и принципы гражданского права. Физические лица как субъекты гражданского права. Ограничение дееспособности совершеннолетних. Понятие, признаки и правосубъектность юридических лиц. Индивидуализация юридических лиц и результатов их деятельности. Возникновение, реорганизация и ликвидация юридических лиц. Объекты гражданских правоотношений и их классификация. Понятие и условие действительности сделки. Виды и формы совершения сделок. Недействительность сделки: понятие, виды, последствия. Понятие, содержание и формы права собственности. Основание возникновения права собственности. Основание прекращения права собственности. Понятие и виды общей собственности. Понятие, стороны, содержание и виды обязательств. Основания возникновения обязательств. Исполнение обязательств. Основания прекращения обязательств. Гражданско-правовая ответственность. Сроки в гражданском праве. Исковая давность. Предмет и принципы трудового права. Понятие и стороны трудовых отношений. Трудовой договор: понятие, содержание и виды. Заключение и изменение трудового договора. Прекращение трудового договора. Понятие и виды рабочего времени. Режимы рабочего времени. Время отдыха: понятие и виды. Дисциплина труда. Дисциплинарная ответственность. Трудовые споры и их разрешение. Материальная ответственность сторон трудовых отношений.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«Правоведение»
a0b83c02d720415dada82e08bc09e9f3
7.1. Основная литература
Мухаев, : учебник для студентов вузов, обучающихся по неюрид. специальностям / . – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 431 c. – Доступна электронная версия: http://www. biblioclub. ru/book/119461/ Правоведение: учебник. – Москва : Юнити-Дана, 2015. – 415 c. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=116647. – Загл. с экрана. (12.09.2016) Правоведение: учебник. – Ростов-н/Д : Феникс, 2013. – 416 c. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=271501. – Загл. с экрана. (12.09.2016)7.2. Дополнительная литература
Андриченко, право России: учебник. – Москва : Юнити-Дана, 2015. – 551 c. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=115389. – Загл. с экрана. (12.09.2016) Гражданское право: учебник. – Москва : Юнити-Дана, 2015. – 917 c. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=114526. – Загл. с экрана. (12.09.2016) Зарипова, право : учебник и практикум для прикладного бакалавриата [для студентов вузов, обучающихся по юридическим направлениям и специальностям] / , ; "Высш. школа экономики", нац. исслед. ун-т, Нижегородский филиал, Фак. права. – Москва : Юрайт, 2015. – 285 c. Зенин, право : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям (030501) (021100) "Юриспруденция", 032700 (050402) "Юриспруденция (учитель права)", 030505 (023100) "Правоохранительная деятельность, 030500 (521400) "Юриспруденция (бакалавр)" / ; Моск. гос. ун-т им. . – Москва : Юрайт, 2015. – 655 c. Правоведение. Сборник задач : [практикум для проведения практических занятий для студентов вузов всех специальностей и направлений] / ФГБОУ ВПО "Кузбас. гос. техн. ун-т им. "; [и др.]. – Кемерово, 2013. – 88 c. – Доступна электронная версия: http://library. kuzstu. ru/meto. php? n=91206&type=utchposob:common Правоведение. Теория государства и права [Электронный ресурс] : учебное пособие [для студентов всех направлений подготовки бакалавров и специалистов] / [и др.]; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. », Каф. истории, философии и соц. наук. – Кемерово, 2015. – 141 c. – Доступна электронная версия: http://library. kuzstu. ru/meto. php? n=91346&type=utchposob:common Съедина, готовности студентов к самоконтролю в системе преподавания социально-политических и правовых дисциплин [Электронный ресурс] : электронное методическое пособие для преподавателей / , ; ФГБОУ ВПО «Кузбас. гос. техн. ун-т им. », Каф. социологии, полит. отношений и права. – Кемерово, 2014. – 95 c. – Доступна электронная версия: http://library. kuzstu. ru/meto. php? n=90057&type=utchposob:common Хаймович, : основы правовых знаний : учебное пособие для студентов вузов (классификация (степень) - бакалавриат) / . – Москва : РИОР, 2014. – 304 c.7.3. Методические издания
7.4. Нормативно-правовые акты
Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ -ФКЗ, -ФКЗ, от 01.01.2001 №2-ФКЗ, -ФКЗ) // http:/// Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 1: Федеральный закон-ФЗ (по состоянию на текущий момент времени)// Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 2: Федеральный закон
-ФЗ (по состоянию на текущий момент времени)// Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 4: Федеральный закон
от 18.12. 2006 (по состоянию на текущий момент времени) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях: Федеральный закон -ФЗ (по состоянию на текущий момент времени) // справочно-правовая система Консультант Плюс О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей: Федеральный закон -ФЗ (по состоянию на текущий момент времени) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» О гражданстве Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001
(по состоянию на текущий момент времени). – Режим доступа: http:/// О судебной системе Российской Федерации: Федеральный конституционный закон -ФКЗ (по состоянию на текущий момент времени). – Режим доступа: http:/// Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001
(по состоянию на текущий момент времени) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001
(по состоянию на текущий момент времени) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»
7.5. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
КузГТУ оснащен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Правоведение»
Аудитория 5202 оснащенная: Интерактивная панель 17 «Star Board» Ноутбук Проектор Hitachi ED X-10 Электронная доска PolyVision Walk-and-Talk WT 1610 Оборудование, хранящееся на кафедре и используемое в закрепленных аудиториях. Видеопроектор Panasonik PT-L557E Экран настенный 180×180 Комплект законодательных актов9. Методические указания для студентов
Изучение дисциплины следует начать с ознакомления с целями и задачами дисциплины, а также с компетенциями, приобретаемыми в процессе изучения.
При подготовке к практическим занятиям студенты должны внимательно ознакомиться с лекционным материалом и рекомендованной литературой, после этого ответить на основные вопросы, вынесенные в план практического занятия, а также ответить на вопросы для повторения, подготовиться (если это необходимо) к дискуссии или обсуждению проблемной ситуации.
Основным видом учебной работы является самостоятельная работа студента
в течение всего срока обучения. Поэтому особое внимание следует обратить на вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение.
10. Аннотация рабочей программы
Теория государства и права Основы конституционного права РФ Основы гражданского права РФ Основы трудового права РФ.11. Внесение изменений
