Добрый день, дорогие мои читатели! Хочу рассказать вам немного о своей профессии, ведь я работаю с Детством! Что такое детство? Это самая счастливая пора! Такая светлая, беспечная, удивительная. Детство – это мир радости и фантазий, это чудесные открытия и приключения. Это пора, когда хлеб с вареньем вкуснее всего на свете, когда мамина улыбка дороже золота, когда за друга – горой, когда небо голубое-голубое, когда радуешься и дождю, и солнышку. И, конечно, когда мечтаешь стать старше. Но, только взрослея, понимаешь, что не хочешь прощаться с этой потрясающей порой.
Любой человек, начиная свой жизненный путь, задумывается, правильно ли он выбрал дорогу, будет ли он счастлив, принесет ли пользу.
Могу с уверенность сказать, что я счастливый человек. Каждое утро я с радостью иду в школу, чтобы встретиться с ребятишками, чтобы снова заглянуть в их уверенные, широко раскрытые, детские глаза, увидеть улыбки, которые так дороги моему сердцу. А как приятно ощущать жажду к знаниям своих учеников и видеть в их лицах благодарность. Я знаю, что каждый новый день будет не похож на предыдущий, ведь каждый мой день – это сказка! Почему сказка? Да потому что я снова и снова окунаюсь в ту чудесную пору детства. Да, я не попрощалась с ней, я каждый день смотрю на мир глазами ребенка, ведь это необходимо мне, чтоб понимать своих ребят. Я с гордостью говорю: «Я – учитель!».
Учитель – это не просто профессия, это призвание! Он и наставник, и пример, и даже, в какой-то степени, волшебник, ведь ежедневно совершает чудеса. Для ребенка важно всё: и слово, и взгляд, и красота… Наверное, учителем не становятся, им нужно родиться.
Учитель формирует личность ребенка, дает знания, а самое главное, прививает интерес к получению знаний. Я считаю, что миссия учителя заключается именно в том, чтобы пробудить в своих учениках интерес к процессу обучения. Чтобы ребенок не просиживал урок, не впихивал в себя знания через силу, лишь бы ответить и забыть, а наслаждался самим процессом. У ребенка должен быть стимул не оценка в журнале, а удовлетворение от того, что он сделал.
На уроках я стараюсь делать так, чтобы процесс обучения был похож на распутывание клубка, где каждый выполняет свою миссию, идя к общей цели. Чтобы, достигнув этой цели, каждый мог почувствовать свою причастность и значимость. Учитель должен убедить учеников, что для достижения результатов необходимо участие каждого учащегося в процессе обучения. Ведь мы все разные и у любого человека есть свои сильные стороны. Например, у одних легко рождаются прекрасные идеи, а другие могут эти идеи развить, третьи отлично их презентуют, четвертые воплотят идеи в жизнь. Так рождается общее дело. Люди, занимающиеся общим делом, называются командой. Класс – это тоже команда. И только совместно, общими силами, при участии каждого ученика мы сможем добиться успеха. Для этого все-все наши учащиеся должны относиться к своему делу с энтузиазмом. А это и есть главная цель учителя.
Именно эту цель преследую я в своей педагогической деятельности, поэтому использую различные методики и разнообразные формы работы, веду проектную деятельность, ориентирую учащихся на саморазвитие, иногда использую рейтинговую систему контроля и оценки, конечно, активно пользуюсь информационными и коммуникационными технологиями.
Я считаю, что современный школьник имеет колоссальные возможности для получения знаний. В наше время любой ребенок умело пользуется интернетом, но, к сожалению, так часто не во благо себе. Наша задача научить ребенка учиться, научить правильно использовать все то, что дают ему современные технологии.
Ну и конечно, воспитание – это важнейшая часть общего образования. Но это уже тема для педсовета. Читайте её в следующей моей публикации. До новых встреч!
