Книга первая моя.
Тема: Прощание с букварём.
Цели:
Систематизировать и закрепить знания, полученные на уроках обучения грамоте. Способствовать всестороннему развитию личности, развивать актёрские способности. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.Учитель:
-Здравствуйте уважаемые родители, коллеги и гости!
Совсем недавно, 1 сентября, ваши дети впервые переступили порог школы. Ко всем первоклассникам нашей Родины в этот день пришли миллионы букварей и азбук. Они очень разные! Но каждый из них очень многим помог впервые прочитать слова: «мама», «школа», «учитель», «Родина». А мы с вами по нашему букварю научились не только читать, но также узнали много интересного.
Первый класс-это первый задорный звонок.
Первый класс-это первый серьёзный урок.
Первый класс-это первая в жизни оценка,
Это шумная радостная переменка.
Знают в классе девчонки, мальчишки
Первый класс - это первая школьная книжка.
Мы прочтём любые книжки,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.
Над страною зимним утром
Занялась заря.
В щколе праздник - славный праздник,
Праздник Букваря.
Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать.
Тому, кто был другом и каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале он буквы учил нас читать,
Теперь мы читаем страницы.
Ребята, у нас на празднике не хватает главного героя. Как вы думаете кого?
Букварь: Здравствуйте, ребята! Что за диво?
Нынче кто в гостях у нас?
Кто построился красиво?
Догадался –первый класс!
Учились все по мне и встарь,
Я книга школьная –«Букварь».
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря,
Не обойтись без «Букваря»!
Учитель: «Букварь», мы рады видеть тебя на нашем празднике. Будешь ты у нас самым желанным гостем. Я надеюсь, ты оценишь старания наших ребят.
Но для начала послушай, что хотят тебе сказать наши первоклассники.
Ученики:
В день осенний, в день чудесный
В класс не смело мы вошли.
Буквари для всех в подарок
На столах своих нашли.
Вдоль картинок мы шагали
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать»
Все: Дорогому «Букварю»
Мы говорим: «Благодарю»!
Пролистал календарь
Очень быстро наш букварь!
Для него все дружно вместе
Мы исполним нашу песню
Песня «Прощание с букварём»
Букварь:
Ребята, я вам устрою экзамен,
Не позволю вам скучать.
Буду трудные вопросы
Вам, ребята, задавать
1 загадка «Поле белое, а овцы чёрные» (Буквы).
«мама», «Родина», «учитель»
уква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.
укву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове «мама»
уква А, буква А. Алфавиту голова.
Знает Юра, знает Света,
А –похожа на ракету.
ёд в лесу медведь нашёл.
Мало мёду, много пчёл
Буква А и буква М всё понятно стало всем
Буквы рядом встали прямо и сказали дружно «мама»
Мамочка моя родная, я тебя люблю,
За то, что я читать умею
Тебе спасибо говорю.
Ты весь букварь со мной перечитала.
В сторонку, отложив домашние дела.
Пришла пора сказать тебе спасибо.
И то, что я люблю тебя
Моя мама любимая
Рядом со мной идёт.
Мама моя прекрасная
В школу меня ведётся
Солнышко нам смеётся
Птицы поют для нас
Мамочка мне улыбнётся
И скажет в добрый час.
-рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!
–похоже на колечко
Словно шёрстка на овечке.
уква Д как будто дом,
Я в деревне жил в таком.
– игрушка,
И-игра!
Любит игры детвора.
- весёлый Новый год
В хоровод он нас зовёт
Буква А. Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то
Родина. С чего начинается Родина?
С картинки в моём букваре.
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём.
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идём.
амычит Бурёнка «Му-у»
Узнаёте буквуУ?
ашки, чайник, сладкий чай,
Что за буква, отвечай!
а калитку посмотри –
Чем она не буква И
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
зял я толстую тетрадь.
Буду букву Т писать!
уква Е есть в слове «ель»
Заметает всё метель.
ето, ливень, листопад,
Я любой погоде рад.
– мягкий знак.
Меня найдёшь.
И в слове «льёт»,
И в слове «дождь».
Учитель. Учитель нам всегда подскажет
Дороги верные к мечтам,
И на уроках мы докажем,
Что по плечу дороги нам
Букварь: Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишним.
А для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь.
Ключей надёжных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Ребята, а вы любите сказки.
- Сегодня на этом празднике будет моей помощницей угадайте кто?
Загадка
Мальвина загадывает загадку.
Кто доброй сказкой входит в дом?
Кто с детства каждому знаком?
Кто не учёный, не поэт,
А покорил весь белый свет?
Кого повсюду узнают.
Скажите, как его зовут? (Буратино)
Входит Буратино, поёт песенку.
Вы обо мне, а вот и я
Привет вам пламенный друзья!
Кто не знает Буратино?
Нос мой острый, нос мой длинный!
Помогите мне, друзья,
С кроссвордом не справляюсь я.
Мальвина: Конечно поможем. Ребята очень хорошо знают эту сказку. Мальвина читает вопросы, а ребята отгадывают кроссворд.
Б | А | З | И | Л | И | О | |
Б | У | Р | А | Т | И | Н | О |
К | А | Р | Л | О | |||
М АЛ | Ь | В | И | Н | А | ||
А | Р | Т | Е | М | О | Н | |
К А | Р | А | Б | А | С | ||
П | Ь | Е | Р | О |
Вопросы:
Как звали кота в сказке А. Толстого «Золотой ключик»? Имя главного героя сказки «Золотой ключик»? Имя папы Буратино. Самая красивая кукла Карабаса-Барабаса? Кто охранял домик Мальвины? Назовите имя хозяина кукольного театра? Кого колотили палкой, давали пощёчины и подзатыльники в комедии кукольного театра «Девочка с голубыми волосами»?Ответы: 1. Базилио. 2. Буратино. 3. Карло. 4. Мальвина. 5. Артемон. 6. Карабас. 7.Пьеро.
Появляются кот Базилио и лиса Алиса.
На головах у них надеты мешки с дырочками.
Они движутся друг к другу, сталкиваются и, одновременно закричав: «Кошелёк или жизнь!», хватаются за пистолеты. Узнав друг друга, они со словами: «Фу, да это ты», снимают мешки и устало садятся на стулья.
Кот. Как есть хочется! Третий день во рту ни кусочка сосиски! Живот подвело.
Лиса: И не говори! У меня шерсть линять начала. Что же нам теперь делать? Паршивыми мышами, что ли питаться? Ты-то, между прочим мог бы и поохотиться. С тебя не убудет!
Кот: Для того чтобы охотиться, надо силы иметь, а я от голода совсем ослабел. Сама охоться. Ишь, барыня нашлась!
Лиса: А вот и барыня! И не пристало мне, Лисе благородных голубых кровей, гоняться за какими-то мышами! А вот ты ослабел не от голода, а от глупости. Старый полудохлый кот!
Кот: Ах, ты так, Алиска! Ну, погоди! Вот я сейчас тебе твою благородную мордашку-то расцарапаю и проверю, какая у тебя голубая кровь.
Лиса: А-а-а.
Появляется Буратино.
Буратино: А, старые знакомые. Как поживаете? Что на этот раз не поделили?
Кот: (сердито). Проваливай, проваливай, я дрова не ем.
Лиса: (закрывает коту рот своей рукой). Здравствуй, Буратино!
Что это у тебя такое, а?
Буратино: Это букварь!
Кот: Какой ещё такой «Букварь»?
Буратино: Это такая книга, по которой в школе учатся читать.
Лиса: Ха, читать. Ещё чего не хватало, жизнь свою молодую на какую-то учёбу тратить! Вот я училась, училась, а гляди – хожу на трёх лапах.
Кот: погоди, Алиска, давай разберёмся. (обращается к Буратино). Вот ты сказал: «Читать». А что читать, зачем читать, по чему читать? Ты толком объясни.
Буратино: Вы не представляете, какое это счастье уметь читать! Когда я выучил все буквы, а потом стал складывать из них слова, мне показалось, что у меня за спиной выросли крылья! Я теперь никого не боюсь! Даже Карабаса-Барабаса!
Кот: Через это проклятое ученье я глаз лишился, так недоучкой и остался.
(Кот ищет крылья за спиной у Буратино)
Лиса: Лгун, лгун!
(Кот показывает Лисе кулак)
Лиса: Ты и вправду стал какой-то другой, хорошенький Буратино!
Ну, и что же ты собираешься делать дальше? Ведь ты уже всему научился.
Буратино: Эх, ты! Ведь это самое начало. Теперь я прочту все книги, какие есть на свете, или почти все. Я стану учёным…Или директором школы. И меня уже никто никогда больше не сможет обмануть и унизить.
Кот: Хм! Учёным! Лучше уж становись, Буратино, бизнесменом. У них денег много.
Лиса: Добренький Буратино! И куда же ты идёшь со своим «Букварём»?
Буратино: Хочу научить лягушек читать. Вот только жаль, что у меня всего один «Букварь», на всех лягушек не хватит
Лиса: Хм! Буратино, а Поле чудес на что? Выкопай ямку, положи туда «Букварь», только не поливай, а то страницы испортишь. Скажи три раза «Крекс - фекс - пекс», посыпь солью, засыпь землёй и иди спать. На утро из ямки вырастет дерево, и на нём тыщи «Букварей»! Здорово?
Буратино: Спасибо! Один раз вы меня так одурачили. Хватит! Мне некогда, я пошёл. Пока!
Лиса: Постой, постой, умненький Буратино. Может ты дашь нам с Базилио на время твой «Букварь»? Мы тоже (толкает Кота) хотим научиться читать, тоже хотим стать учёными, как и ты.
Кот: Бизнесменами и разгадывать кроссворды.
Буратино: Чтобы стать учёными, надо 11 лет в школе учиться и
пять лет в институте.
Лиса и Кот: У-у-у! Так долго!
Буратино. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. (Обращается к зрителям.) Ну что, ребята, отдать им «Букварь» или нет? Поверим им? (Коту и Лисе) Вы напишите мне документ, в котором заверите меня, что через полгода, да, через полгода, вы вернёте мне «Букварь». А то я вас знаю. Заключим договор, контракт. А лягушкам я скажу, что буду учить их читать весной. Сейчас у них всё равно спячка. я сейчас пока вас поучу, а то вы какие-то тёмные. одичали совсем. Идёт!
Лиса: Контракт. Но мы не умеем писать.
Буратино: Эх вы! Ладно я сам напишу. (пишет)
(Кот тычет пальцем в бумагу из-за спины Буратино)
Это вот Базилио написано, да? Или Алиска?
Буратино: «Базилио» вот.
Кот: Да, ну надо же как красиво!
Лиса: А вот это «Алиса», да?
Буратино: «Алиса» вот!
Лиса: Очаровательно, восхитительно, превосходно! Обязательно научусь читать и писать и пойду в школу работать секретарём директора (печатает пальцами)
Кот: А я стану директором …или бизнесменом (перехватывает насмешливый взгляд Алисы).
Буратино: Ну вот теперь подпишите.
Кот и Алиса: (вместе)Да мы не умеем.
Буратино: Да-а-а! Ну напишите хотя бы первые буквы ваших имён. Вот я вам сейчас их в букваре покажу. Вот буква А. С неё начинается твоё имя, Алиса, вот буква Б. с неё начинается твоё имя Базилио. Смотрите, как они пишутся. (чертит мелом на доске)
Вот ты здесь, а ты здесь подписывай.
Кот и Алиса подписывают бумагу и берут букварь. Кот выхватывает бумагу из рук Буратино.
Кот: А теперь я твою бумажку порву, глупенький Буратино. Мы же тебя обманули. Вот теперь мы твой «Букварь» продадим и наедимся вволю в харчевне «Три пескаря»!. Штук шесть самых жирных карасей.
Лиса: А лучше пойдём в типографию и отдадим твой «Букварь» размножить, чтобы получилось много-много букварей. Мы потом их продадим твоим лягушкам и получим уйму денег.
Кот: Алиска, ты настоящий бизнесмен! Я тебя уважаю! А если директор не захочет размножить «Букварь»? тогда что?
Лиса выхватывает пистолет, набрасывает мешок на голову.
Лиса: А это на что?
Буратино: (спокойно) Деньги скоро кончатся, и ты, Алиса, никогда не станешь секретарём директора школы, а ты, Базилио, хорошим бизнесменом, ведь вы даже не умеете писать свои имена.
Кот и Лиса: (задумываются) Да, вот об этом мы и не подумали. Ладно, учи нас, Буратино, своим буквам. Хотим стать таким как ты: добрыми, умными, воспитанными, благородными, культурными.
Буратино: Вот и хорошо. А сейчас мы обратимся к ребятам, они нам будут рады. Познакомитесь с учителями, с родителями. Они вас угостят вкусными пирогами из школьной столовой.
Кот: А может, сначала в столовую?
Лиса: С этого надо было начинать! Пошли, пошли скорей!
Мальвина: Проходите, садитесь. Ребята вам сейчас покажут, что они узнали из букваря.
Вежливые слова. Расстает ледяная глыбаОт слова тёплого …(спасибо)
2) Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день)
3) Если больше есть не в силах
Скажем маме мы (спасибо)
4) Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече (здравствуйте)
5) Когда нас бранят за шалости
Говорим …(простите пожалуйста)
6) И во Франции и в Дании
На прощанье говорят… (до свидания)
Образуйте новые слова с помощью слогов - ЛО, ЗИН, РО.КАША, РЕКА, ЖАБА, КОРКА
КАЛОША, РЕЗИНКА, ЖАЛОБА, КОРЗИНКА
Ребусы. «Авария ». В Волина.
Это было в воскресенье
У слона на дне рожденья,
Гости пели, веселились,
В хороводе так кружились,
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись.
Раз - два-три –четыре - пять,
Помоги гостей собрать!
АН ЛО ТИ ПА ДИЛ КО КРО ШИМ ЗЕ ПАН КО РИЛЛА МОТ ГЕ БЕ РАФ ГО БРАЗ ЖИ.
(антилопа, крокодил, шимпанзе, жираф, дикобраз, , бегемот, кобра, лемур, горилла)
Мальвина :Цифровая слоговица.
Перед вами слоговица
Потрудитесь ухитриться
Слоговицу разгадать
И слова все-все назвать.
1-2-3 – на небе мост семи цветов,
4-5-1 – с ней дружит множество певцов,
6-7-5- мишень для шайбы и мяча,
6-8 – бьёт тонкой стрункой из ключа,
7-3- есть у козы и у быка,
9-1 – она уходит в облака.
Цифры - это слоги, из них состоят слова – отгадки.
1-ра, 2-ду, 3- га, 4-ги, 5-та, 6-во, 7-ро, 8-да, 9-го.
(радуга, гитара, ворота, вода, рога, гора)
Ученик: Мы прочли «Букварь» до корки,
Нам по чтению - пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что мы «Букварь» прочли.
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки.
Мы прочтём любые книжки!
Мальвина: Медалями «Читайка» награждаются…
Выходят «Букварь» и «Родное слово»
Букварь: Но я не всему вас научил. Я пригласил к вам на праздник «Родное слово». Передаю ей золотой ключик.
Родное слово: Дорогие ребята! Теперь вы будете читать новую книгу. В ней вы узнаете много интересного. Надеюсь, что вы со мной будете дружить, внимательно читать и беречь. В добрый путь! А «Букварь» займёт почётное место на вашей полке. Поздравляю вас с первой школьной победой! Желаю дальнейших успехов!
