КВЕСТ для родителей и детей старшего возраста
Цель: повышение психолого – педагогической компетентности родителей в вопросах организации развивающей работы с детьми с трудностями освоения образовательной программы через игровые технологии.
Задачи.
Познакомить родителей с играми, развивающих интегративные качества дошкольника 5 – 7 лет, возможностью их использования в условиях семьи. Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях через организацию развивающего взаимодействия друг с другом в квест – играх. Способствовать установлению партнёрских отношений между родителями и педагогами ДОУ по вопросам поддержки детей с трудностями в развитии через игровые квест - технологии.Участники: родители детей старшей группы (не боле 10 человек)
Подготовительный этап
Подбирается материал, готовится оборудованиедля проведения квест – игры:
10 картинок с изображением Смешариков (1 картинка – 1 персонаж) – мини - маски. 5 картинок с изображением пунктов + карта маршрут квеста. Секундомер и звонок. Диск/флэшка с музыкой из м/ф «Смешарики». Фишки – жетоны с цифрами. Пазл – панно «Лесные животные». Карточка с изображением мягкого знака. Квадратное игровое поле, размером 5 на 5 клеток, по горизонтали обозначено цифрами от 1 до 5, а по вертикали – буквами: А, Б, В, Г, Д, с изображённой пчелой в центре. Квадратное игровое поле, размером 4 на 4 клетки, набор картинок – 16+16, вторая группа отличается от первой лишь незначительными деталями. Карточки с нарисованными и написанными на них пословицами, каждая пословица состоит из 2-х частей. 4 кольца от пирамидки и 3 квадрата, вырезанные из картона. Карточки с 1 буквой имени ребёнка + лист с кроссвордом. Картинка с алфавитом. Буклеты для родителей с описанием заданий квеста. Презентация Квест – игры для зрителей.Организационно – мотивационный этап
Участники квеста собираются в зале. Ведущий приветствует всех и просит участников (родителей) назвать своё имя и имя своего ребёнка. Затем ведущий спрашивает, смотрели ли родители «Сказку о потерянном времени» (если нет, то напоминает, что в сказке, на некоторое время дети превратились во взрослых) и сегодня у них есть уникальная возможность стать детьми – участниками квеста, а дети будут болельщиками. И чтобы перевоплощение было 100% - ным, родители превратятся не только в детей, но и персонажей их любимого мультфильма «Смешарики».
Ведущий раскладывает перед ними картинки с изображением Смешариков и предлагает выбрать того героя, на которого они похожи больше всего и прикрепить эту картинку (мини - маску)на себя.
Затем ведущий говорит, что взрослые могут превратиться обратно в родителей, если успешно пройдут испытания (рассказ о правилах и условиях квеста):
На протяжении всего квеста участники должны называть друг друга именами персонажей, которые они выбрали (н-р, Нюша, Копатыч и т. д.). В квесте 5 пунктов, на каждом пункте 1 или 2 задания интеллектуального содержания. Часть заданий будет выполнять вся группа, а часть - лишь несколько человек, которых команда выберет сама. За выполнение каждого задания команда может получить 1 фишку – карточка с цифрой. Ответ на вопрос команда может давать только 1 раз, ошибаться нельзя, иначе фишку не выдаётся, в этом случае итоговое задание на финише будет выполнить сложнее. На руках у участников - карта – маршрут, по которой они будут двигаться. Последовательность пунктов родители определяют сами, самое главное - добраться до финиша. Время квеста ограничено (в пределах 1 часа). Когда пройдёт половина времени – 30 минут, то родители услышат звуковой сигнал. Если они не уложатся в отведённое время, то квест считается проигранным.Основной этап
Цель: тренировка ориентировки в пространстве.
Форма организации: групповая, с одним участником - ведущим.
Оборудование: не требуется.
Время выполнения: 2 минуты (1 мин. + 1 мин.- дополнительное задание).
Содержание: все участники встают в одну шеренгу напротив ведущего – участника. Его задача – давать команды на передвижение в пространстве, состоящей из трёх ступеней (н-р, 2 шага вперёд, повернуться 1 раз налево, сделать 5 шагов направо), а задача всех членов команды – их выполнять.
Участники получают фишку, если все правильно выполнили передвижение. Доп. фишка: участники выполняют задания на передвижение с перешифровкой, т. е. ведущий задаёт команду (н-р, повернуться налево), вся команда её перешифровывает и поворачивается направо.
Задание – «Разрезанная картина» «Собери пазл: лесные животные».
Цель: тренировка целостного восприятия.
Форма организации: групповая.
Оборудование: игра – пазл «Лесные животные».
Время выполнения: 5 минут.
Содержание: кусочки большого напольного пазла лежат в хаотичном порядке на полу, изображением вниз. Задача участников – собрать целостную картинку без образца. Участники могут получить подсказку – образец картинки, но тогда количество участников уменьшается наполовину.
Участники получают фишку, если пазл собран.
«Звериный ребус».Цель: тренировка мышления.
Форма организации: групповая.
Оборудование:3 фигурки из пазла (лиса, селезень, олень), карточка - «Ь», карточка с описанием задания.
Время выполнения: 3 минуты.
Содержание:перед участниками лежат фигурки животных из игры – пазла. Задание: расставьте в ряд трёх животных) так, чтобы из первой буквы названия каждого и плюс ещё одна буква (Ь) можно было составить название лесного животного, которого нет на панно.
Подсказка: туловище и шея у него короткие, холка высокая, в виде горба. Ноги сильно вытянутые, поэтому, чтобы напиться, он вынужден заходить глубоко в воду или становиться на колени передних ног. Голова крупная, горбоносая, с нависающей мясистой верхней губой. Под горлом мягкий кожистый вырост («серьга»), достигающий 25—40 см. Шерсть грубая, буровато-чёрная; ноги светло-серые, почти белые. Это парнокопытное млекопитающее, самый крупный вид семейства оленевых. (Ответ: Лиса, Олень, Селезень + Ь = ЛОСЬ).
Участники получают фишку, если составили слово правильно.
Задание «Мечтательная Нюша»
Цель: тренировка произвольного внимания.
Форма организации: подгрупповая (до 3 человек).
Оборудование: игровое поле, размером 5 на 5 клеток, в центре которого нарисована Нюша; игровое поле (подобие шахматного) по горизонтали обозначено цифрами от 1 до 5, а по вертикали – буквами: А, Б, В, Г, Д.
Время выполнения: до 3 минут.
Содержание: ведущий в быстром темпе называет маршрут передвижения Нюши, а участники, передвигая её глазами, должны назвать конечный пункт путешествия.
Участники получают фишку, если ответы всех участников совпали (даётся 2 попытки).
Задание - «Мемори» «Живые картинки».
Цель: тренировка зрительной памяти.
Форма организации: групповая.
Оборудование: игровое поле, размером 4 на 4 клетки. Набор картинок – 32 шт.: 16 + 16. Каждая картинка второго набора отличается от картинок первого набора незначительной деталью.
Время выполнения: не ограничено.
Содержание:перед участниками лежит игровое поле с 16 клетками, в каждой из которых лежит предметная картинка. Им предлагается запомнить месторасположение каждой картинки. Затем игровое поле закрывается и участникам предлагаетсянайти среди 32 картинок те, которые они запоминали и расставить их на игровом поле в исходном порядке.
Участники получают фишку, если выполнили задание без ошибок.
«Словесная нить Ариадны».Цель: тренировка слуховой памяти, переключаемости.
Форма организации: подгрупповая (2 участника).
Оборудование: нет.
Время выполнения: не ограничено.
Содержание: 1 участнику читается 10 слов с интервалом между словами – 2 секунды. Задача этого участника: запомнить и воспроизвести слова по порядку. Количество правильно воспроизведённых слов по порядку подсчитывается. Затем, второму участнику читаются эти же слова, с интервалом в 1 сек., он должен их запомнить и тоже воспроизвести по порядку.
Если количество слов 2 – го участника совпадает с количеством слов 1 – го (+ /- 1 слово), то команда получает фишку (допускается 2 попытки). Доп. фишка: даётся в случае, если 2 участник правильно воспроизвёл слова в обратном порядке.
Задание – «Мозговой штурм» «Собери пословицы».
Цель: тренировка логического мышления.
Форма организации: групповая.
Оборудование: картинки с нарисованными и написанными на них пословицами, разрезанные на 2 части.
Время выполнения: 3 минуты.
Содержание:перед участниками лежат перемешанные половинки пословиц. Задача участников – к одной картинке (начало пословицы) подобрать её половинку (конец пословицы).
Участники получают фишку, если за 3 минуты собрали все пословицы.
«Ханойская башня».Цель: тренировка логического мышления.
Форма организации: групповая.
Оборудование: пирамидка, состоящая из 4 колец и 3 квадрата.
Время выполнения: 5 минут.
Содержание: перед участниками стоит пирамидка и три квадрата - подставки. Задача участников – перенести все кольца с одной подставки на другую, но есть правила – можно работать только одной рукой, большой круг нельзя класть на маленький, за один раз можно перенести только одно кольцо.
Заключительный этап
Оборудование: лист с алфавитом; кроссворд, фломастер.
Команда приходит к финишу. Задание состоит из 2 – х частей:
На столе лежит алфавит. Участникам говорится, что фишки с цифрами – это ключ к разгадке задания с алфавитом (цифра соответствует букве, н-р, цифра «3» - буква «В»). Им нужно догадаться, каким образом фишки с цифрами связаны с алфавитом. На столе лежит лист с кроссвордом. Ведущий сообщает, что каждая буква как – то связана с ребёнком каждого участника (начало имени). Разгадав ребус, родители заполняют пустые клетки кроссворда. В этом случае итоговое задание считается выполненным, и участники смогут превратиться из Смешариков в родителей.Под музыку из м/ф «Смешарики» родители получают буклеты с заданиями квеста.
Приложения
Картинки – обозначения пунктов Карта – маршрут КВЕСТА для родителей. Мини – маски Смешариков для родителей. Карточки – картинки с нарисованными и написанными на них пословицами. Алфавит для заключительного этапа. Карточки – подсказки для ведущего.
