Праздник ко Дню матери «Мама – солнышко моё».
Цель: формировать уважительное отношение к своей маме, способствовать развитию культуры взаимоотношений родителей и детей;
воспитывать уверенность к себе, способность к активному включению в жизнь общества;
развивать речь, познавательный интерес, творчество.
Подготовка к празднику: дети рисовали портреты мамы, с помощью учителя составляли устный рассказ «Моя мама», на уроке технологии изготовили подарки. Класспразднично украшен шарами, плакатами, оформлен стенд «Наши мамы», подобрана музыка. Мамы принесли сладости, пироги к чаепитию.
Ход праздника:
Ведущая (учитель): Добрый день, дорогие друзья!
Есть три святыни,
Три имени в мире.
Нам голову вечно
Пред ними склонять:
Великое – хлеб, дорогое – отчизна,
И третье – бессмертью подобное – мать.
Мы хотим поздравить наших мам и пожелать им здоровья, счастья и радости.
Я вам расскажу древнюю притчу. За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:
- Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?
Бог ответил: - Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он всё тебе объяснит.
- Но как я пойму его? Ведь я не знаю его языка?
- Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.
- А как зовут моего ангела?
- Неважно, как его зовут. У него много имён. Ты будешь называть его мама.
Слова мама, мать – одни из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языках разных народов.
Мама, мамочка – так называют самого близкого, доброго человека. Руки мамы качали и нежно гладили, когда вы были совсем маленькими.
Кто создаёт уют в доме, теплоту отношений? Когда нам бывает больно, к кому мы обращаемся в первую очередь? Кто вас утешает? Как можно назвать маму? (Учешительница).
Мама учит вас быть мудрыми, даёт советы, заботится, оберегает. Вы приходите нарядные, красивые, чистые. Чей труд в это вложен? Женщину – мать в народе принято называть хранительница очага. Издавна верили, что мама была первой молитвенницей за своих детей. Молитва матери может творить чудеса. И как приятно, что сегодня в этот замечательный День матери дети хотят сказать много тёплых и ласковых слов своим мамам. (Дети читают стихи).
1 уч. От чистого сердца простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
2 уч. Мы любим её как хорошего друга,
За то, что у нас с нею всё сообща.
3 уч. За то, что когда нам приходится туго
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
4 уч. Мы любим её и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза
5 уч. Но стоит с повинной прийти головою
Исчезнут морщинки, умчится гроза
6 уч. За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце своё
И просто за то, что она – наша мама,
Мы нежно и крепко любим её.
Учитель. Готовясь к этой встрече, дети наблюдали за своими мамами. Пслушайте, пожалуйста, если вы узнали себя, скажите
«Узнайте себя, милые мамы». «Узнайте, чей это ребёнок».(зачитываются данные из анкет, на которые отвечали дети)
(Дети читают стихи Л. Давыдова, Е. Ранневой, М. Скребцовой)
1. Мне мама приносит игрушки, конфеты.
Но маму люблю я совсем не за это.
Веселую песню она напевает,
Нам скучно вдвоем никогда не бывает
Я ей доверяю свои все секреты,
Но маму люблю я не только за это.
Люблю свою маму, скажу я вам прямо,
Ну просто за то, что она моя мама.
2. На щеках у мамочки
Две волшебных ямочки.
И когда она смеется,
Свет такой лучистый льется.
Что подснежники растут,
Прямо на глазах цветут.
Мама – солнышко моё.
Я - подсолнушек ее.
Хорошо счастливым быть,
Мамочку свою любить.
Учитель. Какими бывают глаза у мамы, когда она смотрит на своих детей? (Добрыми, светлыми, нежными…). А голос? (Ласковый, мягкий…)
3. Было утром тихо в доме,
Я писала на ладони имя мамино.
Не в тетрадке на листке,
Не на стенке каменной,
Я писала на руке имя мамино.
Было утром тихо в доме
Стало шумно среди дня
- Что ты спрятала в ладони?
Стали спрашивать меня
Я ладонь разжала, счастье я держала
4. У мамы работа, у папы работа –
У них для меня остается суббота.
А бабушка дома всегда
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит: Да ты не спеши!
Ну что там стряслось у тебя? Расскажи.
Нам хорошо - вот так вдвоем.
Без бабушки – какой же дом?
(Учащиеся исполняют «Песенку о маме», муз. Т. Савиной)
Учитель. Как здорово, когда дети говорят своим мамам приятные слова, которые греют душу, когда могут рассказать о своей маме много хорошего. Но иногда бывает, что дети огорчают мам непослушанием. Но дети любят вас, дорогие мамы, и они еще много и много раз будут вам это доказывать.
Вашему вниманию предоставляются сценки-шутки в исполнении наших первоклассников:
1. Ведущая. Есть в нашей квартире девочка Саша. Мама ей в коробке принесла конфет и сказала строго:
Мама. Съешь сейчас немного. Остальные завтра. Положи в буфет.
Ведущая. А Саша села, все конфеты съела. Съела и смеется.
Саша. Мама, не ругай! Я не позабыла. Помнишь, ты учила: никогда на завтра дел не оставляй.
2. Мама. Где же яблоко, Павлуша?
Сын. Яблоко? Давно я скушал.
Мама. Ты не мыл его, похоже?
Сын. Я с него очистил кожу.
Мама. Молодец ты стал какой!
Сын. Я давно уже такой!
Мама. А куда очистки дел?
Сын. Ах, очистки… тоже съел.
(Далее следуют несколько номеров, подготовленных детьми)
Учитель. Мамы любят вас такими, какие вы есть. Но самое заветное мамино желание –видеть вас здоровыми, добрыми, умными. А мы хотим их видеть всегда молодыми, весёлыми и жизнерадостными.
Мы вам всем так благодарны
И за то, что мамы есть,
Мы готовили подарки. Есть у нас подарки? Есть!
(Дети вручают мамам подарки. Мамы приглашают все к столу, угощают сладостями, чаем)
II Игровая площадка.
Учитель. А сейчас мы поиграем,
И, конечно же, узнаем
Кто тут самый смелый
Ловкий и умелый.
Конкурсы для команд «Мамы», «Дети»
1). «Дети»: каждый ребёнок выбирает букву, называет слово, характеризующее мам, (Л – ласковые, Д _ добрые…)
«Мамы»: на первую букву в имени своего ребёнка подбирают слово, обозначающее качество характера ( Ульяна, У –умная …)
2). «Угадай по голосу».
«Дети»: мамы отворачиваются, дети произносят « Уа-уа» ( по очереди), мамы угадывают. «Мамы»: дети хором «Мама, поздравляю!», мамы ( по очереди) «Спасибо», дети угадывают.
3). « Нежные мамины руки»
«Дети»: дети с завязанными глазами, ощупывая руки мам, находят свою.
«Мамы»: дети из-за двери машут рукой, мамы угадывают, чей ребёнок.
4). «Вопрос – ответ»
Каждой команде задаются вопросы. Мамам на школьные темы первоклассников (Сколько минут длился урок в сентябре? Какую букву вчера изучали? Какое расписание уроков в четверг? и др.) Детям вопросы о мамах (Как зовут папу твоей мамы? Сколько у мамы братьев и сестёр? Что мама больше любит: зефир, вафли, мармелад? и др)
5). «Что у нас на кухне?»
Мамам, наощупь, определить крупу на тарелке. Детям( с закрытыми глазами) определить назначение предмета ( половник, лопатка, прихватка, толкушка и др.)
6). Сказочный. «Из какой сказки?»
Задания по сказкам
Учитель. (благодарит обе команды)
Я хочу пожелать, чтоб праздник никогда не заканчивался в вашей жизни и в вашей душе.
Пусть лица устают от улыбок, пусть дети будут послушными, а мужья внимательными. Пусть в каждом доме будет уют, достаток, любовь и счастье.
