1. Повторить (выучить) главные ступени в тональности:
Тоника - I ступень (T - в мажоре, t - в миноре),
Субдоминанта - IV ступень. Приставка "суб" обозначает "под", т. е. слово субдоминанта = "под доминантой" (и в мажоре, и в миноре обозначается одинаково - большой буквой S),
Доминанта - V ступень (D - в мажоре и гармоническом миноре, d - в натуральном миноре, ниже поясню - почему так).
Пишу специально для тех, кого не было на уроке - внимательно прочитайте, и все, что непонятно - спросите на уроке.
На каждой главной ступени можно построить трезвучия - они называются главные трезвучия, или главные гармонические функции.
Гармонические - от слова "гармония". Гармония в музыке - это целая наука об аккордах и их связях между собой. Но часто "гармонией" называют и просто какой-либо аккорд (на уроках по специальности, возможно, вам говорили - "послушай, какая красивая гармония", и речь в этом случае идет именно об аккорде).
Функциями (само это слово обозначает какую-либо деятельность) эти аккорды называются потому, что соединение и движение этих аккордов (из которых складывается аккомпанемент) образует само музыкальное "действие", развитие.
Тоническая функция - это устойчивая функция (по-прежнему, тоническое трезвучие и его обращения состоят из устойчивых ступеней - I, III, V).
Субдоминантовая и доминантовая функции - обе неустойчивые, причем из них доминанта гораздо сильнее стремится в тонику, чем субдоминанта. Это объясняется тем, что в D53 входит VII ступень (вводный тон, обладающий самым сильным тяготением в Т).
В натуральном миноре все главные трезвучия - минорные. Чтобы D в миноре стремилась в Т как можно сильнее (также, как в мажоре), все доминантовые аккорды (трезвучие, секстаккорд, квартсекстаккорд) строятся в ГАРМОНИЧЕСКОМ ВИДЕ МИНОРА, с повышенной VII ст.! - выучить!
У каждого главного трезвучия есть свои обращения:
У Т53 - тонические секстаккорд и квартсекстаккорд,
у S - субдоминантовые секстаккорд и квартсекстаккорд,
у D53 - доминантовые секстаккорд и квартсекстаккорд.
2. Ми-бемоль мажор - петь и играть (сдать) 3 вида мажора.
3. Построить письменно главные трезвучия с обращениями в двух тональностях - Ми-бемоль мажоре, си миноре. Петь их и играть, называя ноты, знаки и название аккордов.
4. N 311 - внимательно просчитать ритм, разделить в учебнике простым карандашом по долям (сверху, как в подготовительном классе) - долей в такте должно быть четыре. Сольмизировать мелодию (проговаривать ноты в ритме), тактировать доли рукой. Пробуйте сольмизировать с дирижированием. Играть мелодию со счетом вслух 10 раз.
5. Построить письменно мажорное и минорное трезвучие, мажорные и минорные секстаккорды и квартсекстаккорды от звука "си".
Все аккорды должны быть только от этого звука. Повышать или понижать, менять этот звук нельзя! Переносить нижний звук в этом задании тоже не нужно (задание не связано с обращением аккордов) !!! Строить ВСЕ аккорды от "си"!
Проверяю ваши тетради - очень много ошибок! Переносите нижний звук или меняете его высоту - это все не в этом задании. Читайте внимательнее, что и как нужно построить.
6. Не забывайте петь и играть интервалы с обращениями от любой клавиши (белой, черной), считайте точно количество ступеней и проверяйте количество тонов и полутонов в каждом интервале. Все называйте вслух - ноты, знаки, интервал.
Повторите правила обращения интервалов - какие в какие переходят при обращении.
7. Двухголосное упражнение (в тетрадях) - петь и играть в си миноре.
