Учитель:Сегодня — 1 сентября

  Учитель:Сегодня – 1 сентября. С праздником вас, ребята! С Днем знаний! Это празд­ник всех и каждого. Нет в нашей стране человека, кото­рого он не касается.
Прошли веселые каникулы и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегод­ня. Будьте же им примером во всем: в учебе, спорте, по­ведении.
Дорогие мои ребята!  Сегодня мы с вами переходим во 2 и в 4 классы. Прошлый учебный год был полон разных событий. Мы с вами многому научились, участвовали в различных конкурсах, провели много мероприятий. Посмотрите: об этом нам говорит вот эта страничка. Здесь запечатлены некоторые моменты из школьной жизни.

  А теперь мы начинаем новый учебный год.  Для этого мы должны перейти через этот мост.

Но что же это, что случилось с мостом? Куда же доски пропали? Ай, яй, яй! Что же делать? Как же быть?

(Стук в дверь)

- Ой, кто-то стучится в дверь. Пойду посмотрю, а вы думайте, что будем делать.

А к нам гостья пришла. Догадайтесь кто это?

Загадка

Я ребят учу читать,
Меня вы можете узнать.
Меня изучишь хорошо-
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.(Азбука)

Учитель: Ах, какая молодчина Азбука. Она и сегодня пришла помочь нам. А сколько она помогла нам в 1 классе Давайте сегодня ещё раз мысленно перелистаем свой первый учебник и вспомним, чему же учила нас Азбука.

Ученики.

Азбука учила нас читать, познакомила с русским алфавитом. Азбука учила нас быть аккуратными, трудолюбивыми, заботливыми, воспитанными детьми. Книга эта учила нас дружить, помогать друг другу.

Учитель:Оказывается, по дороге к первоклассникам она нашла наши дощечки. Азбука  хочет проверить, сможете ли вы учится во 2 и 4 классе и предлагает нам отправится в путешествие по её страничкам. Тогда мы получим доски и перейдём через мост. Вы согласны?

Ученики: Да!

Это сейчас, ребята, вы учите буквы по азбуке, а раньше, много-много лет назад у детей не было ни букваря, ни других учебников. И вот более тысячи лет назад два брата – Кирилл и Мефодий, создали первую азбуку. И называлась она тогда кириллица. Шло время, кириллица менялась и появилась первая учебная книга для детей

- А вы знаете почему книга  называется Азбука? (Ответы детей)

Все очень просто. Сейчас мы называем буквы А, Бэ, Вэ, Гэ. А раньше букву А называли Аз, Бэ - Буки, Вэ - Веди. Так и получилось название от двух первых букв алфавита Аз и Буки - Азбука.

- Сколько букв в русском Алфавите? (33буквы. Раньше было 44)

- Вспомним алфавит.
А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Же –
Прикатили на еже.
Зе, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О –
Дружно вылезли в окно.
Пе, эР, эС, Те, У, эФ, Ха –
Оседлали петуха.
Це, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я –
Все теперь мои друзья!
Ё, Й, Ъ, Ь, Ы.
Пять сестренок опоздали –
Заигрались в прятки,
А теперь все буквы встали
В азбучном порядке

Учитель: Итак отправляемся в путешествие от А до Я.

Учитель: На какие группы можно разделить буквы русского языка.

Ученик:

Буквы, обозначающие гласные звуки.
Буквы, обозначающие согласные звуки.
Буквы, не обозначающие звуков.

Первая станция называется гласные и согласные

Ученица:

Гласные тянутся в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельке Алёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик:

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Но не хочется им петь.

Задание 1: А сейчас проверим, знаете ли вы гласные и согласные буквы. Разделите буквы на 2 группы

Пока Дима работает у доски мы угадаем загадки.

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Чёрные, кривые,
От рожденья все немые,
Встанут в ряд –
Сейчас заговорят. (Буквы)

Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом поведёт,
Там заметку кладёт. (Карандаш)

Ведущий.

1. Вот два столба наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква :.

3. И подобно кочерге,
Горбит спину буква :.

4. Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издает жужжащий звук:
Ж-Ж-Ж-Ж!

5. На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три.

6. В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.

А сколько интересного и необычного мы узнавали на уроках, когда буквы, соединяясь друг с другом, открывали нам мир слов.

Ученик

Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША запомни – МАША. (показывает слоги)
К нам явились на урок.

Ученица

Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА.
СО и ВА – читай СОВА, (показывают слоги)

Станция словарная

Игра – 2.

Конкурс для детей и взрослых на самое длинное слово. Из предложенных вам букв предлагаю составить слова:

КОЛУМАН (лук, кулон, кол, мак, клуб, клоун).

Станция ударная

Азбука научила нас правильно произносить слова.

Игра – 3.

Ребята, поставьте ударение в словах.

Белка Верблюд
Жираф Заяц
Крокодил Лиса
Поросенок Морковь

Что общего в этих словах? Чем отличаются? Как их можно объединить?

Дети: Обозначают домашних, диких животных, лишнее слово – “морковь”.

Станция сказочная

Учитель: Вы выучили буквы, научились читать и слушать. Мы с вами прочитали много сказок.

Игра – 4.

Определите, из какой сказки эти герои.

Кто-то за кого-то ухватился цепко
Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко.
Но еще помощники скоро прибегут
Победит упрямицу дружный общий труд.

(Репка).

Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор……

(Айболит).

Сидит в корзине девочка
У Миши за спиной
Он сам того не ведая несет ее домой
Отгадай загадку
Дай скорей ответ
Названье этой сказки…….

(Маша и медведь).

Перед волком он дрожал
От медведя убежал
А лисице на зубок
Все ж попался………

(Колобок).

Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка,
Что опасность ждет
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

(Красная шапочка).

Станция Физминутка “На зарядку становись!” (Дети изображают буквы Ф, А, Т, Х, Г)

А вот станция «Волшебная», где говорят только волшебные слова.

Игра – 6.

Абука научила нас быть добрыми и вежливыми

Вы знаете вежливые слова? Давайте покажем, когда нужно их употреблять

Я начну а вы закончите выражение

  Ученики:

Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого... (спасибо).
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит... (добрый день).
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы... (спасибо).
Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече... (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим... (извините, пожалуйста).
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят... (до свидания).
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была.
На меня, он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова... (извините).
Дед про внучку говорил:
«Экая досада! Я портфель ей подарил.
Вижу, очень рада.
Но нельзя ж молчать как рыба,
Ну, сказала бы... (спасибо)».

Станция ребусная

Игра – 7.

Прочитайте слова в ребусах.

(Постовой)

(Косточка)

(Сорока)

Ведущий: Оказывается, изучать грамоту начинают с азбуки. А достаточно знать только алфавит, чтобы быть грамотным?

Чтец: Всегда на страже языка его помощники – правила.

Ведущий: А какие правила вы знаете?

Дети:

- о большой букве;

- о безударных гласных;

- о парных согласных;

- о большой букве в названиях.

Ведущий: И много других правил.

Вот и достроили мост. Скажем спасибо Азбуке. Пора переходить в другой класс, для этого хором вам нужно давать мне ответы, словами: "ДЛЯ МЕНЯ"

- Кто-то где-то сделал парту. Для кого? (Для меня)

- Начертили эту карту. Для кого?...

- Карандаш, перо в пенале. Для кого?...

- А учебники издали. Для кого?...

- Там звонок на переменке. Для кого?...

- Расписание на стенке. Для кого?...

- Значит нужно так учиться,
Значит нужно так трудиться,
Чтобы людям не стыдиться -
За кого? (ЗА МЕНЯ)

Пока наша страничка пустая, но я надеюсь, что она тоже будет полна разными интересными событиями. Желаю вам успехов в новом учебном году. Спасибо за внимание!

Белка

Верблюд

Жираф

Заяц

Крокодил

Лиса

Поросенок

Морковь

КОЛУМАН