МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
Харьковский национальный медицинский университет
«Утверждено»
на методическом совещании
кафедры пропедевтики педиатрии №2
Зав. кафедрой
Доцент ____________
«____» ___________________ 2013 г.
Составители
Ответственный за выпуск
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для самостоятельной внеаудиторной работы студентов
Учебная дисциплина | Уход за больными (практика) |
Модуль 1. | Уход за больными, его роль в лечебном процессе и организация в условиях профильного стационара. |
Содержательный модуль 3. | Уход за детьми, его роль в лечебном процессе и организация в условиях педиатрического стационара. |
Тема занятия № 17 (1). | Роль ухода за больными детьми в лечебно - диагностическом процессе. Структура и функции педиатрического стационара и поликлиники. |
Курс | 2 |
Факультет | Медицинский |
Харьков 2013
Количество учебных часов: на самостоятельную работу – 3;
практические занятия – 4.
Актуальность
В повседневной жизни под уходом за больным ребенком понимают предоставление ребенку помощи в удовлетворении ее разных потребностей (еде, питье, умывании, раздевании и др.). Однако в медицине понятие «уход за больными» трактуется шире. Это понятие подразумевает целую систему мероприятий, которые включают правильное и своевременное выполнение разных медицинских манипуляций и врачебных назначений (в том числе введение лекарственного вещества с помощью инъекций, сбор мочи, мокроты, желудочное и дуоденальное зондирование, подготовка к исследованиям - рентгенологическим, эндоскопическим, наблюдение по состоянию больного и так далее). Таким образом, уход за больными является составной частью всего процесса лечения и существенно влияет на его эффективность.
Знание принципов этики и деонтологии для студентов 2 курса медицинского университета абсолютно необходимо, потому что студенты впервые начинают посещать клиники, общаться с больными, а соблюдение правил этики и деонтологии при уходе за больными способствует повышению эффективности лечебного процесса и оптимизации условий выздоровления больных.
Государственная система лечебно-профилактической помощи детям, которая принята в нашей стране, состоит из трех основных функционально связанных между собой звеньев: детская поликлиника - детская больница - детский санаторий, поэтому знания структуры и функций педиатрического стационара и поликлиники являются необходимыми для медицинского работника.
Учебные цели
Знать:
1. Вопросы деонтологии в работе медицинских работников с детьми и их родственниками. Морально-этические и деонтологические принципы формирования медицинского специалиста педиатрического профиля.
2. Основные профессиональные обязанности младшего и среднего медицинского персонала в детских поликлиниках и педиатрических стационарах.
3. Принципы субординации в системе педиатр - медицинская сестра - младший медицинский персонал.
4. Структуру педиатрического стационара и поликлиники. Основные отделения и вспомогательные подразделения педиатрического стационара и поликлиники.
5. Правила заполнение медицинской документации детской поликлиники (история развития здорового ребенка, карта профилактических прививок, журнал вызова врача домой, журнал диспансерной группы, журнал посещения здорового ребенка) и педиатрического стационара (журнал приема больных, медицинская карта стационарного больного, статистическая карта).
Уметь:
1. Демонстрировать владение основными принципами медицинской деонтологии.
2. Демонстрировать принципы профессиональной субординации в системе педиатр - медицинская сестра - младший медперсонал.
3. Выполнять основные функциональные обязанности младшего персонала в детской больнице.
4. Уметь заполнить медицинскую документацию детской поликлиники и педиатрического стационара - провести расспрос больного ребенка и заполнить титульную страницу истории болезни.
Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
Названия предыдущих дисциплин | Полученные навыки |
| Основы психологии. 2. Нормальная анатомия 3. Нормальная физиология | Анализировать эмоции пациента, межличностные отношения, поведение детей. Знать строение органов и систем детского организма. Выяснять значение некоторых анатомических особенностей детского организма при организации ухода за детьми. Знать особенности функционирования органов и систем детского организма в зависимости от возраста ребенка. |
Графологические структуры отдельных вопросов темы.
1. Графологическая структура темы «Структура лечебно-профилактического заведения» - дополнение 1.
2. Графологическая структура темы «Структура центральной районной больницы» - дополнение 2.
3. Графологическая структура темы «Структура детской поликлиники» - дополнение 3.
4. Графологическая структура темы «Основные разделы работы детской поликлиники» - дополнение 4.
5. Графологическая структура темы «Этапы сестринского процесса» - дополнение 5.
Перечень учебной литературы:
Основная:
Догляд за хворими: підручник Ю. П. Гніденко, , В. М. Лісовий, та ін.; за ред.. ї, В. М. Лісового, С. І. Шевченка, ї. – К.: ВСВ «Медицина», 2010. – 488с. Ваша дитина (догляд та виховання) / , . – Київ, 2004. - 298 с.Дополнительная:
Загальний догляд за дітьми / , . – Москва : «Медицина», 1998. - 292 с. Вусів І. Н. Практичні навички педіатра / І. Н. Вусів, . – Мінськ : Вища школа., 1990. - 398 с. Загальний догляд за дітьми: навч. посібник / , , іна та ін. - К.: Вища школа, 1993. - 117 с. Сайт "Нормативно-директивні документи МОЗ України" http://mozdocs. /index. php? nav=8Контрольные вопросы к занятию:
1.Какая роль осмотра в лечебном процессе больного ребенка.
2.Что означает термин «медицинская этика»?
3.Что изучает деонтология, какие задачи медицинской деонтологии?
4.Особенности этики взаимоотношений медицинской сестры с родителями больного ребенка, основные правила общения с больным ребенком.
5.Особенности организации ухода за больным ребенком в зависимости от возраста.
6.Каких правил и принципов поведения должен придерживаться медицинский работник?
7.Что такое врачебная тайна?
8.Объективные и субъективные причины врачебной ошибки.
9. Какие действия медработников влекут за собой юридическую ответственность?
10.Приведите примеры ятрогении.
11.Как организовать лечебно-охранительный режим в детском учреждении?
12.Обязанности младшей медицинской сестры.
13.Функциональные обязанности медицинской сестры стационара, ее роль в уходе за больным ребенком.
14.Организация работы участковой медицинской сестры на педиатрическом участке.
15.Назовите перечень медицинской документации детского стационара.
16.Назовите перечень медицинской документации детской поликлиники.
17.Назовите разделы медицинской карточки стационарного больного.
Тесты для самоконтроля:
Сколько детей обслуживается на 1 педиатрическом участке?
600 800 1000 450 7202.Основными функциями поликлиники являются:
Лечебная работа Профилактическая работа Противоэпидемическая Все перечисленное Ничего из перечисленного3. Что такое деонтология?
Нормы поведения Моральные правила определенной социальной группы Профессиональная этика медицинских работников Профессиональный долг медицинских работников Взаимоотношения подчиненного и начальника4. Что такое клиническая больница?
Стационар, объединенный с поликлиникой Больница, в которой имеются отделения разного профиля Больница, в которой осуществляется научно-исследовательская работа Больница, в которой осуществляется лечебная и научно-исследовательская работа Больница, осуществляющая консультативный прием5. К основным статистическим показателям деятельности детских лечебно-профилактических учреждений относится:
Детская летальность Уровень рождаемости Заболеваемость Все вышеперечисленное Ничего из перечисленного6. К детским лечебно-профилактическим учреждениям относят:
Детская поликлиника и детская больница Диспансер и детский санаторий Детское отделение родильного дома и детская больница Все вышеперечисленное Ничего из перечисленного7. К лечебно-профилактическим учреждениям, оказывающим преимущественно профилактическую помощь, относятся:
Поликлиника Стационар Детский сад Диспансер Дневной стационар8. В каком лечебно-профилактическом учреждении располагается кабинет инфекционных заболеваний?
Стационаре Санатории Поликлинике Доме ребенка Диспансере9. Что такое диспансер?
Учреждение, обеспечивающее лечебную и профилактическую помощь детям в возрасте от 0 до 18 лет; Учреждение, где проводят квалифицированное лечение детей от 0 до 18 лет; Учреждение для оказания специализированной лечебной помощи; Учреждение для проведения лечебно-реабилитационных мероприятий; Учреждение для проведения общеоздоровительных мероприятий10. Что такое детский санаторий?
Учреждение, обеспечивающее лечебную помощь детям в возрасте от 0 до 18 лет; Учреждение, где проводят квалифицированное лечение детей от 0 до 18 лет; Учреждение, обеспечивающее оказание специализированной лечебной помощи; Учреждение для проведения лечебно-реабилитационных и общеоздоровительных мероприятий; Учреждение, обеспечивающее профилактическую помощь детям в возрасте от 0 до 18 лет.11. Что такое детская поликлиника?
Учреждение, обеспечивающее лечебную и профилактическую помощь детям в возрасте от 0 до 18 лет; Учреждение, где проводят квалифицированное лечение детей от 0 до 18 лет; Учреждение, обеспечивающее оказание специализированной лечебной помощи; Учреждение для проведения лечебно-реабилитационных мероприятий; Учреждение для проведения общеоздоровительных мероприятий.12. Что такое детская больница?
Учреждение, обеспечивающее лечебную и профилактическую помощь детям в возрасте от 0 до 18 лет; Учреждение, где проводят квалифицированное лечение детей от 0 до 18 лет; Учреждение, обеспечивающее оказание специализированной лечебной помощи; Учреждение для проведения лечебно-реабилитационных мероприятий; Учреждение для проведения общеоздоровительных мероприятий.13. Какой документ не оформляют в приемном отделении?
Журнал госпитализации; Журнал отказа от госпитализации; Журнал диспансерной группы; История болезни; Статистический талон.14. Какую документацию не ведут в детской поликлинике?
История развития ребенка Карта профилактических прививок; Журнал посещения кабинета здорового ребенка; Историю болезни; Журнал вызовов.15. Составной частью истории болезни является:
Лист питания; Лист врачебных назначений; Температурный лист; Все вышеперечисленное; Ничего из вышеперечисленного.16. Основным медицинским документом здорового ребенка в поликлинике является:
История развития ребенка; История болезни; Карта прививок; Карта диспансерного наблюдения; Журнал посещения кабинета здорового ребенка.17.В структуру поликлиники не входит:
Регистратура; Дневной стационар; Физиотерапевтический кабинет; Приемное отделение; Лаборатория.18. В структуру стационара не входит:
Приемное отделение; Лаборатория; Кабинет инфекционных заболеваний; Физиотерапевтическое отделение; Кабинет функциональной диагностики.19. В случае отказа родителей от госпитализации активный вызов передается:
В поликлинику по месту жительства; В санстанцию; Родственникам; В школу или детский сад; Главному врачу.20. Информация из журнала экстренных сообщений передается:
Участковому врачу; В школу или детский сад; В санэпидстанцию; Родственникам; Главному врачу.Задание для индивидуальной работы студента:
Подготовить беседу с больными детьми про необходимость соблюдения санитарно - эпидемического режима в детском стационаре.
Эталоны ответов на тестовые задания:
1-B; 2- D; 3-C; 4-D; 5-D; 6- D; 7-C; 8-C; 9- C; 10- D; 11- A; 12- B; 13-C; 14- D; 15-D; 16- A; 17- D; 18- C; 19- A; 20-C.
