Сложносочиненное предложение

Сложносочиненное предложение.

Сложносочиненное предложение-это такое предложение, части которого - грамматические основы - лексически и грамматически равноправны, соединены сочинительной связью с использованием сочинительных союзов.

II. Сочинительные союзы и логическое соотношение частей в сложносочиненном предложении. Пунктуационный разбор сложносочиненного предложения.

В зависимости от характера союза и лексического наполнения частей - грамматических основ - сложносочиненные предложения передают  разные смысловые отношения.

В сложносочиненном предложении простые предложения могут присоединяться соединительными, разделительными, противительными, сопоставительными, пояснительными, присоединительными союзами.

1) В саду было прохладно, и темные покойные тени лежали на земле. (А. Чехов)

2) Ни о чём не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания. (А. Серафимович)

3) В силу жизненных обстоятельств мы можем и не вернуться к любимому произведению, но сама надежда, мечта вернуться к нему греет сердце, придает жизненные силы. (Ф. Искандер)

4) Язык должен быть не только понятный или простонародный, но язык должен быть хороший. (Л. Толстой)

5) Идём на фордевинд, то есть ветер дует с кормы. (И. Гончаров)

6) Работа репортёра его не увлекает, да и характер у него неподходящий. (М. Кольцов)

Обратите внимание при прочтении примеров 1 и 2, что первые грамматические основы этих предложений односоставные.

Умение  видеть  односоставные предложения  в составе сложного предложения - ключ к пунктуационной грамотности.

Согласно основному пунктуационному правилу все основы в составе сложносочиненного предложения отделяются, и в основном запятыми.

Рассмотрим пример (грамматические основы выделены), сопоставляя интонационные паузы и знаки препинания:

(1) Небо заволокло тучами/, (2) и, наверное/, сейчас начнется дождь/, (3) но дождя нет/, (4) а есть духота/, сжимающая горло/, и полное отсутствие ветра.

Первый союз и соединяет два предложения, перед ним запятая на месте интонационной паузы. Интонационная пауза после слова наверное - это вводное слово, но оно стоит после союза и, значит, там надо поставить запятую, хотя интонационной паузы нет.

Второе и третье предложения соединены противительным союзом но, перед которым стоит запятая на месте интонационной паузы.

Третье и четвертое предложения соединены противительным союзом а - перед ним запятая и интонационная пауза.

В четвертом предложении однородные подлежащие (одинаковая грамматическая форма существительных) соединены союзом и, однако интонационные паузы на месте обособления причастного оборота (видим суффикс причастия и определяем границы оборота), поэтому на месте закрытия оборота перед союзом и запятая.

Задания. 1. Прочитайте сложносочиненное предложение. Затем переделайте его так, чтобы получилось простое с однородными членами. Затем переделайте так, чтобы вместо второй грамматической основы стоял деепричастный оборот. Запишите все три варианта. Подчеркните грамматические основы. Проанализируйте оттенки смысла высказываний.

Образец: Море бушует, и вздымаются огромные валы. Море бушует и вздымает огромные валы. Море бушует, вздымая огромные валы.

Плуг врезается в землю, и тяжелые пласты медленно переворачиваются. 2. Сверкнул луч солнца, и все вокруг преобразилось. 3. Ребята пришли на стадион, и началась тренировка.

2. Прочитайте сложносочиненные предложения, обе грамматические основы которых двусоставны. Переделайте предложения по вашему усмотрению так, чтобы одна из частей была односоставной. Запишите оба предложения. Подчеркните грамматические основы. Проанализируйте оттенки смысла.

Образец: Из дома регулярно приходили письма, и мы были спокойны. Из дома регулярно писали, и мы были спокойны. Или: Из дома регулярно приходили письма, и нам было спокойно.

Ранним утром авангард был отрезан, и только после тяжелого боя он присоединился к основной части. 2. Было знойное летнее утро, и пахла резеда. 3. Начинался рассвет, и мы должны были идти на рыбалку.

Вместо запятой между частями сложносочиненного предложения может стоять точка с запятой как факультативный знак препинания, если эти части делятся на четкие логические отрезки или значительно распространены, например:

У меня была только синяя краска; но, несмотря на это, я затеял нарисовать охоту. (Л. Толстой)

Между частями сложносочиненного предложения ставится тире как авторский знак, если вторая часть заключает в себе:

а) результат: По дубу перейдем ручей - и мы на болоте. (М. Пришвин);

б) резкое противопоставление: Спроси - и не скажу. (М. Пришвин);

в) неожиданное присоединение к первой части: Не было видно окон четвертого этажа, моргнуло - и вдруг показалось. Еще раз моргнуло - и за решеткой явилось бледное пятно. (М. Пришвин)

Обратите внимание, что динамика высказываний помимо тире подчеркивается и односоставными предложениями.

III.  Лексико-грамматические условия  для отсутствия запятой в сложносочиненном предложении
1.	Общий второстепенный член	Сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась радуга от края до края. (М. Пришвин)	Второстепенный член обстоятельство, стоящий в начале всего предложения, логический и грамматический распространитель высказывания в целом. Доказательство тому одинаковый вопрос, который можно поставить к обстоятельству одновременно от обеих грамматических основ сложносочиненного предложения: солнце лучилось и радуга раскидывалась (где?, сквозь что?) сквозь дождь. Обратите также внимание на отсутствие паузы перед союзом и.
2	Общее придаточное предложение (или заменяющее его бессоюзное):	(1)Звезды уже начинали бледнеть  и  (2)небо серело, (3)когда коляска подъехала к крыльцу домика на Васильевском. (И. Тургенев)	Грамматическая основа выделенного придаточного предложения зависит сразу от обеих грамматических основ сложносочиненного предложения. Обратите внимание, что это придаточное соотносится и по вопросу, и по логике с обстоятельством времени. Примечание. Придаточное предложение может находиться в начале сложного предложения.
3	Общее вводное слово	Словом, время уже истекло  и пора было уходить.	Как известно, к вводному слову нельзя поставить вопрос  ни от какого члена предложения. Проанализируйте этот пример с точки зрения логической принадлежности вводного слова сразу двум простым предложениям в составе сложного.
4.	Одинаковые грамматические формы подлежащих или сказуемых в частях, представляющих собой  два назывных или два безличных предложения:	1.(1) Хриплый стон и(2) скрежет ярый! (А. Пушкин) 2.(1)С деревьев капало и(2) в воздухе веяло весной	1-ый пример: два назывных предложения; 2-ой пример: два безличных предложения.
1 и 2 предложения - неопределённо-личные	1)В соответствии с иерархией чинов видели перед собой почти пустые блюда и (2)дорогими винами их вообще иногда обносили.
5.	Объединяющая интонация, если части сложносочинённого предложения представляют собой вопросительные или восклицательные предложения.	1.Когда обед и что будут подавать? 2.Высоко небо и прекрасна земля под ним!	1.Общая вопросительная интонация. 2.Общая восклицательная интонация.
Два побудительных предложения.	(1)Пусть кончится зима и (2)наступит весна!

Алгоритм выполнения задания.

1) Выделите грамматические основы в предложении (это действие поможет определить, какая перед вами синтаксическая конструкция):

простое предложение (в нём одна грамматическая основа); сложное (в нём две и более грамматические основы).

2) Помните о том, что следует отличать простое предложение с однородными сказуемыми от сложносочинённого:

если в предложении есть однородные сказуемые, то названные ими действия совершает ОДНО лицо; если предложение является сложносочинённым, то в нём РАЗНЫЕ лица совершают названные действия.

3) Определите, нужна ли запятая перед союзом И:

запятая не нужна, если предложение простое с однородными членами, соединёнными одиночным союзом И; запятая нужна, если предложение сложносочинённое; запятая не нужна, если простые предложения в составе сложносочиненного имеют общий второстепенный член.

4. Найдите в предложении однородные члены. Определите, какие союзы их соединяют:

если это одиночный союз и, или, либо, да (= и), запятая перед ним не ставится; если это двойной союз (как, так и..., не столько, сколько..., не только, но и...,
хотя, но...), запятая ставится только перед второй частью двойного союза; если это повторяющиеся союзы и...и, да...да, то...то, ли...ли, или...или, запятая в первый раз ставится перед вторым союзом; если это повторяющиеся союзы И, ИЛИ, ЛИБО, ДА(=И) и перед первым союзом уже начат однородный ряд, ставим запятую перед ним и перед последующими союзами.

5) Проверьте, нет ли в предложении однородных членов, связанных попарно:

если однородные члены в предложении соединяются попарно, то запятая ставится перед парными группами.

Пунктуация в простом предложении с однородными членами.

1. Между однородными членами, соединёнными одиночным союзом И, запятая не ставится. Я был ошеломлён глубиной и разнообразием жизни.

Запятая не ставится	Примеры
1) Между однородными членами, соединенными одиночным союзом И, ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО. [  О и О  ]. [  О да О  ].   [О или О ]  . [О либо О].	Белка песенки поёт и орешки всё грызёт. Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись. Сегодня либо завтра отправлю письмо. Приеду завтра или сегодня.
2) В устойчивых сочетаниях с повторяющимися союзами: НИ СВЕТ НИ ЗАРЯ, НИ ТО НИ СЁ, НИ ШАТКО НИ ВАЛКО, И ТУДА И СЮДА, И ТАК И СЯК, НИ СЕБЕ НИ ЛЮДЯМ, НИ ЖИВ НИ МЁРТВ и др.	На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась. Иван Никифорович был ни жив ни мертв.
3) Между двумя глаголами, употреблёнными в одной и той же форме и выступающими в роли единого сказуемого (в значении действия и его цели или неожиданного поступка).	Пойду посмотрю расписание занятий. Взял да и сделал наоборот.