Целевая экскурсия «Перекрёсток». Для детей старшего дошкольного возраста

Целевая экскурсия «Перекрёсток».

Для детей старшего дошкольного возраста.

ЦЕЛЬ: повторить правила дорожного движения и правила поведения на улице.

ЗАДАЧИ:

- Познакомить с дорожными знаками «пешеходный переход», «осторожно, дети», «остановка общественного транспорта», «лежачий полицейский»;

- Закрепить знания о значении частей улицы, цветов светофора;

- Воспитывать навыки осознанного поведения на улице;

- Активизировать словарный запас детей.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседы по правилам дорожного движения, игры по правилам дорожного движения

МАТЕРИАЛ: красные флажки.

ХОД ЭКСКУРССИИ:

В группе проводится организационный момент.

Воспитатель: Дети, в каком посёлке мы живем?

Дети: в посёлке Суксун.

Воспитатель: В нашем посёлке много улиц, по которым мы с вами ходим, ездим на машинах и автобусах. Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, увидим, из каких частей состоит улица, вспомним правила перехода через нее. Узнаем про пересечение двух улиц и где есть пешеходная дорожка «зебра», что такое регулируемый пешеходный переход, нерегулируемый.  Повторим знаки.

Воспитатель: Мы с вами пойдем в колоннах, почему?

Дети: Так мы меньше будем занимать место, и должны всегда придерживаться правой стороны, чтобы не произошло несчастья.

Воспитатель: для чего нам нужны красные флажки?

Дети: Чтобы нас видели, что идут дети.

Выход на улицу, построение колонн, выход за пределы детского сада.

Остановка у знака «Осторожно, дети», вспоминаем, что он означает. Движение до остановки, вспоминаем, что означает знак «Остановка общественного транспорта». Движение до перекрестка.

Воспитатель: Дети, что вы видите на улице?

Дети: На улице движутся машины, грузовые, легковые, автобусы.

Воспитатель: Как называется место, где движутся машины?

Дети: проезжая часть дороги. Посмотрите, машины едут прямо по дороге.

В - ль? А где ходят пешеходы?

Дети: По тротуару.

Воспитатель: Правильно, люди ходят по тротуару. Посмотрите ребята, одна дорога пересекает другую, как «крестик». Кто знает, как называется это место?

Дети: Перекресток.

Воспитатель: где же можно и нужно правильно переходить улицу на перекрестке?

Дети: Улицу на перекрестке надо переходить только там, где есть пешеходный переход.

Воспитатель: Посмотрите, нет ли здесь пешеходного перехода?

Дети: Есть.

Воспитатель: как вы его узнали?

Дети: На нем нарисованы белые полоски.

Воспитатель: Да, ребята на пешеходной дорожке нарисованы белые полоски, похожа она на «зебру» и люди переходят дорогу в этом месте.

Воспитатель: Запомните, ребята, регулируемый перекресток называется тот, где есть светофор на перекрестке.

Есть ли у нас, в Суксуне, регулированные перекрёстки?

Дети: нет.

Восп. – ль перекрёстки где нет светофоров называются нерегулированные.

Воспитатель: А теперь мы построимся парами и отправимся дальше по улице к нерегулируемому перекрестку.

Спускаемся к нерегулируемому перекрестку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь тоже есть «зебра» на проезжей части, но нет светофора. Как мы с вами будем переходить дорогу?

Дети: Мы должны сначала посмотреть влево, посмотреть, нет ли машин, дойти до середины, посмотреть вправо, убедиться, что машины нас пропускаю, и закончить движение.

Воспитатель: Молодцы! Такой перекресток называется нерегулируемый.

Поднимаемся к детскому саду. По пути обращаем на знаки. Объяснение знака «Лежачий полицейский».

В группах подводим итоги экскурсии в виде викторины.

Викторина.

- Какой вид транспорта можно встретить на улицах города?

- Что такое перекрёсток?

- Виды перекрёстка?

- Что управляет регулированный перекресток?

- Как надо переходить нерегулированный перекрёсток?

- Где движется транспорт?

- Где ходят пешеходы?

- Какие знаки мы увидели сегодня на улице во время экскурсии?