Практикум по лепке «Бусы для мамы»
Цели:
- познакомить родителей воспитанников с лепкой, как одним из видов изобразительного творчества и ее влиянием на общее развитие детей; учить работать с пластилином: отщипывать пластилин от бруска, раскатывать прямыми и круговыми движениями ладонями рук, класть готовое изделие на доску; развивать восприятие цвета, закреплять название цветов спектра; воспитывать самостоятельность и творчество, аккуратность в работе.
Материал к занятию: на каждого родителя два куска пластилина разного цвета, доска, салфетка, иллюстрации с показом выполнения приёмов лепки шара и столбиков, готовый образец, шары, мячики, цилиндры, палочки, карандаши.
Ход работы.
Почему все дети любят лепить?
(Ответы родителей).
Лепка - один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объемные образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна и при этом доступна даже маленьким детям. Она дает удивительную возможность моделировать мир и своё представление о нем в пространственно-пластических образах. Каждый ребенок может создать свой собственный пластилиновый мир.
Лепка - самый осязаемый вид художественного творчества. Ребенок не только видит то, что создал, но и трогает, берет в руки, по мере надобности изменяет.
Основной инструмент в лепке - руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. С этой точки зрения технику лепки можно оценить как наиболее доступную для самостоятельного освоения. Из одного комка пластилина можно создавать множество образов, каждый раз находить новые варианты, даже без участия воспитателей и родителей.
Если материала достаточно и рядом есть умелый и в то же время деликатный взрослый, который вовремя поможет и поддержит, лепка становится любимым занятием на долгие годы.
Пластилин – универсальный материал, дающий возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы.
Лепка обогащает ребенка не только в художественном и творческом плане, но и влияет на его общее развитие:
- повышает сенсорную чувствительность (способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций); развивает общую ручную умелость, мелкую моторику рук (к тому же синхронизирует работу обеих рук), а также пространственное мышление и воображение; подготавливает руку к письму; формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.
Одной из основных задач во второй младшей группе является обучение детей изображению предметов округлой и прямоугольной форм, формообразующим движениям, благодаря которым дети овладевают изображением предметов и явлений окружающего мира. В связи с этим вводится обследование предметов перед их изображением, что способствует началу развития аналитического (зрительного и осязательного) восприятия детей. Например: если лепим шар, надо показать мячики, шарики пинг-понга, дать детям в руки, предложить его покатать; если лепим колбаски предложить детям посмотреть, потрогать палочки, цилиндры, карандаши.
Для лепки нужно выбирать пластилин по его лепным качествам. Цвет должен играть второстепенную роль, вспомогательную, хотя яркие цвета смотрятся лучше. Пластилин, который довольно легко разминается, хорошо держит полученную форму, не прилипает к рукам, при сгибании не ломается и не трескается, доставит ребёнку огромное удовольствие при работе.
- Сегодня мы с вами буде лепить бусы. Посмотрите, какой формы бусинки? (форма шара).
- Какого цвета? (красные и синие).
- Какие по размеру бусины? (большие и маленькие).
- На чём висят бусинки? (на верёвочке).
- На что похожа верёвочка? (на тоненький жгутик).
Сначала вылепим жгутики, а потом будем лепить шарики большие и маленькие, затем соединять детали, прижимая бусины к жгутику. У нас получится, готовый предмет, состоящий из нескольких деталей.
Показ приёма лепки жгутиков прямыми движениями ладонями рук, а потом лепка шариков разного размера круговыми движениями ладонями рук. Соединение шариков с жгутиком приёмом прижимания частей друг с другом.
Пальчиковая гимнастика:
Вот помощники мои
Их, как хочешь, поверни.
По дороге белой, гладкой,
Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
Скачет резвый табунок.
Выполнение работы родителями.
Уборка рабочего места.
Выставка работ.
Итог практикума.
