Тема

Цитата как способ передачи чужой речи

Цель

дать понятия цитаты как разновидности прямой речи

Цели обучения, которые будут  достигнуты с помощью данного урока

Все учащиеся смогут:

- вводить цитаты в речь

Большинство учащихся смогут:

- правильно ставить знаки препинания при цитировании

Некоторые  учащиеся смогут:

- принять участие в диалоге по актуальной теме

Запланированные этапы

Действия учителя

Начало урока

Орг. момент

Проверка домашнего задания

    Упр.  450

Повторение

    Что такое обращение? Расскажите о знаках препинания в предложениях с прямой речью. Расскажите о знаках препинания в предложениях с вводными словами. Запись предложений под диктовку

Простота есть необходимое условие прекрасного. Дело художника - рождать радость. Хороший вкус - это прежде всего чувство меры. Жизнь - нескончаемый экзамен. Для меня жить - значит работать. Облака как причудливые замки. Глаза словно вишни. Сегодня море как небо. Облако будто зеркало. Очень важное проявление вежливости - поздороваться первым.

- Подчеркните грамматические основы предложений.

- Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире?

Сообщение темы и целей

Середина урока

Работа по учебнику § 40

Закрепление

Упр. 459

Расставьте знаки препинания.

1. «Мой дед землю пахал» не без гордости заявляет Базаров.

2. «Патриот – это тот утверждал В. Быков который любил своих, националист – это тот, кто не любит чужих».

3. В одной из литературоведческих статей отмечается что «о Цветаевой Бродским были написаны две прекрасные статьи».

4. По словам Пушкина «Чацкий совсем не умный человек».

5. Белинский писал что публика видит «в писателях своих единственных вождей…»

Вместо многоточия вставьте нужные глаголы, расставьте знаки препинания.

Д. Дидро французский философ.... Образование придаёт человеку достоинство, да и раб начинает сознавать, что он не рождён для рабства Учитесь у всех, не подражайте никому.... М. Горький русский писатель). Ничто..... , русский писатель так не освобождает человека, как знание. Гераклит древнегреческий философ..... , что мы можем настолько, насколько мы знаем.. Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени..... .. М. Монтень, французский философ-гуманист.... Тому, кто не постиг науки добра, всякая иная наука приносит лишь вред. Человек наиболее живёт в то время, когда он чего-нибудь ищет.... русский писатель. Без хороших отцов..... , историк и писатель нет хорошего воспитания, несмотря на все школы.

Конец урока

Подведение итогов

    Расскажите о знаках препинания в предложениях с прямой и косвенной речью и с цитатами.

Домашнее задание

§ 40, Упр. 460